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文档简介

胚胎移植教学设计 赤壁市车埠高中罗芳 教材分析 胚胎移植 是选修三第三章第三节 胚胎工程的应用及前景 第一部分内容 胚胎移植是转基因动物培育 克隆动物培育 试管动物培育的最后一道工序 第位很重要也是热频考点 教学目标确立 能力目标 1 收集处理信息的能力 2 培养学生运用科学从事科学探究的能力3 团结协作 语言表达能力 4 培养学生运用所学知识 解释和解决相关问题的能力 情感目标 1 激发学生对生物科学的兴趣和热爱2 增强学生团体意识 教学重点 难点 教学难点 1 胚胎移植的生理学基础 高二学生在上节课中学习了 早期胚胎发育 本节例子很多 现实生活中遇到的各种关于优秀个体数目扩大化的问题都是学生学习本节内容很好的切入点 学情分析 天价牛肉千元一斤有钱还难买 情景设置 激情导入 日本神户牛肉 雪花牛肉 以激情想象和创设问题情境激发学情 小组合作 自主探究 手图 胚胎工程其他技术的最后一道 工序 胚胎移植 请认真阅读课本P77 图3 19 思考讨论 1 胚胎移植的基本程序包括哪些 2 每一步技术操作的作用如何 3 为什么要进行这些操作 四 胚胎移植的基本程序 优良供体母牛 分娩 胚胎移植的犊牛 受体母牛 超数排卵 优良公牛 发情配种 收集胚胎 冲卵 妊娠检查 胚胎移植 发情 质量检查 培养 保存 同期发情处理 为什么要同期发情处理 为什么可以冲卵 结合血糖的来源和去向的示意图 早期胚胎为什么可以移植 步步设疑 层层递进 小组合作 自主探究 胚胎移植成功与否要有两个条件 1 胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行 2 进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同 注意 三 胚胎移植的生理学基础 1 胚胎环境 2 胚胎收集 3 胚胎存活 4 遗传特性 发情排卵后 供体和受体有着相同的生理环境 早期胚胎处于游离状态 为胚胎的收集提供了可能 受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥 相同 可能 无排斥 无影响 设问 如何让我国奶产量少奶牛多产奶 课内拓展 链接生活 例1 牛胚胎移植的基本程序如图所示 请据图回答 1 图中a b c过程分别是指 超数排卵 冲卵 胚胎移植 小结 对供体 受体的选择和处理 同期发情处理和超数排卵处理 胚胎移植的生理学基础 胚胎移植的地位和意义 胚胎移植的概念 胚胎移植的程序 配种或
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