九年级化学---第三单元第三单元 课题3水的净化导学案.doc

第三单元 课题3水的净化导学案编写人:滕勇 审核人： 编写时间：2010.9班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】1.能记住水、天然水、硬水、软水的区别，硬水、软水的鉴别方法2.能记住常见的净水方法及净水程度的高低，会进行水净化的基本操作3.能了解水在自然界的分布，记住水造成水污染的原因【教学重、难点】重点：能记住水、天然水、硬水、软水的区别，硬水、软水的鉴别方法难点：能记住常见的净水方法及净水方法各净水程度的高低，会进行水净化的基本操作【学法指导】1.应从纯净物、混合物角度理解记忆水、天然水的区别，从水中含钙镁化合物量的多少角度理解记忆硬水、软水的区别，软水不一定是纯净物2.特别注意过滤操作中的“一贴、二低、三靠”的操作要领及原因【知识链接】1.由 组成的物质叫纯净物. ;由 组成的物质叫混合物.2生活用水的净化方法:静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。过滤：把固体物质和液体物质分离。吸附：加入活性炭，除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。蒸馏：蒸馏是利用液、液混合物中各成分的沸点不同，将其中的各种成分分离的操作。.【学习过程】熟读教材P 54-P571P55演示实验1：观察实验中用到了 ， 两种净水方法，其中 净水程度较高。2P55演示实验2：观察过滤操作中所需的仪器有 、 、 、 、 等，过滤的操作要点归纳为一贴是指滤纸紧贴在 , 二低”. 是指滤纸的边缘应略低于 ；所倒入的滤液的液面应略低于 ；“三靠”是指漏斗下端管口要靠在承接滤液的 ；玻璃棒轻轻靠在 ；盛过滤液的烧杯口要靠在 。你觉得一贴的目的是 二低” 的目的是分别 三靠” 的目的是分别 3P55图318：图中活性炭的作用是 。4P55演示实验3：观察等量的肥皂水分别倒入等量的软、硬水中，软水中 硬水中 。5P55演示实验4（视频）：观察水蒸馏前是 水，水蒸馏后是 水。6.下图是自来水厂的净化示意图，你认为发生了化学变化的一步是 【基础达标】1城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒2下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ ）A、观察颜色 B、加入明矾 C、溶解食盐 D、加肥皂水搅拌3净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有（ ）A、导电性 B、传热性 C、吸附性 D、还原性4下列净化的操作，净化程度高的是（ ）A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏5过滤时必须使用的一组仪器是（）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯6净化水的方法有：过滤加明矾吸附沉降蒸馏消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( )A. B. C.佗 D.【课堂小结】 收获：疑惑：【当堂检测】1明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是 ，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是；（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是；（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是 ,理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。2长期饮用硬水对人体健康不利。溶有较多的水是硬水，区别硬水与蒸镏水的试剂是，现象是 。硬水软化的方法有 和 。3原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是 （填标号）。（2）能消毒杀菌的步骤为(填标号)（3）该厂生产的自来水是。（填纯净物或混合物）4有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为便于讨论，已经将其成分作了简化。）将其进行去渣、去臭处理后，可以转化为厕所冲洗用水。（1）采用操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。 （2）用物质，可以除去污水中的臭味。（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是。5自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。