《世说新语》教案.doc

世说新语复习课教案学习目标1 学生能够背诵默写课文2 能够掌握重点字音、词义、通假字、特殊句式等。3 理解文意，作简要分析。重点难点1重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。2难点：翻译文言文，积累文言词语。课型：复习课教学过程：一、谈话激趣导入古人咏雪的名句很多，有哪些你知道的？当看到这样漫天飞舞洁白的雪花，你会用什么来形容它呢？（学生纷纷说，鹅毛、梨花、蒲公英、白糖-）说得好，那今天咱们和谢家儿女们比试一下才情如何？二、复习课文，学生自主学习咏雪1、比一比，读课文，背诵课文。（1）读准字音：雪骤( ) 差可拟( ) 无奕女( ) 谢道韫( ) （2）读顺句子(划分朗读节奏):A、谢太傅寒雪日内集。B、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（3）背诵大赛。2、翻译课文，梳理要点。请和你的合作伙伴一起完成以下环节，一位同学边朗读边提问，另一位同学翻译字词和句子，愿各位合作愉快！（五分钟）3、全班交流，检测成果。A.字词解释内集儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰 俄而： 骤： 欣然：差可拟 差： 拟：未若柳絮因风起 未若： 因：B.句子翻译公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”4、独立思考，大胆质疑：文中还有哪些地方没有弄明白的?5、精讲点拨主讲人谢太傅对两个答案未做评定，你认为哪句对大雪纷飞的景象描述最为贴切、生动、新颖？为什么？ （评）神似，形似，有韵味6、教师小结：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安，这样的书香门第环境，再加上融洽欢快的气氛，当然要出才子才女啦。三、导入陈太丘与友期谢道韫聪颖有才，像她一样聪明的古代少年还有很多的，比方说砸缸救人的司马光，孔融让梨，曹冲称象，路边识苦李的王戎-今天再来认识七岁的儿童元方，了解他的故事。四、自读课文，疏通语句（1）自读陈太丘与友期，对照注释理解句意,在书上进行圈点勾画。（2）以小组为单位合作学习，质疑解惑。（六分钟）（3）自学检测，理解重要字词的含义： 1陈太丘与友期 （ ） 2过中不至 （ ）3太丘舍去 （ ）( ） 4去后乃至 （ ）5尊君在不 （ ） 6相委而去 （ ） 7下车引之 （ ） 8入门不顾 （ ）9友人惭 （ ）句子翻译1陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。2友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”3友人惭，下车引之。元方入门不顾。五、精读课文 质疑探究要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。辩论：友人已知错，元方入门不顾是否无礼？板书 友人 诚信有礼 元方 无信无礼 活泼可爱 知错就改 聪明机智六、拓展阅读：郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“诸儿何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，其为人若此。可谓信之至矣。 （选自后汉书郭伋传【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A.相委而去 人不知而不愠B.计日告之 学而时习之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人3.文段理解。（1）甲、乙两文告