小班认知活动：我眼中的路.doc

幼儿教育：_小班认知活动：我眼中的路教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班认知活动：我眼中的路活动名称：我眼中的路活动目标：1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。2、在操作实践中，进一步学会合作协商。活动准备：1、调查表（注：寻找一条必需右变化的路）2、录像一段3、提供各种操作材料（各类废旧盒子、积木、KT板等）活动过程：一、 我熟悉的路师：谁来介绍一下你调查的那条熟悉的路，以前是什么样的，现在是什么样的？你喜欢以前的这条路还是现在的这条路？为什么？1、幼儿介绍调查表（选择有代表性的幼儿介绍）2、同伴间相互介绍3、教师总结 以老师熟悉的一条路来总结，录像片形式呈现，把农村路的变化展现出来，体验家乡也在不断的变化。二、 我眼里的路1、师：我们家乡的路还在不断地变化，越变越好，越变越宽，越变越平坦，那小朋友你们还看到过什么样的路？（幼儿讲述可以是家乡的路上海各种繁华的路其他地方）我是分割线2、根据幼儿的讲述配以准备好的相应各种路的课件3、总结语：刚才小朋友讲了那么多看到的路，有的是家乡的路，有的是家乡的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那现在就请你做个小小设计师，给我们的家乡设计一条更美观更便捷更现代化的路。三、我设计的路1、拟定计划（先想象用什么材料造什么样的路，用自己的表征方式）2、小组介绍3、幼儿操作，教师巡回观察指导四、延伸至区域活动第 3 页 共 5 页小班认知课程设计：雾霾天气今天小鱼哥哥所在的城市雾霾相当严重，正好借此机会，就让小朋友们认识一下雾霾吧。今天的课程是小鱼哥哥临时设计的，如果有不妥的地方，大家可以提一下意见。（因为教育部门昨天没有通知今天学校放假，所以即使是雾霾天气，家长还是把小朋友送来了）课程目标：1，让小朋友认识雾霾。2，让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。3，让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能保护自己的健康。课程准备：1，准备好关于雾霾的（我还正在做，就先不截图了）。2，里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。课程过程：1，先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。2，然后让小朋友们说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，引出孩子们说戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与老师进行关于雾霾的交流。3，游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。4，老师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止老师，老师给予小朋友们赞扬。课程总结：雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了，但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友足够的保护措施，却无法让小朋友意识到或者是认识到雾霾的伤害。因此，老师通过这堂课程，不仅能让小朋友了解到雾霾，而且能掌握到雾霾天气