中班9月我喜欢主题考核.doc

中班9月我喜欢主题考核语言一、儿歌1、小公鸡和小母鸡（课件我们来作好朋友）能正确朗诵儿歌内容。（两只小公鸡，跳来又跳去，你啄我，我啄你，啄掉毛，啄掉皮，他俩没法在一起；两只小母鸡，叽叽叽叽叽，你唤我，我唤你，同找食，同游戏，她俩亲密在一起，小朋友，我问你，你学公鸡学母鸡？）2、我喜欢抱抱你能正确朗诵儿歌，并能替换儿歌内容请你讲一讲儿歌我喜欢抱抱你（我喜欢你，你真好，和你在一起，快乐的感觉真是好！）*外延知识和好朋友在一起，除了有快乐的感觉，还有什么感觉真是好？（仿编我喜欢你，你真好，和你在一起，*的感觉真是好。替换“抱抱、亲亲、搂楼、碰碰、跳跳、转转”）3、捉迷藏能正确朗诵儿歌，并能仿编儿歌内容请你讲一讲儿歌捉迷藏（大树高高，住着小鸟。小鸟叫叫，大树笑笑，小鸟跳跳，大树摇摇，大树小鸟，快乐陶陶）*外延知识大树上还住着谁？它们在干什么？例如：大树高高，住着松鼠，松鼠爬爬，大树笑笑，松鼠跳跳，大树摇摇，大树松鼠，快乐陶陶；大树高高，住着蜜蜂，蜜蜂飞飞，大树笑笑，蜜蜂采蜜，大树摇摇，大树蜜蜂，快乐陶陶）*外延知识还有谁和谁住在一起，它们在干什么？例如：大海宽宽，住着小鱼，小鱼游游，大海笑笑，小鱼吐泡，大海翻翻，大海小鱼，快乐陶陶）二、 故事（1）微笑课件朋友见面真开心能正确、完整的复述故事内容。请你讲一讲故事微笑。（故事大意：森林里的动物们，都是好朋友，小鸟为大家唱歌，大象为朋友盖房子，小兔子为朋友送信，小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢的爬，别的什么也干不了，“我也想帮朋友们做事情，但我能做什么呢？”蚂蚁走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小蚂蚁微笑。小蚂蚁说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛就想：“对啊，我可以对朋友微笑，可是，怎么能让朋友们都看到我的微笑呢？”小蜗牛想出了好办法，第二天，他把很多信交给了小兔子，“小兔子，你能帮我把信交给森林里的朋友么？”“好的，小蜗牛”兔子把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，信里是一张画，画里的小蜗牛正在对着大家甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。”）小蜗牛用什么方法，让森林里的小动物变得开心？（小蜗牛把自己甜甜的微笑画在了纸上，送给了森林里的小动物）平时生活中，你可以用什么方法让朋友都开心？（唱歌；跳舞；陪好朋友做游戏；在好朋友不高兴时，给她讲有趣的事情；）（2）帮布布想办法（课件我的朋友）能熟练、完整的复述故事内容。请你讲一讲故事帮布布想办法。（故事大意：小老虎布布很霸道，两只小猴子正在荡秋千，他过去说“下来，让我玩”，他见小猴子不离开，就张开大嘴叫“吼”，两只小猴子一点也不怕，对他说：“小老虎丑，小老虎丑，张开大嘴大声吼，露出一条大舌头。”两只小熊正在吃蜂蜜，小老虎布布走过去说：“别吃了，让我尝尝。”他见小熊不给他，就张开大嘴叫“吼”，两只小猴子一点也不怕，对他说：“小老虎坏，小老虎坏，张开大嘴来耍赖，不乖不乖真不乖。”大家都知道小老虎布布很霸道，谁也不愿意理他，布布去找小狗玩，小狗不和他玩，布布去找小乌龟玩，小乌龟也不和他玩，还说：“和我玩，那也行，我到天边去旅行，等我从天边爬回来，再和你一起玩跳绳。”小老虎布布呆在家里，心里难过极了，他一边哭一边说：“呜呜布布凶，布布坏，没人理，没人爱，我不凶，也不该赖，不该不该真不该呜呜。”）