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文档简介

第9课时：网上读书教学目标：1.能说出数字图书馆相对于实际生活中图书馆的优势。2.能在数字图书馆中检索图书，在红阅读图书，收藏未读完的图书网页。3.能制定阅读计划表，培养自己在计划在红阅读的意识与习惯。教学重难点：重点：在数字图书馆中检索图书、网上读书操作。难点：数字图书馆的特点。教学过程：一、导课1.谈话导入。2.请学生举手回答因特网的其他应用。3.小结：因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，还有很多其他应用。如：浏览新闻，观赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等等。这节课，让我们一起来学习在因特网网上读书。二、制作网上读书的阅读计划表1.出示任务课件，并说明制作阅读计划表的作用。2.比一比：根据已分好的小组，指导学生完成阅读计划空表的制作。3.巡视指导，并对个别同学加以辅导。三、初识数字图书馆1.出示任务课件。2.请学生上台演示操作。3.引导学生观察“中文在线少儿阅览室”网站网页，找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置，并尝试说说它们的作用。4.讲解并配合适当的操作演示。5.引导小组讨论、比较：数字图书馆与实际生活中的图书馆各有什么优点与不足。6.小结：两种图书馆的优点与不足。四、检索图书，阅读图书摘要，填写阅读计划表1.提问：数字图书馆中的图书成千上万，我们怎样才能快速、准确地找到自己所要的图书呢？2.演示操作（检索图书、阅读摘要），并做适当的讲解。3.出示任务课件。4.巡视指导，鼓励能力突出的同学阅读教材相关内容，尝试填写阅读计划表。5.演示操作（填写阅读计划表、保存阅读计划表至E盘），并做适当的讲解。6.出示任务课件。7.巡视指导，鼓励能力突出的同学学做小老师，帮助其它同学。五、阅读图书，收藏图书网页1.比一比，谁最快：引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到经典寓言故事这本图书，并打开阅读。2.请学生说说是怎样做到的，并上台演示操作步骤，教师作适当的评价与指导。3.演示网上阅读图书的详细步骤，并做具体的讲解。4.引导学生继续阅读自己喜爱的图书，并把未读完的图书网页保存到收
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