搜索引擎的使用.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：信息技术2，课时：1二、 教学课题本节课主要通过主题信息搜索，让学生切身体会到使用搜索引擎的方便和快捷，体验到成功，从而培养学生利用网络获取信息资源的意识，并通过对信息的筛选培养学生的信息处理能力。知识目标：1.了解计算机网络和因特网基础知识2.理解搜索引擎的概念和关键字的含义3.学会利用搜索引擎查找网上信息，并选择适当的搜索方法。技能目标1.掌握IE浏览器的使用方法2.会申请免费电子邮箱并收发邮件3.培养学生自学能力、实践操作能力和协助工作的能力情感目标1.培养学生利用网络获取信息资源的意识2.培养学生的信息素养三、 教材分析本节课是大连理工版的初中信息技术七年级上册第一单元第三课五彩斑斓的网上世界-网络基础知识。中小信息技术课程指导纲要（试行）中明确指出：“中小学生要了解网络的基本知识，能够熟练地使用网上信息资源。”面对纷繁复杂的信息,如何高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作,已成为新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。学习搜索引擎，它的使用方法当然就是重点。教授搜索引擎的本质应该是讲搜索的基本思路和方法，应突出如何使搜索过程简洁有效，因此，本节课的难点定为掌握关键字搜索的技巧。同时，学习搜索引擎的关键在于“搜索”，只有通过对指定内容的搜索练习才能让学生更快的理解和学习搜索引擎的使用。因此，本节课主要通过主题信息搜索，让学生切身体会到使用搜索引擎的方便和快捷，并通过对信息的筛选培养学生的信息处理能力。教学重点：1、理解搜索引擎的概念和关键字的含义2、学会利用搜索引擎查找网上信息教学难点：1、 选择合适的搜索引擎2、 掌握关键字搜索的技巧本节课教学内容多而杂，教师必须合理安排教学内容，巧妙设计教学流程，才能完成教学任务，故我将教材中“电子邮箱”的使用到提前面来讲，这样做可增强学生的学习兴趣，并在接下来的学习中加以使用。并使得本节的重难点部分在连续的知识链接中加以突破解决。键盘指法部分的操作学生在小学阶段都进行了较好的训练，故本课不作为新知讲授。 因此我这节课是先让学生了解网络基础知识、并申请了免费的电子邮箱后再对浏览器的使用和利用搜索引擎在因特网上搜索信息的深入的学习。四、 教学方法 本课采用的教学方法主要是小组协作法和主题任务驱动法。学以致用，体验成功是巩固知识点、发展能力的最佳方法，因此本节课的重难点采用主题任务驱动强化的方法，根据学生的兴趣和希望获得成功体验的心理，以主题信息搜索为主线设计教学环节，以小组协作竞赛的形式组织实施教学，整个过程，教师都与学生在一起，教师是指导者，同时也是主题任务的参与者；学生是主题活动的主体，是积极的、互动协作的，这样使得每个学生的自主性和创造性都得以发挥，也使每个学生的心理和愿望得到满足。五、 教学过程导入：生：今天放周杰论的歌吧，老师我想听蔡依林的师：同学们，从今天起老师将不再给大家播放歌曲了。故做严肃生：老师，为什么啊？疑惑不解师：因为从今天起，你们要开始学习自己上网找歌来听露出笑容在同学们的欢呼声中开始了本课的学习。师：我知道很多同学都上过网，除了玩游戏，听歌，聊天交朋友，其实上网我们能够做的事情远不止这些，有句话叫做“秀才不出门，可知天下事”，从今天起老师就带领大家走进五彩斑斓的网上世界，看看上网究竟能做些什么。新授：（一）上网初体验：学生活动：5分钟时间自由上网；教师巡回，个别辅导 ；网址推荐：中学生科技网 网易 新浪设计意图：为零起点的学生提供实践经验，了解学生的信息技术水平。（二）申请免费的电子邮箱师：同学们，你们给自己的“伊妹儿？”起好名字了吗？它必须是独一无二的。教师通过广播系统演示申请电子邮箱及收发电子邮件的简单操作学生限时5分钟申请免费电子邮箱，练习给老师发第一封邮件。设计意图：申请电子邮箱的操作由于网速和网站等客观原因会有一定的不可知性，所以在这里做了限时操作，由于课前预习已经确定了用户名，所以会大大加快申请邮箱的速度。（三）主题任务一：简单关键词搜索世界环保日师：作为对同学们成功申请到电子邮箱的奖励，老师会给每个给我成功发信的同学一份特别的礼物，课后你们将在老师给你的回信中看到。师：老师的邮箱中也收到了一份来自你们班主任老师的求助信：世界环保日是哪一天？作为环保班的同学，大家也应该知道这一信息啊，谁能帮助老师解决这一问题呢？一名学生通过教师机向全班演示利用百度搜索世界环保日设计意图：给每位同学发送的神秘礼物是用EXCEL制作的日历，这为以后学习EXCEL埋下伏笔。授课班级是我们学校特色班环保班，因此选择贴近学生生活的主题任务，培养学生利用网络获取信息资源的意识，从而突破本节重点。师：刚才这位同学查询世界环保日的方法，是通过搜索引擎网站输入关键词来获得的。如果说浏览器是一艘船，那么搜索引擎和关键词就是这艘船上的指南针，让我们能够在茫茫信息海洋中找到自己想要的结果。师：下面就让我们来认识一下搜索引擎和关键词搜索引擎工作原理：网络上的信息很多,我们不可能记住所有网站的地址，于是有了搜索引擎。这些网站有一个专门的软件,叫做搜索机器人.