2009---2010年第一学期九年级语文周测四试卷.doc

出卷人：熊华国2009-2010年第一学期九年级语文周测四试卷班级： 姓名： 学号一、古诗文默写1、根据课文默写古诗文。（每空2分，共16分）（1）喇叭，唢呐， 。（王磐朝天子咏喇叭）（2）列国周齐秦汉楚， ， ；输，都变做了土。（张养浩山坡羊骊山怀古）（3）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5） ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中运用“将自己的感情赋予客观事物，使之人格化的写法”的句子是： ， 。二、阅读 (一) 文言文阅读隆中对（节选）（10分）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；则霸业可成，汉室可兴矣。” 2、下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A由是先生遂诣亮诣太守说如此B欲信大义于天下尽信书，则不如无书C将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D信义著于四海皆以美于徐公3、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 （2）此殆天所以资将军也。 4、诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（3分） （二）外科医（6分）有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此外科事，不意并责我。”5、解释句子加点的词语。（4分）自称善外科 善： 延使治 延：6、这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）（三）送报的少年 暑假时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八十多级台阶。 7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整体整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看那送报的少年，每天5点钟就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书。高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢?” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了。您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。7、 小说对送报少年进行了哪几个方面的描写？（6分）8、小说的主人公是“送报少年”，为什么还特意写了“儿子”？说说这人物形象在小说中的作用。（4分）9、分析文中两个人物形象。（4分）儿子：送报少年：10、选取感受最深的一点，谈谈你的感想。（4分）2009-2010年第一学期九年级语文周测四试卷参考答案一、古诗文默写1、根据课文默写古诗文。（每空2分，共16分）（1）喇叭，唢呐，曲儿小腔而大。（王磐朝天子咏喇叭）（2）列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩山坡羊骊山怀古）（3）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中运用“将自己的感情赋予客观事物，使之人格化的写法”的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。二、阅读（一）（10分）2、（3分）A（拜访。B通“伸”，伸张；相信。C助词，相当于“的”；助词，取消句子独立性。D在；比。）3、（4分）（1）可是（我）智短谋浅，就因此失败，（弄）到今天（这个局面）。（译出大意1分，关键字“猖蹶”1分。）（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）4、（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（1分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）