海棠班第16周工作计划.doc

海棠班第16周工作计划工作重点1、继续认识夏季的特征，了解夏季的一些安全与卫生常识。2、进一步提高动手动脑能力，发展想象力、创造力。体育活动1、学习报纸的各种玩法，提高走、跑、跳、平衡等能力。2、通过玩民间游戏，产生对民间游戏的兴趣。3、进一步提高合作游戏的能力。生活活动1、知道不乱吃冷饮，不吃不洁的食物2、知道不喝生水3、学习用手帕擦汗稚语心声星期一星期二星期三星期四星期五谈话：夏天的感觉讨论：冷饮多吃好不好？讨论：解渴的食物情境表演：怎样擦汗评比活动教学活动计算：装水果体育：潜水员探宝科学：玩水真快乐音乐：大雨小雨综合：快乐的夏天语言活动：诗歌夏天的歌音乐：泼水歌健康：夏季的卫生欣赏：奇妙的扎染游戏活动区域游戏1、能根据游戏情节的需要制作简单的玩具材料2、能积极为游戏寻找替代物3、 在游戏活动中能共同想出比较简单的方法解决困难。规则游戏音乐游戏看样学样体育游戏好玩的报纸家长工作1、 家长园地：夏季的饮食卫生2、希望家长能能注意引导孩子观察雷雨前后的有关自然现象3、能注重向孩子丰富一些夏季安全和卫生方面的知识。个别教育教育个别孩子在午睡时应该安静入睡，不打扰别人。效果分析周一计算：装水果目标：1、 感知5的组成，能按要求选择画有草莓的卡片放进篮子里。2、 愿意用语言表述操作的结果。准备：卡片，笔人手一支。过程：1、 介绍活动“装水果”（1）、出示操作卡片。提问：图片上有什么？每个篮子里可以装5个草莓，应该怎样装？请你先把5个草莓圈在一起，再用连线的方法把圈好的草莓放进靠近的篮子里。（2）、教师请个别幼儿上来示范做一次练习。提问：他把几个草莓和几个草莓圈在一起，合在一起是5吗？2、 幼儿独立完成“装水果”练习。提出要求：做完练习以后，两两相互检查并说一说几和几合起来是5。3、 玩“组成配对”让做完练习的幼儿自由结伴，玩凑点子游戏，两个点子凑在一起是5。体育：潜水员探宝目标：1、 练习从2030厘米的高处往下跳2、 有学习潜水员的积极性，在活动中注意安全。准备：1、 小椅子若干，与幼儿人数相等。2、 将椅子排成一个大圆圈。过程：1、 扮演潜水员。模范潜水员游泳、划水，脚腕等。2、 潜水员探宝。练习从高处往下跳。注意落地时脚前掌先轻轻落地，并注意跳跃的力度，不要摔倒。3、 潜水员取宝。（1）、幼儿站在椅子上。教师发出信号后，幼儿从椅子上跳到“海底”。然后模范潜水员游泳、探宝。幼儿站回椅子后，等待教师再次发出信号，又可跳到“海底”去探宝。（2）、游戏可反复进行。4、活动结束。幼儿搬椅子进活动室。周二科学：玩水真快乐目标：1、 探索水的特征，尝试改变水的流向，会将操作结果记录下来。2、 在玩水活动中能大胆尝试与探索，并能用较完整的语言讲述自己的新发现及操作结果。准备：1、 玩水池、各种材料：积木、弹珠、铁钉、玻璃瓶等2、 人手一张记录表，一支笔。过程：1、 提出问题，引发思考。（1）、你能让原本浮在水上的东西沉下去，让原本会沉下去的东西浮起来吗？（2）、你能让水向上升、向下流或向外喷吗？你见过喷泉的水是怎么喷出来的吗？（3）、幼儿自由讨论。2、试一试：让它们改变。（1）、要求幼儿使用不同的方法继续尝试，并用图画的形式记录下来。（2）、在操作中，教师适当给予引导，并鼓励幼儿尝试不同的器物和方法。3、交流。幼儿自由结伴，根据自己的记录表，说说自己的操作，发现了什么，以及尝试了怎样的方法。歌曲：大雨小雨（一）目标：1、 熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌曲力度表现歌曲。2、 在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。准备：表示下大雨、小雨的图片（PPT）各一张过程：1、 出示图片，导入内容。（1）、教师：下雨了你觉得哪幅图表示下大雨？哪幅图表示下小雨？（2）、模仿下大雨、下小雨的不同声音。（哗啦啦、淅呖呖）2、感受乐曲旋律，学唱歌曲（1）、教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想象乐曲中说的是什么场景。（2）、说出强音、弱音都代表什么。（3）、教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及理解歌词。（4）、儿学唱、练习过程中，注意表现、歌曲中的强弱变化。3、用动作表现歌曲的强弱变化。（1）、组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。