州温体校教研室工作计划.doc

州温体校教研室工作计划 州温体校教研室工作 一、指导 在科学发展观指引下，围绕 规范、有效、提升 ，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂为主阵地，在实践中研究，在研究中，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的服务员，逐步形成以提升学生素质、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平。 二、工作目标和思路 1.工作目标：提高教学质量，促进教师专业化发展。 2.工作思路：围绕 三加强一注重 开展教科研活动， 三加强 即加强教研活动、加强教师专业发展培训、加强课题研究； 一注重 即注重课堂教学改革。 三、工作措施 1.加强教研活动落实。 各继续执行每月不少于一次的学科教研活动，内容包括：备课、听评课、撰写教学论文（案例）。 （1）集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交。 （2）听评课活动：本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动。高级教师上示范课；中级教师上优质课；初级教师上过关课。不同层级不同要求，注重针对性和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表。 （3）撰写教学论文（案例）：继续做好一年一度的论文（案例）的校级评比工作，凡上级部门举办的论文（案例）评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或论文（案例）的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文（案例）的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好编辑出版我校第二期教师教练教科研成果集的工作。 2.加强教师专业发展培训。 为提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用浙江省培训平台，组织教师参加中短期培训，教育理论、各学科的课堂教学模式；二是有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学。 （1）邀请有关专家来校，分学科组对老师们进行素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方面开展，促进教师专业发展。 （2）贯彻、落实浙江省中小学教师专业发展培训若干规定和州温市中小学教师专业发展培训实施办法等文件的精神，根据2011年制定的学校5年发展规划要求。积极选派教师参加市级以上专业培训。 （3）组织小规模的学科素养比赛，鼓励中教师参加各种教学和活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台。 （4）积极开展骨干教师结对帮扶活动。充分利用州温市籀园小学和州温市实验中学的师资资源,帮助我校的骨干教师更快更好地成长。 （5）加强教师成长。学校心理健康教育指导中心招募心理者，并举办教师心理成长工作坊，帮助教师心灵成长，让教师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工作。 3.加强课题研究 本学期教研室将对学校现有课题进行规范管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作。由教研室牵头，以方立项的课题为重点,组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边，不断探索，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。 （1）加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；对各课题组进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有计划、总结和，教研室将进行督促、检查和考核；重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成阶段性的研究成果。 （2）做好州温市级各项课题的立项与结题工作。2015年立项课题要在数量质量上有所突破；本年度结题的课题重点完善课题研究结题，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破。1 （3）强化科研意识，树立人人都是教科研的意识，积极投身于课题实践。学校每年12月份进行微课题研究申报，确定先立项为学校的课题才有机会参加州温市级以上的课题研究。 4.注重课堂教学改革结合体校教学实际，进行教学改革。 以实施科学管理为，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。 （1）小学试点学科课程校本化研究，提高学生学业成绩。 （2）中专尝试进行课程改革，向职高靠近；同时进行拓展型校本课程研究。（3）其他年段以积极心理学理论为依据尝试进行高效课堂教学改革。即明确目标；提高效率；注重方法；讲究课堂效果！激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂达到 轻负、优质、高效 。 （4）着手编写心理校本教材。根据体校学校的实际情况，进行学习力心理校本课程建设，着手编写 学习力 校本教材，提高学生学习的方法和积极性，最终提高学习质量。 四、具体工作安排 时间 主要内容 2月 1.制定学期计划； 2.做好上半年教师参加各类培训的报名工作； 3.校级论文上交； 4.校级课题上交； 5.寒假心得体会上交。 3月 1.请专家进行校级论文评审； 2.校级课题立项； 3.寒假读书心得评比； 4.召开教研组长会议，布置新学期工作。 4月 1.市级课题上报、立项； 2.市级教育教学论文评比； 3.启动 一师一优课 活动； 4.聘请专家。 5月 1.骨干教师校级示范课活动； 2.州温市级教育教学论文评比； 3.筹备教科研成果集出版。 6月 1.聘请专家指导课题结题； 2.学校教科研大会。 7月 1.学期总结； 2.暑期开始； 3.布置暑期阅读教育教学名着活动。 8月 1.组织暑期培训； 2.做好下半年教师参加各类培训的报名工作； 9月 1.师德培训小结上交、读书体会文章上交； 2.召开教研组长会议，布置新学期工作； 3.州温市级课题结题； 4.新教师教学； 10月 1.外请专家