小动物为什么都不和布布玩？（小老虎布布太霸道，对小动物不友好、很凶，还喜欢耍赖）你可以用什么方法帮助布布，让小动物都喜欢它？（幼儿自由讲述）平时生活中你可以用什么方法让小朋友喜欢你？（幼儿自由讲述）（3）分享秘密（课件分享秘密）能正确复述故事内容。请你讲一讲故事分享秘密。（故事大意青蛙呱呱有个秘密，小鸭嘎嘎太想知道了，“什么秘密，快点告诉我。”可是呱呱一脸乖乖的样子。摇摇脑袋，什么也不说，走了，这下，小鸭子嘎嘎也有了心事：呱呱的秘密是什么呢？嘎嘎边走边想。遇到了小松鼠鹏鹏“喂，你在想什么？”“呱呱有个大秘密，可是它不告诉我。”“大秘密，太有趣了。”2个伙伴又发起 愁来：怎么才能知道呱呱的秘密呢？小狐狸嘻嘻正好路过，“喂，你们遇到什么问题了，我能帮忙吗？”“呱呱有个很大很大的秘密。到底是什么秘密？哇，我太想知道了，让我想个办法吧！你们有秘密吗？”小鸭嘎嘎不好意思的说：“我只有一个很小很小的秘密。”松树鹏鹏红着脸说：“我的秘密也许别人没有兴趣听呢！”嘻嘻说：“我们把自己的秘密告诉呱呱，这样他也会把秘密告诉我们。”青蛙呱呱还在草地上发愁，小鸭嘎嘎走过来说：“呱呱，告诉你一个小秘密，我在小河边藏了几只有绿翅膀的小飞虫。这事谁也不知道，你想看看吗？”小松鼠鹏鹏跳过来对呱呱说“我从过冬的食物里省下来一些松子，想换一件礼物给妈妈，你说换什么好呢？”小狐狸嘻嘻跑过来说：“呱呱，我有一只会喷辣椒水的防身手枪，对付大灰狼最有用了，你要的话就给你吧！”青蛙呱呱好感动说：“谢谢你们告诉我这些秘密。我的秘密就在这。”它动手在草地上挖起来，只见草地上的坑里躺了一个一圆圆的东西。“这是一个桃核。”嘎嘎说：“这是什么很大很大的秘密呀！”朋友失望极了，呱呱说：“但它会很快裂开，会长出绿芽，很长成很高很高的树，还会结出好多好吃的桃子，而它是我种下的，这难道不是很大很大的秘密吗？”好朋友们说：“对，这的确是个很大很大的秘密，我们一起来保守这个秘密吧！直到它发出小芽，长成大树，结出大桃子。”四个好朋友一起把桃核埋起来，心里感到又神秘又快活，原来分享秘密比秘密本身更有趣。）故事里青蛙呱呱有什么秘密？如果你有秘密，可以怎样做？（把自己的秘密告诉小朋友，和他们一起分享自己的秘密，分享快乐）故事里的小桃树是怎样长大的？（小桃树从小桃核，发出绿绿的小芽，长成一棵高高的大桃树，最后结出好吃的桃子。）三、 谈话：1、你的好朋友是谁？ 你为什么喜欢她？（能用完整的语言讲述好朋友的名字、年龄、性别、兴趣爱好等基本情况以及成为好朋友的原因。） 当好朋友遇到困难时，你可以用什么方法帮助自己的好朋友？2、小疙瘩不见了能讲述在与同伴友好相处的方法当你和小朋友都想玩同一个玩具时，你应该怎样做？（不能和小朋友抢玩具，应该先和小朋友商量，让对方先玩；也可以2个小朋友一起玩） 当你不小心把小朋友碰倒了，你应该怎样做？（不能跑开，应该主动把摔倒的小朋友扶起来，对小朋友说对不起） 当小朋友不和你一起玩的时候，你应该怎样做？（不能和小朋友生气，不理睬小朋友，应该和小朋友商量，和大家一起玩游戏）平时生活中你和小朋友还会发生哪些不愉快的事情？（幼儿讲述）你是怎样做的？3、我喜欢能用“我喜欢”句型介绍自己喜欢的物品及喜欢的同伴的物品你喜欢什么东西？（我喜欢玩具、图书、娃娃、生活用品床、杯子、毛巾、牙刷、枕头）为什么？（能介绍物品的特征、玩法、特别的意义）他是谁带来的？科学：1、你发现自己的五官是什么样的？（眼睛大小、双眼皮、单眼皮；鼻子高、扁；嘴巴大、小；眉毛粗、细；头发长、短；脸型胖胖的、瘦瘦的；耳朵大、小；）其他小朋友的五官和你有什么不同？（能讲述同伴与自己外貌特征的不同）2、你知道小动物用什么方法表示喜欢对方？