（2）、教师抽取部分幼儿设计动作，并带领幼儿边演唱边做相应的不同力度的动作。（3）、在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿进行分角色合作歌唱。周三综合：快乐的夏天目标：1、 能大胆地询问他人在夏天的感觉及夏天里喜欢的活动，并会用图画的形式记录。2、 积极参加与教室内“快乐夏天”的墙饰布置。准备：1、 请幼儿带着问题采访家人及同伴，如：你喜欢夏天吗？在夏天你最喜欢干什么？2、 各种颜色的纸张、胶水、蜡笔等。过程：1、 交流。（1）、夏天里，你的好朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最喜欢干什么呢？请把你采访到的内容向大家说一说。教师将幼儿说的内容用简笔画画出来。（2）、在夏天你喜欢干些什么？曾经参加过什么活动？2、师生共同布置墙饰“快乐的夏天”。将幼儿绘制的图画布置到墙饰中。延伸：1、 自由交流讲述“快乐的夏天”。2、 随时补充夏天的天空、夏天的动植物等，引导幼儿自由添画夏天的水果、蔬菜、昆虫、花卉等。周四诗歌：夏天的歌目标：1、 了解诗歌中各种动物的有趣的叫声和优美的语句，感受和体验诗歌独特的情趣和意境。2、 会用图标记忆诗歌，并会用简笔画表现所创编的诗歌内容。准备：1、 诗歌相关图标（PPT）小卡片、构线笔人手一支。过程：1、 谈话引出话题。（1）、提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？你喜欢夏天吗？为什么？（2）、小结：小朋友喜欢夏天，小动物们也很喜欢夏天，它们也出来唱歌了，让我们一起来听听：是哪些小动物在唱歌，是怎么唱的？2、幼儿欣赏诗歌。（1）、教师朗诵诗歌，请幼儿注意听诗歌中有哪些小动物，它们是怎么叫的。（2）、逐句边念边出示图，帮助幼儿理解诗歌内容。（3）、分组请幼儿扮演诗歌中的小动物，朗诵诗歌。3、学习创编诗歌。（1）、还有哪些小动物也会在夏天唱歌呢？（2）、幼儿把想到的小动物画在小卡片上。（3）、将幼儿绘画的小卡片替换诗歌中的小动物，并尝试朗诵。音乐：歌曲泼水歌目标：1、感受歌曲欢快的旋律。2、能跟随歌曲节奏正确做游戏动作。3、感受夏季玩水的快乐。准备：音乐磁带；录音机；玩水工具。过程：1、谈话：夏季最喜欢的运动。引导幼儿了解夏季玩水游戏。2、欣赏泼水歌，感受歌曲欢快的旋律。3、演唱歌曲，幼儿自由表演动作。4、示范游戏动作。5、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。6、玩水游戏。歌曲泼水歌1=C4/41 1 3 32|1 1 53|3 32 1 23|1 1 1|昨天我从你的门前过，你正提着水桶往外泼，4 46 56 5 6 54 35|4 4 4 46|56 53 5|泼在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑咯咯，你33 32 12 3|1 1 53|33 32 12 3|1 1 1什么话也没有对我说，你只是眯着眼睛望着我。周五健康：夏季的卫生目标：1、 知道夏天天气很热，有很多传染病，要养成常洗手，生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。2、 了解苍蝇、蚊子的外型特征，知道它们是害虫。准备：图片过程：1、 用谜语引出课题。2、 认识苍蝇和蚊子（1）、看图片，让幼儿认识苍蝇和蚊子，使幼儿知道：苍蝇和蚊子爱在臭水沟、粪坑、垃圾箱等地方生活。苍蝇会传播痢疾，小朋友得了痢疾会拉肚子；蚊子传播乙脑，会伤害小朋友的大脑。（2）、介绍苍蝇是怎样传播疾病的。苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干净的食物，就会得病。3、讨论：夏天我们该怎样讲究卫生。（1）、如何消灭苍蝇和蚊子？（2）、瓜果如何吃才卫生？（3）、怎样才能健康地度过夏天？4、总结：夏天天气炎热，苍蝇和蚊子都出来，它们都是喊冲。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，会传播痢疾。蚊子生长在阴暗潮湿的地方，叮在人身上 吸血，会传播乙脑。要消灭苍蝇和蚊子。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好习惯。欣赏：奇妙的