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让小草也骄傲驻马店市第十二初级中学 冯秋芬让小草也骄傲驻马店市第十二初级中学 冯秋芬后进生往往有一种自卑心理，因而情绪低落，对老师常常表现出防御心理和对抗心理。与这些学生谈心，要发现他们的闪光点，鼓励他们抬起头来走路，树立自信心。2006年我接到一个新班，班里有个叫张敏的同学，她是一个性格内向，胆小，甚至对学习有恐惧心理的小女孩，上课时从不主动回答老师的提问。她终日沉默寡言，处于被人遗忘的状态。就是偶尔说一句话，声音也像蚊子叫一样，半个学期我根本没看到她笑过一次，班里的同学都不喜欢她，在学生眼里，她是一只丑小鸭。为了唤起她的自信心，我主动接近她，但她却总是躲着我。有一次，课间活动时，我对她说：“张敏，你把我的书拿到我的办公室里好吗？”她点了点头。我笑着对她说：“谢谢你帮了我，以后我们互相帮助，好吗？”她笑了，腼腆地说：“好。”从此以后她见到我再也没有躲着我了，而是敬个礼，笑着向我问候。有一次，我在她的日记里发现了这样一句话：“我很喜欢冯老师，冯老师你也喜欢我吗？”我看了非常高兴，并在日记本上“回答”了她：“冯老师也喜欢你，我们做好朋友，好吗？”从此以后，我便找更多的机会和她接近，但同学们还是告诉我张敏常常不交作业。她在日记上对我说：她兄妹多，父亲性格比较粗暴，又重男轻女这样，日记本成了我们沟通的桥梁，她每次遇到问题和困难时，总会想到告诉我，让我一起想办法，不管是学校还是家里的事我都与她一起想办法。她还经常把快乐与我一起分享。还有一次，我无意中发现，她画的“小人儿”逼真有趣。于是，我就在周五的班会上举行了一次“画出最有智慧的人”的比赛，结果，她得了全班第一名。这下子，“丑小鸭”变成了同学们心中的“小天鹅”。随即，我把出板报的任务交给了她，大家欣喜地发现她变得活跃了，爱笑了，爱和同学一起玩了，各科作业也按时交了。随着时间的推移，张敏发生了很大的变化，不但学习成绩有了很大的提高，而且在各项活动中表现也很活跃。在校运动会期间，她不但主动要求参加项目，而且还取得800米竞赛第三名的好成绩，同时，她还积极抬水，为同学和大会服务，令师生刮目相看；在学校举行的绘画大赛中，她还获了奖；在班干部竞选时，她还被同学们选为文体委员；由于她各方面表现突出，她还光荣地加入了共青团。他妈妈激动地对我说：“现在的张敏在家里是最勤劳、学习最认真的一个，谢谢老师”。她的父
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