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One thing will not change I will be going out to win我的职业生涯规划认准目标，坚定的走下去 我的职业规划规划人：郭传靖 时间：2012/4/17学校：江苏师范大学科文学院人生格言：One thing will not change I will be going out to win 个人资料真实姓名：郭传靖性别：男年龄：21岁政治面貌：团员籍贯：江苏省徐州市身份证号码在学校及学院：江苏省师范大学科文学院班级及专业：汉语言文学学号：118305117联系地址：江苏师范大学科文学院E1330邮编：221116联系电话-MAILL：1075627870座右铭：不放弃，做自己职业目标：中学语文教师职业宣言：认准目标，坚定的走下去。目录引言做好职业规划，引领人生道路第一章 认识自我一、职业兴趣二、职业能力三、职业价值观四、动力指数五、人格类型六、360度评估七、橱窗分析法八、自我分析小结第二章 环境分析一、家庭环境分析二、学校环境分析三、社会环境分析四、职业环境分析第三章 职业目标定位一、职业生涯决策平衡表二、职业目标的定位三、SWOT分析四、进入职业的途径第四章 职业目标的分解与组合一、短期、中期、长期计划第五章 动态调整一、规划调整的原则二、规划调整的内容三、规划调整的时间四、风险及应对策略第六章 结束语引言做好职业规划，引领人生道路 人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。我们这一生都要扮演很多角色，在我们小的时候没有能力也没有自由去做自己想做的事情，我们的一切事情几乎由父母包办。随着我们的长大，我们想挣脱家人的怀抱去作陪自己想干的事情。高中的时候我们历史老师说过很多次，你现在不是想做什么就做什么，现在是该做什么就做什么。现在把该做的做了将来才能做你想做的。 我们国家现在正在稳步向前进，面对日益增大的发展压力，国家也需各种人才。但是随着高校的扩招，大学生人数越来越多，工作岗位数量有限，。大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难，大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度及其他种种原因，我们有着很大的就业压力。面对如此之大的就业压力，我们应该及早做好就业准备，做好职业规划。 我是徐州本地人，在11年进入徐师大科文学院。这里将是见证我四年酸甜苦乐的地方。虽然转眼间五月了，但开学的情景还历历在目，大二的学长学姐将我们迎入学校，由于是徐州本地人，加上性格比较外向，所以很快适应了大学生活。由于是汉语言专业，所以一斤学校基本就知道了自己要努力的方向。制定自己的目标，朝着目标前进。第一章 认识自我很早的时候就听过古希腊学者苏格拉底的那句名言“认识你自己”。这句话一开接触觉得很简单，但随着年龄的增长，才觉得认识自己真的很难。只有真正认识自己，搞清自己的优缺点，知道自己适合什么才能找到最适合自己的职业。 一、职业兴趣兴趣是个体积极探究事物的认识倾向。当人的兴趣对象指向职业活动时，就成了职业兴趣。职业兴趣是个体积极探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。 主要有两种方法，一是经验法，另一种是职业兴趣测验法。首先，小时候不叫感兴趣的职业和其他小朋友也差不多。我更好偏向于教师。小学中学对语文比较感兴趣，平时喜欢看文学类书籍。并且，很有兴趣把自己会的交给别人。 职业兴趣测试法 “兴趣到游戏”六个岛屿代表着六种典型的职业生涯兴趣类型。 我的测试结果是：一次选择了A-S-C-E-I-R。依次是美丽浪漫的岛屿，温和友善的岛屿，井然有序的岛屿，显赫富足的岛屿，深思冥想当岛屿，自然原始的岛屿。根据霍兰德兴趣评测理论：社会型的兴趣倾向：帮助别人，喜欢与人合作，人心关心别人幸福，愿意帮别人解决困难。适合的职业：教师，社会工作者，牧师，心理咨询师，服务型行业人员。 企业型的职业兴趣倾向：喜欢领导和别人，为了达到某种目的去说服别人，希望成就一番事业。适合的职业：商业管理，律师，政治运动领袖，营销人员，市场销售经理，公关人员，采购员，投资商，电影制片人和保险代理。常规型的职业倾向：组织和处理数据，喜欢固定、有秩序的工作，希望确切的知道工作要求和标准。适合的职业有：会计师，银行出纳，行政助理，秘书，档案文书，税务专家，计算机操作人员。基于以上评测结果，我对自己将要从那个似的职业有了较清晰的认识。我性格比较外向，并且关心别人，并且自己有一番成就。霍兰德提出的兴趣六角模型，把个体的工作兴趣和环境分为：现实型，探索型，艺术型，社会型，企业型和常规型共六种。根据评测结果我的代码是SEC。也就是探究型，常规型和艺术型。但我自己感觉我还是偏向社会型。所以秘书和教师是我的目标。二、职业能力能力是人顺利完成某项活动必须具备的心理特征，它总是和某种活动相联系并且表现在活动中。职业能力水平的高低可以有效的预测人们的成就，反映一个人的处事能力。较高水平才能适应现在社会。