薛魁中《新一代领导力场景训练营》.doc

新一代领导力场景训练营 培 训 课 程 大 纲新一代领导力场景训练营 如果你的行动可以激励其他人梦想更多，学习更多，做的更多，而且成就更多，你就是一位领导者。 约翰.昆西.亚当斯一、【课程背景】“火车跑的快全靠车头带”这句耳熟能详激励团队领导的口号已成为历史！ 因为只靠“车头带”的火车真跑不快！看看“高铁组”之所以跑的快，那是因为每节车箱都提供动力，普通火车是被动车轮，而动车组是主动车轮，平均分配了动力，每节车箱都在“发力”，这样的火车才真正能跑的快！无论是银行、政府、还是企业，任何一个组织的一把手、中高层，在如今“知识经济”和“VUCA”时代，伴随着85.90甚至00后，逐渐进入组织的中高层的场景下，您十分需要掌握新一代领导力的技巧，让员工主动跑、努力跑是该课程的重点。二、【课程目标】v 打破成规，重新审视自我，高效处理人际关系，增强创新意识思维能力；v 性格与思维模式测评与解析，增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容；v 熔炼团队精神，合理授权和决策，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念；v 掌握一系列打造卓越团队的教练工具和引导技巧；v 掌握一系列“关键对话”的步骤和“赋能+行动沟通法；”v 学会制定战略决策、高效运营、高效会议以及用价值观和文化来带领团队的方法和技术。三、课程特色 v 学员在现场直接置身于“体验-反思-总结-提炼”的行动学习研讨过程；v 内容即形式，形式即内容，课程中的活动、练习、研讨均与课程目标紧密结合；v 学员间通过特定环节分享，聆听、欣赏彼此，增进团队成员的融合与信任；v 学习互联网+时代下高效沟通和团队协作的技巧和方法;v 课后1个月内针对课堂上内容的应用，免费提供2次微信群辅导，每次一个小时。4、 训练营形式：讲授、 情绪觉察舞蹈、绘画、情景话剧、游戏、角色互换、扑克牌 、真实案例分享与解析，1对1小组讨论，视觉呈现，教练+引导技术。5、 训练营时间：3天课程 6、 课程设计原理和模型：7、 课程内容破冰和课程规则建立第一部分：引导和传统培训的区别1、 什么是引导？2、 企业为什么需要引导技术？3、 企业如何应用引导技术？以及社会上应用引导技术成功的案例有哪些？第二部分：自我“觉醒”，构建喜乐人生领导自己1、 “赋能对话法”+ 逻辑层次 +时间线 n 工具演练：通过应用和练习“赋能对话”法和理解逻辑层次以及时间线，认识到“自己”的使命、愿景、价值观，从而重新定义自己，同时掌握一套全面深层次了解自己和他人的一套系统的工具和方法；2、 4P性格测评和6T思维模式测评的简单体验和解释n 工具演练：通过4P性格测评了解“我”或其他人的沟通风格，通过6T思维模式测评了解人的决策风格，掌握一套思维模式、心智模式协同的工具和方法；3、 深层次聆听n 工具演练：练习高效聆听的三个层次：听事实、听感受、听意图4、 赋能式的目标与计划管理矩阵模型n 工具练习：5R模型5、 绘制自己的生命之花，创造“独特”的一生n 工具练习：从健康、家庭、关系、财务、职业发展、自我实现、娱乐休闲、个人成长八个方面来绘画自己的在生命轮盘，深层次了解自己的过去、现在、未来；第三部分：打造高效团队欣赏式探询法（领导他人、团队和组织）1、 聚焦主题n 工具：团队管理自测2、 发现优势员工优势、团队优势、平台优势、产品优势、环境等优势和取得成功的地方；n 工具：制作个人使用说明书3、 共识愿景1、调动团队找到共同立场的方法 组织梦想、团队梦想和个人梦想，三梦合一的融合技术和方法n 工具一：目标规划ABC和 共同绘制梦想之旅蓝图 4、 共创策略（解决问题、冲突、变革、授权、激励等）为实现组织目标和个人目标，团队群策群力的方法和步骤 卡片风暴法卡片风暴操作步骤：A. 定义问题 B.头脑风暴 C.组织群组 D.命名群组 F、赋予群组意义n 工具练习一：授权的艺术和方法、 工具二：科学决策的艺术和方法5、 行动计划n 工具一：团队发展目标清单 n 工