语文S版二下《鲁班造伞》ppt课件 (2).pptVIP

14 鲁班造伞 创设情境 每个同学家里都有伞 你们知道伞是谁发明的 鲁班是谁 他又是怎样发明伞的 我们今天学习课文 鲁班造伞 1 自读课文 画出不认识的字 2 思考 鲁班是怎样造出伞的 l zh ji ngchu ngt ngsh ng 鲁著匠创亭赏 bi nx zh m ilu ji Ch nggu nh zh sh if n 遍需逐脉络架 撑观湖珠晒奋 我会认 我能读词 鲁班 工匠 著名 创造 亭子 日晒雨淋 追逐 脉络 支架 撑开 水珠 观赏 一遍 需要 自学指导 请同学们朗读课文 并给课文每个自然段标上序号 思考 这段讲的是谁 他是什么样的人 学习第一自然段 谁发明了伞 鲁班是我国古代著 zh 名的木匠 ji ng 他有许多发明创 chu ng 造 传说 伞就是他发明的 有一天 鲁班和妹妹到西湖游玩 忽然下起了大雨 游人被淋得四处躲藏 西湖 大雨 学习第二自然段 思考 鲁班去了什么地方 遇到了什么事 这一自然段一共有几句话 你读出了什么 如果是你 你会怎么想 学习第三自然段 雨中的西湖山青水绿 更加迷人了 唉 妹妹叹了口气 说 要是在雨天也能游西湖多好哇 鲁班说 我在湖边盖几个小亭 t ng 子 人们坐在亭子里观赏 sh ng 风景 就不怕日晒雨淋了 妹妹说 可是坐在小亭子里 只能看见附近的景色 要游遍 bi n 整个西湖 得需 x 要多少亭子啊 鲁班想 妹妹说的很有道理 要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西 该多好哇 学习第四自然段 此时鲁班的心情怎样 学习第五自然段 提问 1 正在这时 鲁班看到了什么 2 鲁班看到这一切后 有没有想到什么 书上怎么写的 3 兴奋 一词说明了什么 指导朗读 把鲁班兴奋的样子读出来 忽然 雨中传来一阵孩子们的嬉 x 闹声 鲁班抬头一看 只见一群小孩儿正在雨里追逐 zh 玩耍 他们每个人头上都顶着一片荷叶 那些落在荷叶上的雨珠 顺着荷叶脉络 m ilu 不停地向四周流去 有办法了 鲁班兴奋地对妹妹说 思考 他怎样帮人们解决了问题 他造出了什么 鲁班怎么想到伞的样子的 第六自然段 伞 能开能合 鲁班跑回家 照着荷叶的样子 先用竹条扎好架 ji 子 再蒙上羊皮 妹妹试了试 说 要是能在用的时候把它撑 ch ng 开 不用的时候又能折起来 就更好了 鲁班眼睛一亮 说 对 他又反复试了许多次 终于造出了能开能合的伞 他又反复试了许多次 终于造出了能开能合的伞 说明了鲁班造伞的过程付出了很大的努力 讨论问题 1 鲁班造伞的过程从哪儿开始 到哪儿结束 2 你认为鲁班造伞最关键的是哪一部分 思考 把这个故事讲给别人听听 总结延伸 zh e shi osuw menf nsh y o这个故事告诉我们凡事要z x u nch r nzh ns k odu d n 仔细观察 认真思考 多动n oj n脑筋 创 观 chu nggu n 湖 珠 h zh 晒 奋 sh if n 亭 匠 t ngji ng 我会写 创 chu ng h gu n zh 创造 开创 创立 观看 观众 观赏 湖水 西湖 湖面 水珠 明珠 珠子 珠 观 湖 sh i f n t ng ji ng 晒 晒干 晒太阳 晒衣服 奋 发奋 奋斗 兴奋 亭 凉亭 亭子 匠 工匠 木匠 匠心 创 观 湖 仓