加强学生就业教育.doc

加强学生就业教育提高学生就业能力积极应对严峻就业形势做好学生就业安置工作调研报告重庆市化工高级技工学校二00八年四月调研报告 （提纲）一、调研题目二、调研目的三、调查方法四、调查过程五、调研资料分析（一）、学生问卷分析1、问卷调查表2、对回收试卷汇总列表3、问卷分析（二）、企业调查资料分析：1、当前用人单位的用人形势分析2、对近三年参加学校双选会的企业比较3、典型用工企业情况4、已安置学生的表现产生的影响六、调研得到的结论七、对策与思路调研报告 一、 调研题目：加强学生就业教育，提高学生就业能力，积极应对严峻就业形势，做好学生就业安置工作。二、调研目的：随着学校最近几年毕业学生逐年增加，学生的安置压力越来越大。从对最近几年安置到企业工作的学生的追踪调查、信息反馈来看，我校就业学生在思想意识、知识能力、岗位纪律及职业道德等各个方面存在问题。而始于去年的全球金融危机对企业特别是制造业的影响巨大，用人需求下降。本次调研要达到三个目的：1、从去年开始的金融危机对企业用工，特别是对我校学生需求产生的影响；2、我校学生在思想意识方面、就业观念、就业需求方面是一个什么状况；3、结合学生、企业两方面的情况，提出加强学生就业教育，提高学生就业能力，积极应对严峻就业形势，做好学生就业安置工作的思路。三、调查方法：1、问卷法；2、走访法；3、电话回访法；4、座谈会法。四、调查过程：本次调研共发出问卷1050份（其中学生问卷1000份，企业问卷50份），收回有效问卷923份（其中学生888份，企业35份）。走访企业？家；召开座谈会？个（其中学生座谈会？个，企业座谈会？个）；电话访问若干。五、调研资料分析：（一）、学生问卷分析：1、本次调研对学校即将到企业顶岗实习的24个班级学生发放问卷调查表：2009年学生实习就业问卷调查表、请问你期望在何处就业？（ ） A、重庆市主城区 B、重庆市县城以上的城区 C、重庆市就行，只要待遇还行 D、重庆市外的城市、请问你期望你就业的行业与你所学专业（ ） A、一定要专业对口 B、至少要专业相近 C、无所谓 D、关键是先解决就业，专业对口与否则是次要的3、请问你对实习就业初期及期间待遇的理解是什么？（ ） A、800元以上的企业就行 B、500800元即可 C、1000元以上的企业才去 D、此期间重在学习技能积累经验图谋发展，待遇多少则是次要的4、请问你认为自己初次就业应在何岗位？（ ）、生产操作岗位、销售、服务等第三产业岗位、办公室文秘岗位、单位管理岗位.请问企业对职业院校学生的需求首选的方面是什么？（）、精湛的知识技能、过硬的身体素质、良好的品德修养、家庭的关系背景、请问你哪方面最适合企业的需求？（）、良好的纪律意识及品德修养、精湛的知识技能、身体的高大强健、熟人关系的引荐7、请问您的择业观念是什么？ A、一步到位，有固定收入 B、先就业，后择业 C、不就业，继续深造 D、自主创业 、你认为自己就业准备好了吗？（ ）A、没有准备好，但在努力准备 B、准备好了，充满信心 C、没准备，没去想 D、茫然无措9、你认为你应该如何才能尽快就业？（ ） A、等学校就业办推荐 B、自己尽力找寻工作 C、自己尽力找寻与学校推荐相结合 10、请问学校在你就业的问题上面充当的角色最应该是（ ） A、学校应该负有推荐就业的义务 B、学校必须保证我的就业 C、学校更重要的是教我能就业的本领 11、请问学校哪个部门或老师对你的就业教育最多？（ ） A、招生就业办 B、学生科 C、校团委 D、校领导 D、就业课老师 E 、班主任12、请问谁对你的就业教育，最能产生影响？（ ） A、招生就业办 B、学生科 C、校团委 D、校领导 D、就业课老师 E 、班主任13、请问学校对你的就业教育，用哪种形式最好最有效？（）、就业讲座、开设就业相关课程、就业主题班会、教学过程中到企业参观实习14. 你对2009年毕业生就业形势的态度是（ ） A、高技能才能就业 B、通过努力应该可找到工作 C、无所谓D、现在就业困难很大 E、对就业形势很是担忧 15、在求职中最困扰你的因素是什么 (最多可选择3项) （ ）A、优势难以发挥B、信息量少 C、能力不足D、对企业岗位专业知识缺乏了解 E、学校就业指导不够 F、求职方法技巧欠缺 G、对社会缺乏了解 H、对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 16、请问择业前您考虑的首要因素是什么？