发现自己的职业能力人与人之间能力方面存在个别差异，这种差异是普遍的。早日认识自己能力和特长，对于个人的职业生涯规划以及成长都有着重要意义。职业能力分析表强较强一般较弱弱语文能力数学能力外语能力表达能力交往与合作能力自我控制能力适应变化能力自省能力 抗挫折能力审美能力收集和处理信息能力执行任务能力创新能力由图表可知，我的语文能力、表达能力、与人交往能力都比较强，所以我所向往的秘书和教师都比较适合我。职业价值观职业价值观是指个人对客观事物及对自己行为结果的意义、作用效果和重要性的总体评价，它使人的行为带有稳定的倾向性。技术/职能型 技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。管理型 管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果.自由/独立型 自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。安全/稳定型 安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。职业的稳定和安全，是这一类职业锚员工的追求、驱动力和价值观创业型 创业型的人希望使用自己能力，去创建属于自己的公司或完全属于自己的产品(或服务)，并愿意为此承担风险，克服面临的障碍服务型 服务型的人希望用自己的知识、技巧帮助别人。挑战型挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。生活型生活型的人喜欢允许他们平衡个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。经济/利益型 也称经理型。这种类型的人往往确信世界上的所有幸福都可以用金钱买到；而且经常认为人与人之间的关系是金钱关系，甚至认为连父母与子女的爱也带有金钱的烙印。自尊/虚荣型 这种类型的人受尊敬欲望很强，追求虚荣、优越感也很强。他很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。根据价值观自测表，我属于自我实现型，在独立经营性的得分也比较高。在这几个型里面，记者、各类科研人员、律师、教师是比较适合我的职业。4、 动力指数一个人的动力指数由遗传 家庭环境 成长经历等因素长期作用形成，影响愿望： (52.7 %)高分特征：- 愿意主动影响、控制或引导他人- 愿意干预他人的情绪、做事方式、进度，期望结果可控- 希望处于那些能够表现个人影响力的职位上- 非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置低分特征：- 不愿意影响、控制或引导他人，希望每个人按自己的方式做事- 满足于现状，不希望与他人进行权力之争- 如果是管理人员，团队规范化程度不高成功愿望： (22.1 %)高分特征：- 做事主动、意志坚强，不达目的不罢休- 对自己有较高的期望值，重大局，不贪小利，较少感情用事- 有较强的责任心- 做事有较强的目标方向性低分特征：- 做事的主动性较弱，不愿主动承担责任- 追求个人高目标的愿望不强，心态平和，对事情要求不高- 倾向于容忍自己的不高追求或失败- 喜欢较为轻松、没有压力的生活挫折承受： (97 %)高分特征：- 意志顽强，在逆境中不失斗志- 在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败- 对情绪能进行很好的自我调节低分特征：- 做事小心谨慎，尽量避免出现差错- 过分在意结果，做没有把握的事情时犹豫不决- 压力感受强，易于受情境影响人际交往： (62.4 %)高分特征：- 愿意在人际关系上投入时间和精力- 能够获得广泛的人际支持- 具有良好的人际交往技巧低分特征：- 更愿意依靠自己的力量- 喜欢与少数兴趣相投的人保持交往- 在人际交往中顺其自然我愿意主动影响、引导他人，并且愿意在人际关系上投入时间和精力，具有良好的人际交往能力。并且，这么长时间的交往，我发现，最能靠得住的还是自己。五、人格类型我偏向外向，相信直觉，思考问题时情感占很大比例。所以举得自己不适合搞科研，还是感性一些的东西比较适合我，例如文字工作者。六、360度评估对自己的评估由表格可见：自信在各个方面都比别人有优势对自己以前干过或者比较熟悉的事，做起来比较有自信，有事害怕面对新事物稳重做事踏实，不会过于轻浮由于比较稳重而显得保守，无法发挥出自己的潜能情绪化比较考虑别人的感受，乐于帮助别人受身边环境影响比较明显随和别人容易接受自己做事考虑不够全面，不计较个人得失，显得比较随便责任感做事认真负责，完成任务质量高要求过高，很多时候让自己不知足独立自主凡事能够独立思考，拥有独立完成工作的能力知道人际关系很重要，也花时间去与人交往创新思维活跃，不受传统观念影响，经常有意想不到的收获自小形成的思想，对一切新鲜的事物很好奇，能够发挥想象力推理对事情的发展能预先判断，并预先做好防范措施，使事情顺利完成推理中包含太多感性成分书面表达在文书、协作方面比较得心应手，文字表达清楚，让人一目了然高中时语文作文比较好好的表达能力，有责任感，并且书面表达能力不错，所以比较适合文秘、教师。