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5.亲爱的爸爸妈妈学习目标 1、朗读课文，掌握生字词。 2、整体把握课文内容，揣摩文中重点语句的含义。教学过程： 一、导入 在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。这就是我们今天要学习的亲爱的爸爸妈妈。 二、作者简介：聂华苓，美国华裔女作家；代表作有台湾轶事等小说集，三十年后等散文集，百花文集等翻译集。 三、第一次先学后教：（一读课文，扫除生字词）首先，请同学们朗读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中。不懂的字请查字典。1、辨字组词谬mi（荒谬） 憧chng（憧憬） 潦lio（潦草）戮l（杀戮） 幢zhung（一幢） 缭lio（缭绕）泄xi（泄气） 绰chu（绰号） 粹cu（纳粹）泻xi（倾泻） 悼do（悼念） 猝c（猝死）2、解释下列词语。肃穆：严肃安静。 荒谬：极端错误；非常不合情理。健忘：容易忘事。 杀戮：杀害多指大量的。憧憬：向往。 赤裸裸：形容毫无遮盖掩饰。缭绕：回环旋转。 血腥：血液的腥味。比喻屠杀的残酷。木然：一时痴呆不知所措的样子。四、第二次先学后教：（二读课文，理解课文内容。） 请同学们速读课文，10分钟后看谁能回答以下几个问题。可以小组或同桌交流。 1、给课文划分段落，概括每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？明确：1、引文 “沉重”而“美丽”（ 画龙点睛）来到纪念地 纪念活动盛大看纪念演出 世界和平主题参加座谈会 永远不要战争参观纪念馆 引发人们思考2、本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了！五、第三次先学后教：探究：讨论分析“引文”与“正文”（1）文中引用迪桑卡的诗句有什么作用？（2）结尾引述死者的遗言有什么作用？（3）引文和正文有什么关系？提示：（1）这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。（2）死者遗言，是人性中最美丽的体现，让人据此想像被残杀者生前的情形，目的是通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷，并向全人类提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。（3）“引文”是纯客观的记录，是正文得出观点、进行议论的依据。六、小结：这篇散文记叙了作者参加南斯拉夫国际笔会期间，凭吊克拉库耶伐次大屠杀纪念活动时的见闻感受，揭露纳粹分子杀害大量平民和孩子的罪行，呼吁世界人民勿
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