（ ） A、经济收入 B、个人发展机会 C、专业知识的应用 D、生活环境 E、工作的稳定性 F、其它 17、对于就业指导，你最希望获取哪方面的信息(限选两项) （ ） A、应聘技巧 B、用人单位信息 C、求职心理辅导 D、职业规划辅导 E、专业出路 F、其它 年4月日2、对回收的888份有效问卷汇总列表如下：2009年学生实习就业问卷调查汇总表序号A比例%B比例%C比例%D比例%E比例%总人数投票人数弃权人数143147.2%11312.4%29131.8%535.8%00.0%9148882629110.0%32936.0%596.5%43047.0%10.1%9149104319120.9%18720.5%32735.8%16818.4%20.2%91487539435939.3%18520.2%798.6%26929.4%00.0%91489222531234.1%25628.0%26529.0%535.8%00.0%91488628638542.1%27530.1%10311.3%12213.3%00.0%91488529731434.4%36740.2%12313.5%647.0%00.0%91486846834337.5%23425.6%25427.8%606.6%00.0%91489123926128.6%28331.0%36439.8%30.3%00.0%91491131035638.9%10711.7%42046.0%20.2%00.0%9148852911859.3%535.8%535.8%45249.5%22724.8%914870441211112.1%556.0%535.8%38842.5%27630.2%9148833113829.0%27830.4%25327.7%28230.9%10.1%9148961814586.3%47852.3%545.9%414.5%23725.9%914868461510611.6%586.3%727.9%20622.5%30333.2%9147451691613815.1%27830.4%10711.7%20622.5%12113.2%914850641720021.9%21123.1%15116.5%10511.5%788.5%9147451693、问卷分析；（1）关于就业区域47.2%的学生选择在重庆市主城区就业，12.4%的学生选择在重庆市县城以上的城区就业，31.8%的学生选择在待遇保证的重庆市内就业，只有5.8%的学生选择到重庆市外就业。反映出绝大多数同学选择在重庆市就业，不愿到重庆市外区域就业。（2）关于就业行业与所学专业的关系 47.0%的同学选择“关键是先解决就业，专业对口与否则是次要的”，36.0%的“学生选择就业的行业与你的专业至少要专业相近”。反映出学生普遍认为应先解决就业与专业对口并重的心态。（3）关于初次就业待遇35.8%的学生选择“ 1000元以上的企业才去 ”，20.5%的学生选择“500800元即可”，20.9%的学生选择“800元以上的企业就行”，18.4%的学生选择“此期间重在学习技能积累经验图谋发展，待遇多少则是次要的”。反映出绝大多数学生对初次就业的待遇十分看重并有较高待遇的期望值，忽视实习就业初期应重在积累经验图谋发展，过分追求眼前利益。（4）关于初次就业岗位39.3%的学生选择“生产操作岗位”，20.2%的学生选择“销售、服务等第三产业岗位”，8.6%的学生选择“办公室文秘岗位”，29.4%的学生选择“单位管理岗位”。反映出绝大多数学生对初次就业的岗位有比较清醒的认识及选择，但仍有相当部分同学对自己初次就业期望过高、认识不清、定位不准。（5）、关于就业观念34.4%学生选择“一步到位，有固定收入”，40.2%学生选择“先就业，后择业”，13.5%学生选择“不就业，继续深造”，7.0%学生选择“自主创业”。反映出多数学生认为应该 “先就业，后择业”，“先就业，后择业”的就业观念通过前期的就业教育，已取得显著效果。（6）、关于就业准备37.5%学生选择“没有准备好，但在努力准备”，25.6%学生选择“准备好了，充满信心”，27.8%学生选择“没准备，没去想 ”，6.6%学生选择“茫然无措”。反映出大多数学生积极准备就业工作，但仍有34.4%的学生对就业准备比较消极，情况令人堪忧。（7）关于就业途径28.6%学生选择“等学校就业办推荐”，31.0%学生选择“自己尽力找寻工作”，39.8%学生选择“自己尽力找寻与学校推荐相结合”。