七、自我小结根据一系列主管与客观的推测，我重新认识了自己的工作能力。我的优势：适应能力强，忠于职守，尊敬别人工作成果，积极热情，善于与人交往。我的不足：面对琐碎的事情有可能回市区耐心，对事情不去做长期打算，事情没有按预想的轨道发展时，脾气会变的很坏。完成这些测试后，参考我的评测结果，我对自己有了较全面科学的认识，对自己做了全面认识。总而言之，我喜欢中学老师这个职业，并且我的测试证明我适合这个职业。我要继续增强自己的能力。对自己有了清楚认识，目标更加坚定。第二章 环境分析一、家庭环境分析家庭经济我的家乡位于苏北的农村，所以整体经济情况比较落后。但是当地百姓有着想着好生活努力的决心，所以当地经济稳步向前。父亲在家做生意，激励还有果园，家里收入主演源于这两方面。平时我会去寻找兼职，一是减轻家里负担，二是增加阅历。家庭环境和家人期望家庭和睦，相亲相爱。爸爸很重视对我的教育，让我多看书，关注新闻。爸爸平时喜欢看新闻，关注国内新闻。家人对我都很关心，希望我找一个稳定的职业。家族影响妈妈对我照顾很周到，我的衣食住行及日常琐事都是妈妈料理。爸爸喜欢文学，所以也感染了我。姑姑是小学教师，在她的影响下我对教师产生了浓厚兴趣。二、学校环境分析江苏师范大学 江苏师范大学是江苏省重点建设的省属高水平大学，是中国首批硕士学位授予单位、中国首批有资格接收外国留学生的高校，也是苏北地区首所本科高校。 学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2047亩，校舍面积78.06万平方米，其中实验室总面积11.23万平方米；固定资产总额11.3亿元，其中教学科研仪器设备总值2.27亿元；图书馆藏书230万余册。 学校设有22个专业学院以及成人教育学院、技术教育学院（社区学院）和 独立学院科文学院。现有66个本科专业，覆盖十一个学科门类；有一级学科硕士点26个，二级学科硕士点114个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大学科门类，另有教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士和翻译硕士等5个专业硕士学位授权点，并具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。现有在校普通全日制本科生24244人（含独立学院7932人），硕士研究生2714人（含教育硕士786人）。 学校是全国首批200所“有资格接收外国留学生的高校”之一，先后与美国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、白俄罗斯和乌兹别克斯坦等国的20余所高校建立了校际友好合作关系，接收17个国家和地区的留学生来校学习。建校以来，学校已向社会输送了十余万名毕业生，一大批作出突出成就的江苏师范大学校友活跃在政治、经济、文化、科技和教育等各个领域。 当前，学校正在全面贯彻落实科学发展观，为把学校建设成为办学特色鲜明、学科优势突出、在国内外有较高知名度的综合性教学研究型大学而努力奋斗！科文学院江苏师范大学科文学院成立于2000年4月，2005年5月经教育部批准为独立学院。现有本科专业40个，在校生8000余名。校园面积400余亩，建筑面积14余万平方米。学院毗邻江苏师范大学主校区，既可实现资源共享，又使学生的学习、生活、校园文化活动与校“母体”融为一体，为学生健康成长提供了深厚的人文底蕴和良好的育人氛围。 学院除依托江苏师范大学雄厚的师资力量、一流的教学设备、现代化的图书馆等优越条件办学外，还加大资金投入，努力打造“数字化”校园，拥有一批先进的教学设施，形成了校园计算机网络系统、教务管理软件系统、图书资料网上检阅系统、校园中英文无线广播系统、有线广播系统、校园治安监控系统、校园电视直播系统、电子屏幕信息发布系统、银校收费系科文学院以“勤奋、务实、自立、创新”作为院训，全面加强素质教育，特别突出刻苦学习、发奋读书风气的培养。针对学生文化基础水平呈现差异性的特点，学院坚持因材施教，推行多样化教育，确保不同潜力、不同志向和不同能力的学生协同发展。为营造良好的育人环境，学院大力加强院风和学风建设，择优聘请责任心强、有丰富管理经验的教师任专职班主任，全面加强学生的思想品德、学习、生活及日常行为的管理，为学生的健康成长提供有力保障。此举措深受广大学生及家长赞誉。汉语言文学培养目标：培养具有一定的汉语言文学、秘书学、新闻学的基础知识、基本技能，能在新闻、出版、学校、机关、企事业单位等部门从事文化、宣传、教学、科研和管理等实际工作的高级专门人才。 学制四年，授予文学学士学位。 三、社会环境分析教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下，配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革，落实到位后，定将促进我国教育事业更快更好地发展。教育的发展，必将带动全国教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择。