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文档简介

口语交际四 我也学采访教学目标：1.能用普通话与同学、老师交谈。2.能认真倾听别人谈话，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。3.积极发言，大胆表述自己。教学重点：能用普通话与同学、老师交谈。教学难点：并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。教学过程：师生活动设计意图教学再设计及教学随笔一、激趣导入1、出示小苗与大树的对话一书。师：同学们，在咱们身边，有一位叫张苗的小学生，她从十岁起先后采访了十五位文化名人。这是她的采访记录，现已出版。那么，你们想做采访吗？先和小组同学一起商量，打算采访谁？问些什么问题？谈话引入，激发学生表达的欲望二、表达交流。1、学生在小组内讨论、交流。2、小组推选代表在班内交流，其余同学认真倾听，或提问、或补充、或评价。3、教师可随机对学生做“采访应注意有礼貌”等提示。学生在畅所欲言中提高表达能力。帮助学生学会倾听，养成认真倾听别人发言的好习惯。三、评价总结师生用是否讲普通话、说话是否大方的标准评选今天的“金话筒”。让学生参与评价，使他们学会正确评价别人。教学反思
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