六下音乐计划.doc

学 期 计 划学生基本情况分析六年级的学生在上课时纪律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美，大约占整体学生的30%35%左右；中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高；还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观，这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。本学期教学目标1、知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。（3）、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6）、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：（1）、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。（2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。教材重点与难点教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。教学措施与方法1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验.单 元 计 划 （学科 音乐 ）单元内 容教学目标与要求重点与难点教学准备课时第一单元爱满人间1、学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。2、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。初步熟悉欢乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。3、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声部。在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。合唱时声部和谐、声音优美。能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。电子琴、磁带、录音机。3第二单元学曲艺1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。能初步唱出说演弹唱的韵味。初步了解曲艺音乐的特点。2、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。通过轻声模唱重整河山待后生，继续感受京韵大鼓特有的韵味。通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。3、对前两节课教学内容进行回顾和总结进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。电子琴、磁带、录音机。4单 元 计 划 （学科 音乐 ）单元内 容教学目标与要求重点与难点教学准备课时第三单元古曲新韵1、欣赏古曲阳关三叠，了解埙的相关知识；学会演唱歌曲阳关三叠，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。2、通过欣赏筝曲渔舟唱晚，认记民族管弦乐器-筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。3、通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。电子琴、磁带、录音机。3第四单元五十六朵花1、用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福；学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。2、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受音乐悲壮的情绪。认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。4、在教师的指导下，分小组准备爱我中华的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。每个学生积极参与爱我中华的活动。欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受音乐悲壮的情绪。认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。电子琴、磁带、录音机。3单 元 计 划 （学科 音乐 ）单元内 容教学目标与要求重点与难点教学准备课时第五单元歌剧之窗1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。学唱最后一幕的唱段杜鹃花。2、了解歌剧卡门的剧情。欣赏管弦乐合奏卡门序曲。3、欣赏童声合唱街头少年。了解作曲家比才。使学生了解歌剧党的女儿的剧情。欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。学唱最后一幕的唱段杜鹃花。电子琴、磁带、录音机。3第六单元告别时刻1、学习歌曲捧一束鲜花献给你，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。2、欣赏老友进行曲，感受乐曲轻快、优美的旋律。能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述