然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机，为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试,早日实现心中的教师梦。北京就业学校聘请北京师范大学、首都师范大学等培训大纲和教材编者专家授课，确保通过率！最专业最权威的师资阵容，对教育学、教育心理学、普通话、试讲进行专业辅导，并提供最有价值的内部资料,助您考试取得好成绩,一次顺利过关,成绩合格者由教育部统一颁发全国通用的“教师资格证”。四、职业环境分析这几年国家对教育的重视，师范教育逐渐升温。语文相对于其他学科来说也有其独特特点。语文是教育的基础，这几年家长和学生也逐渐重视语文。语文处于非常重要位置。作为老师应具备很多素质，首先要清楚地就是要知道什么是教师一级教师应该具备的素质。首先，教师要树立新型的人才观。长期以来我们广大教师所形成的人才观过分强调共性，往往用一个标准、一个模式去要求所有学生，采取“划一主义”而忽视了学生的个性，压抑了学生的创造性。这种人才观的存在不适应当代科学技术迅猛发展对人才的要求，更难适应知识经济的挑战。为此，教师必须破除这种观念，树立不拘一格的人才标准。一方面，要重视学生个性的培养，为学生个性的发展和张扬提供广阔的生活空间、创造良好的文化氛围、建立可靠的制度保障。另一方面，要打破传统观念的束缚，真正把创造性、创新精神作为衡量、培养人才的一项核心内容，积极鼓励学生质疑问难、异想天开、标新立异、勇于进取、敢于开拓、大胆创新。其次，教师要改革教学的传统观念。以传授知识为主还是以培养学生的创新能力为主是传统教学观与现代教学观的根本区别之一。传统教学观认为，对知识记得越牢固越好，并把知识作为一成不变的绝对真理来掌握，致使学生的学习没有积极性，其创造性、创新能力得不到重视和培养，长期下去就会受到压抑和扼杀。为了适应知识经济对创新人才的要求，教师就必须改革传统的教学观念树立现代的教学观，着眼于学生创新能力培养，通过教学把学生身上蕴涵的创造潜能开发出来。 再次，建立良好的师生关系。长期以来在我们的教育工作中，师生间是一种垂直的教育与被教育的关系，学生处在被动接受教育的地位。在这种不平等的师生关系基础上是不可能有师生间平等的交流的，也不可能有在平等基础上所进行的对科学知识的探讨。学生在这种情形中是被动的接受知识，没有机会表达自己的意见，发表自己的看法，久而久之，学生的创造性被扼杀，不但创新能力得不到良好的发展，就连健康的人格发展也会受到严重影响。为了适应知识经济对人的创新能力的高度要求，教师就应当有目的、有意识的建立一种新型的师生关系。一方面，教师要形成尊重学生的良好教风，在教育工作中要真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等，决不能挫伤学生的积极性，更不能讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神；另一方面，教师要善于给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会，鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新。 最后，教师要用探索、研究式的教学方法。在教学工作中教师正确而恰当地运用探索、研究、发现式的教学方法，对于促进学生智力的发展，对于培养学生的创新能力都具有积极的意义。为了适应知识经济对人才创造性的要注，教师在教学工作中既要注意给学生创设问题情景，激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题。第三章 职业目标定位 综合自我分析及职业生涯分析的的主要内容，运用职业生涯决策平衡表我确定了我的职业目标。 我的职业目标的决策方案我的职业目标的决策方案做生意秘书教师赋予优四分，良三分，中二分，差一分，我的三种职业目标的决策结果如下：做生意=6分秘书=8分教师=10分看来最适合我的职业是教师。二、职业目标的定位职业目标中学语文教师职业发展策略到家乡丰县发展事业职业发展路径新手老师考评职称专家型老师三、SWOT分析 SWOT分析是评估职业机会的一种有效工具。其中S代表优势，W代表弱势，O代表机会，T代表威胁。充分认识自己的SWOT可以帮助我们在职业生涯道路上走的更好更稳，为成功打下坚实基础。内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）1有耐心2热心，乐于助人3专业知识掌握较好4有一定的写作能力5自信乐观6有自己的目标7善于理解他人8与人协作能力较强1做事情比较犹豫不定2喜欢安于守旧3希望得到别人的赞赏和依赖4独立性不强5有些偏执外部环境因素机会因素（O）2、 威胁因素（T）1汉语言专业与语文教育比较对口，拥有一定的知识储备2家乡学校就业压力相对较小3国家政策比较好4一些学校有实习机会1本科扩招，相对与重点大学来说，竞争力不足2缺少经验3用人单位的要求苛刻分析优势还需发扬竞争很激烈，需要自己多用功，切实加强自己能力通过SWOT分析，我知道了自己的优势和不足。弥补不足，发扬优势