（孔雀开屏、蝴蝶飞舞、长颈鹿相互摩擦脖子；猩猩会相互整理毛发，捉对方身上的虫子；小狗会相互玩耍，做游戏；） 你是用什么方法让你的好朋友知道你喜欢他？（语言见到小朋友时主动问好，在小朋友伤心地时候给他说有趣的事情；动作向他微笑、亲亲、搂楼、抱抱小朋友；其他和小朋友有好的游戏、在小朋友遇到困难时主动帮助他、在小朋友过生日的时候亲手制作礼物送给他）3、你在哪儿发现了影子？（有光的地方）为什么会有影子？（当光照到不透明物体的身上，物体遮住了光，光穿不过去就形成了影子。）你发现影子有什么秘密？（影子是黑色的，可以显示物体的外部轮廓，人做的动作和影子是一样的，影子的方向总是和光源的方向相反。一天中早晚影子长，中午影子短）数学：1、按两个维度排序能按照粗细、高矮；厚薄、宽窄两个纬度差异进行排序你发现这里有什么？（塑料瓶、图书、纸条）它们有什么不同？（塑料瓶有的又粗又高、有的又细又矮；图书有的又厚又宽，有的又薄又窄；纸条有的又宽又长，有的又窄又短）请你给他们排排队。你是按什么方法给他们排队的？（从最细、最矮到最粗、最高排序；从最窄、最薄到最宽、最厚排序；从最短最窄到最长最宽排序）准备：粗细、高矮依次递减的塑料瓶10个；宽窄、厚薄依次递减的图书10本；长短、宽窄递减的纸条10根2、感知数的序列感知110自然数列的正确数序，并能正确说出110的数序请你帮数字宝宝排排队。（幼儿将数卡进行排序）你发现数字宝宝的队伍里少了谁？（幼儿讲述缺少的数字）请你帮掉队的数字宝宝送到队伍里。（幼儿找出缺少的对应数字，放在正确的位置）生活中可以在哪里找到110的数字宝宝？它们有什么作用？（日历告诉人们日期、星期；电话帮助人们正确拨打号码、钟表告诉人们时间；图书的页码告诉人们图书的页数，便于人们翻阅查找；钱告诉人们钱数；*邮编号告诉邮递员寄信所属的地区；*超市标价告诉人们价钱；、*商品条形码、*门票的标价告诉人们价钱、*门牌号）准备；110的数卡、3、认读数字6、7感知数字6、7的特征，能正确认读数字6、7。按数取物6、7能根据数字对应相应数量的物体5个*添上1个*是几个？可以用数字几来表示？（能用句型“xx用数字x来表示”）数字6像什么？它可以表示什么？（6可以表示数量是6的物品，还可以表示排在第6的物品）请你拿出*个玩具？（根据数字取出对应的玩具、动物、图书、图形、水果、点卡）以此类推数字7准备：动物图片、玩具实物、图书、图形卡片、水果图片、数字6、7；6、7的点卡4、2的分解组成能正确操作数学材料列出2的分合式，并能正确表述分合式的含义这有几个玩具？（2个玩具）请你把2个玩具分成2份，可以怎样分？（幼儿操作玩具）2可以分成几和几？请你把分合式摆出来？（幼儿操作数卡、分合号摆出对应的分合式）你摆出的分合式可以表示什么？（2可以分成1和1，1和1合起来是2）准备：数字1数卡2张、数字2数卡1张、分合号1张、玩具若干5、认识梯形能正确了解梯形的特征，并能讲述生活中与梯形相似的物体这是什么图形？（梯形）你发现梯形宝宝是什么样的？（梯形有4条边，上边短，下边长，另外2条边像梯子一样）你在生活中见到的的哪些东西是梯形的？（汽车门上的玻璃是梯形、滑梯、梯形的积木、妈妈的手提包、*梯形的花盆、*水库大坝是梯形、*鼎）准备：梯形图卡社会：1、小鸟是我们的好朋友，你可以用什么方法和鸟做朋友？（不砍伐大树；不破坏鸟窝、鸟蛋；不用枪或弹弓射杀小鸟；给小鸟喂食；见到伤害鸟的人阻止他们）2、在我们的生活中哪些人需要帮助？它们在什么时候需要帮助？（盲人过马路、找东西；老人拎重的东西、孤独、在车上没有座位；肢体残疾人行走、拿东西；）你可以用什么方法帮助他们？