反映出绝大多数学生对就业途径有比较正确清醒的认识，但仍有28.6%的学生过分依赖学校推荐，消极待业。 （8）关于学生对就业教育的需求调查反映出，多数学生认为，在“学校关于学生就业问题的角色担当”方面，学校更多的应该是教会学生就业的本领，同时也认为学校应推荐学生就业。学生认为学校对学生就业教育最多、影响最大的人，第一是就业课老师，第二是班主任。学生认为“教学过程中到企业参观实习”“开设就业相关课程”“就业主题班会”三种形式，对学生的就业教育影响最好最有效，而学校传统的“就业讲座”效果甚微。学生在求职时迫切地需要学校对“用人单位信息”、“企业岗位专业知识”、“应聘技巧”、“求职心理辅导 ”等方面作就业指导。（9）关于学生对今年就业形势的估测、52.3%的学生认为“通过努力应该可找到工作”，30.4%的学生认为“现在就业困难很大、对就业形势很是担忧”。反映出半数以上学生对就业充满信心，但仍有近1/3的学生对就业前景充满忧虑。 （10）关于学生理解的企业对学生的需求42.1%的学生认为“良好的纪律意识及品德修养”、30.1%的学生认为“精湛的知识技能”最适合企业的需求。反映出学生能正确认识到“纪律意识”“品德修养”“知识技能”，是企业选择职业学校学生的首选因素。（二）、企业调查资料分析：通过对实习企业的问卷调查（收集了35份就业跟踪回访调研表格）、召开企业人力资源干部座谈会以及对个别企业电话访问，听取了企业今年的用工形式和对我校毕业学生的评价及意见。对收集的资料进行了汇总分析：1、当前用人单位的用人形势分析用工数量减少且层次要求较高：目前，受金融危机的影响，化工类、机械类、制药类企业生产受限，大部分企业都在以不同形式裁员。企业相关负责人均表示目前企业的生产经营形式不容乐观，金融危机的影响还会持续较长的时间，2009年的用人计划几乎不考虑新进人员。即使考虑新进员工的企业，其用人数量较少，学历层次较高。对我校学生的专业知识及技能水平要求提高：本次回访调研的用人单位基本是与我校有过长期合作关系的老单位，大部分企业甚至是以我校学生为唯一用工途径的优质企业。通过数年的用工合作，这部分企业对我校学生的专业技能都有一个清晰的认识。从本次企业回访的意见看，对我校学生专业技能的掌握情况意见较大，认为学生专业技能有待提高，甚至部分企业认为学生专业技能不能满足企业生产需要。究其原因有二：其一、企业生产技术不断改进，自动化程度逐年提高，对一线操作员工的技能要求已今非昔比。其二、就业工作中同类院校对我校就业工作的开展形成较大威胁，回访过程中得知，泸州化专分别输送了大批学生到：重庆天原化工有限公司、重庆映天辉氯碱化工有限公司、重庆嘉陵化学制品有限公司、重庆力宏精细化工有限公司等单位，企业对比两个学校的学生技能后均反映我校学生技能还有待提高。我校学生的思想素质和纪律观念急需加强：重庆天原化工有限公司、重庆力宏精细化工有限公司、重庆映天辉氯碱化工有限公司及重庆华强化肥有限公司均反映学生自身素质和纪律意识较弱，个人卫生习惯较差，望学校加强对这方面的教育和培养。2、对近三年参加学校双选会的企业比较：我校从06年开始，每年于5、6月份举行用工企业与学生的“双选会”。 对近三年参加学校双选会的企业情况与今年到目前为止的情况统计列表如下（学校今年双选会定于5月12日举行）：历年双选会参会企业情况统计年份发出邀请函到会企业计划招收人数实际招收人数2006 200766471016200859461200560200981截止目前20待定待定 3、典型用工企业情况在2009年用工企业回访调研过程中，因企业受世界金融危机的影响，企业用工量极剧下降，如以下几家企业：（1）、重庆中南铝合金轮毂有限公司，在去年企业在职职工人数最高达到1100余人，目前裁员后该公司在职职工人数仅为300余人，企业单次招工数量由原来100余人降为10余人左右，用工量急剧下降。（2）、重庆紫光化工股份有限公司（丰都），2009年裁员60%，目前企业生产线开工率仅有50%-60%左右，由我校为该公司定向委培的131名学生中，未安置到该公司就业的人数多达20余人。（3）、中化涪陵化工有限公司，2008年招收我校就业学生人数为40余人。今年到该企业回访调研时得知，该企业目前暂不考虑外进新员工，甚至连本企业职工子女入厂就业都未解决。还有许多企业情况类似，不一一列举。4、已安置学生的表现直接影响到企业对我校学生的招录：从企业的反馈信息中还反映出：个别学生到企业就业后的不良行为，特别是在思想上、劳动纪律上、工作态度上的极差表现，严