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毛泽东简介 毛泽东 1893 1976 伟大的马克思主义者 无产阶级革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 湖南湘潭人 毛泽东的音容笑貌 1954年4月 毛泽东和程潜 右二 程星龄 右一 表兄王季范 左一 在北京十三陵 毛泽东的音容笑貌 1949年4月 毛泽东和毛岸英 刘松林 李讷在香山 毛泽东的音容笑貌 1962年春 毛泽东和毛岸青 邵华合影 毛泽东的音容笑貌 1958年 毛泽东和陈毅 毛泽东的音容笑貌 开国大典 通过阅读课文 了解开国大典的情况 认识中华人民共和国成立的伟大历史意义 学会本课生字新词 理解重点词语 含义深刻的句子 充分发挥学生主动性 鼓励学生主动参与学习 培养学生自学能力 学习目标 擎钮瞻聂党 zh n q ng 擎起 ni 按钮 瞻望 d ng 共产党 ni 姓聂 学习生字 典副委协 瞻拂骑嗓党 宾泽奏诞钮 理清文章脉络 大典前 大典时 大典后 典礼 阅兵式 群众游行 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告 自主学习 深入理解 时间 事件 群众反应 重点字词 表达感情 用你自己喜欢的方式读课文 然后根据刚才的脉络试着完成下表 重点分析 自主品读 这 庄严的 宣告 这 雄伟的 声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃起来 删掉括号中的内容 对比体会 词句理解 两段 洪流 分头向东城 西城的街道 流 去 光明 充满了整个北京城 换掉括号里的词 对比体会 洪流游行队伍流走光明光亮 小组互相学习 把你还没有弄懂的地方提出来 大家一起解决 1 两股洪流 指什么 这样比喻写出了什么 2 光明 指什么 象征什么 3 作者为什么反反复复写广场的 红旗 红灯 群众的 掌声 欢呼声 反映了什么思想感情 通读全文 总结一下本文的写作特点 按事情发展的顺序写 突出重点 详略得当地写了开国大典的全过程 请欣赏 选做 1 摘录 朗诵最令你激动的句子 2 写一写你读后的感受 3 写一段话 1949年10月1日 我站在天安门广场上 4 挑一个你最感
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