（搀扶盲人过马路；给孤独的老人唱歌、陪他们聊天、说话；帮助拎重东西的老人拎东西；给没有座位的老人让座，请他们休息；帮肢体残疾人推轮椅、扶她们走路、帮他们拿东西）音乐一、 歌曲：1、哈喽，哈喽（课件朋友见面真开心）能有感情的演唱歌曲，并能大胆的用动作表现歌曲内容。（歌词内容：哈罗哈罗哈罗哈罗，我们都是好朋友，哈罗哈罗哈罗哈罗，朋友见面真开心。拉起小小手，我们一起来唱歌，拉起小小手，我们一起来跳舞。）*外延知识替换拉起小小手后的活动内容进行仿编。例如：哈罗哈罗哈罗哈罗，我们都是好朋友，哈罗哈罗哈罗哈罗，朋友见面真开心。拉起小小手，我们一起*，拉起小小手，我们一起*。2、胡说歌（课件开心一刻）能正确的演唱歌曲，并能仿编歌曲内容。歌词内容：你把袜子穿在耳朵上了吗？袜子穿在你的耳朵上吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？袜子穿在耳朵上了吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？袜子穿在你的耳朵上吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？袜子穿在耳朵上了吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？你把袜子穿在耳朵上了吗？袜子穿在你的耳朵上吗？*外延知识你还可以把什么穿在哪里？（能演唱替换的歌词内容“你把XX穿在XX上了吗？XX穿在你的XX上吗？”）3、哈！哈！能正确演唱歌曲，并能替换歌词内容大胆演唱歌词内容如果你很高兴你就说哈啰！（哈啰！）如果你很高兴你就说哈啰！（哈啰！）大家一起唱呀，大家一起跳呀，围个圆圈尽情欢笑说哈啰！（哈啰）*外延知识你高兴的时候除了说“哈啰”还可以怎么样？例如：“如果你很高兴你就xx，xx”替换拍拍手、拍拍肩、拍拍腿、跺跺脚、跳一跳、学狗叫4、我喜欢交朋友能正确、有感情的演唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。歌词内容两个小娃娃呀，见面点点头呀，相对微微笑，大胆握握手。你给我吃糖呀，我请你玩球呀，从今开始我们交朋友，我们交朋友。*外延知识仿编两个小娃娃，见面*呀，相对*，大胆*。你给我*呀，我请你*呀。从今开始我们交朋友，我们交朋友。二、 其他：1、舞蹈：认识你呀真高兴能跟音乐与同伴合作表演邀请舞表演方法幼儿分2部分围成里外2个圆圈，齐唱“你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，拉拉手呀，亲一亲呀，转个圈呀笑哈哈”，同时内圈的邀请者在圈内做小跑步动作，齐唱结束时，内圈幼儿对被邀请者演唱“我叫xx”，再齐唱“认识你呀真高兴”。外圈幼儿对邀请者演唱“我叫xxx”，再齐唱“认识你呀真高兴。”2、音乐游戏：我喜欢的好朋友火车能正确演唱歌曲，并能与同伴进行游戏歌词内容及玩法：好朋友我们行个礼幼儿两人相互行礼；握握手呀来猜拳幼儿两人握手；石头布呀看谁赢两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳；输了就要跟我走猜拳输了的幼儿接在赢得幼儿的身后，平局时两人牵手走游戏依次进行美术：一、绘画：1、好朋友画像能大胆表现好朋友的特征，并表现好朋友的兴趣爱好与活动内容。2、我和好朋友手拉手能大胆表现自己与同伴手拉手活动的情境。3、我喜欢的活动能变化不同的手臂方位（伸平、上举、叉腰、向同一侧屈肘）绘画人物不同的动态，大胆表现自己喜欢的活动。二、其他：1、手工：我爱捏泥人能运用团、捏、组