它们可以自动对全球网站上的网页进行搜索并把它们添加到数据库中,并按照一定的排列方法将结果呈现给我们。由于这些网站一般都有几千台服务器同时工作,所以能保证在短时间内就能从数以万计的网页中查找到用户所需要的信息。学生一般对搜索引擎仅停留在简单应用的程度,对搜索引擎的工作原理做个简单的介绍是有必要的常用搜索引擎：百 度 谷 歌 搜狐网站 网易网站 新浪网站 雅虎网站 /设计意图：选择在实际应用中人们用得较多的百度搜索引擎为例进行进授，同时，明确后四个网站特色是擅长分类目录搜索，学生在前面的自由上网中已经学会挑选他们感兴趣的分类信息进行查询，故在此不再多述。师：刚才这位同学使用的就是百度搜索引擎，百度被称为全球最大的中文搜索引擎，很多人都在使用它，这位同学在搜索引擎中输入的“世界环保日”就是我们要搜索内容的主题，它就是关键词。关键词搜索明确关键词搜索步骤（1）进入搜索引擎网站（2）输入关键词（3）筛选查询结果（四）主题任务二：条件加强型关键词搜索2010世界环保日主题师：每一年的世界环保日都有一个主题，老师还想知道今年的世界环保主题是什么，请同学们利用搜索引擎马上查询一下。生：自由选择搜索引擎查询；教师巡回，个别辅导，了解学生实际认识水平。师：看来同学们已经能够熟练的使用搜索引擎搜索信息了，老师还想知道2010世界环保日的中国主题是什么，那么谁能到前面来给大家演示一下？一名学生使用教师机做演示，关键词：2010世界环保日中国主题师：这位同学是把到整个问题作为一个关键词来进行搜索，现在老师要把它们拆成几个关键词2010 世界环保日 中国主题，让我们看一下搜索结果有何不同。生：搜索的结果多了。经验之谈： 搜索引擎允许一次使用多个关键字进行搜索。使用多个关键字时，搜索出来的每一个网页将包含所有的关键字。当关键词较长时，建议将它拆成几个关键词来搜索，词与词之间用空格隔开。这样会得到更多的搜索结果。（五）实战搜索小组协作师：正所谓“过五关，斩六将”方显英雄本色，下面我们就来一次龙争虎斗，看哪个组的实力最强，看哪些同学在使用搜索引擎查找资料方面技高一筹、艳压群芳。同学们要发挥你们集体智慧的力量,确定好搜索关键词,下面比赛正式开始.活动方式：以小组为单位，给每个小组发一份电子问卷，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询。并以电子邮件的方式发送到教师邮箱。竞赛题目：1.最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗？各种水果汁 糖水 盐水 浓茶水2.大理四绝风花雪月分别是指 风、上关花、苍山雪、洱海月。（提示：填写2个汉字）3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 日定为中国校园环保日。（提示：填写2个阿拉伯数字）4.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？弓形菌 豆菌 龙葵素5.刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是 吗？（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名）6.以写无题诗著名的 唐代诗人李商隐写过这样两句诗:_，心有灵犀一点通。设计意图：选择与学生学习、生活相关的题目让学生搜索，主要考察他们对搜索技巧的掌握，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的筛选培养学生的信息处理能力。同时，以小组协作的方式实施竞赛搜索，目的在于培养学生的协作工作能力，并通过同伴的影响提高学生的认知水平。 （六）本课小节 师生共同总结搜索技巧 师：搜索让网络生活有了更大的人性化和自主化，它就是网络的经纬度，让你可以找得到自己的目标和方向。用好搜索引擎，让它更好地为我们的生活和学习服务。六、 教学反思通过调查，学生反映出百度是他们非常喜欢使用的一种搜索工具，但是他们使用的过程中效率是比较低的。比如遇到搜不到的时候，他们会放弃，遇到很多干扰信息的时候，他们宁愿去挨个找，慢慢试，而没有想过如何提高自己的搜索效率。在实际教学过程当中，我发现如果只是单纯的讲搜索引擎技巧，学生实际上是没有把这个信息作为一个自己的东西接收的。回家以后尽管常常会用到搜索引擎，但是学生不会去用这些技巧。因此，我想如何体现学以致用的思想呢？可不可以通过课堂教会学生这样一种思想：搜索引擎是一种工具，我们要把它用好，让它成为自己生活中的好帮手。于是我以此为切入点来组织我的这堂课，采用主题任务驱动强化的方法，根据学生的兴趣和希望获得成功体验的心理，以主题信息搜索为主线设计教学环节，以小组协作竞赛的形式组织实施教学，整个过程，教师都与学生在一起，教师是指导者，同时也是主题任务的参与者；学生是主题活动的主体，是积极的、互动协作的，这样使得每个学生的自主性和创造性都得以发挥，也使每个学生的心理和愿望得到满足。这和新课程改革要求培养学生的信息素养，让学生能够把信息技术应用于自己的生活和学习中解决实际问题的思想是相吻合的。但要使学生达到真正的熟练使用搜索引擎还需要在日常学习和生活中多加练习和实践，这不是一节课就能实现的。七、 教师个人介绍省份： 辽宁 学校：