留守儿童实践计划.doc

留守儿童实践计划第一篇:留守儿童社会实践活动计划 留守儿童社会实践活动计划 一、活动指导思想 为了增强留守儿童德育工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创我校留守儿童德育工作的良好局面，特制定社会实践活动计划。 二、参加人员： 全体留守儿童 三、活动形式： 丨 在教师的带领下有序地进行活动。 四、活动内容及目标： 1、通过各项社会实践活动增强小学生的社会责任感。 2、让学生在活动中懂得尊敬老人，关心体贴自己的父母。 3、在教师相校外辅导员的指导下，培养实践动手能力。 五、活动要求： 1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并落到实处，使社会实践活动取得实效。 2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活 动的顺利有序进行。 3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开， 努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。 4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。 5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。 戴家河小学 2012年2月7日第二篇:留守儿童社会实践活动计划 方尹小学留守儿童社会实践活动方案 一、活动指导思想 为了增强留守儿童工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下留守工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，培养留守儿童独立合作能力。开创我校留守儿童工作的良好局面，特制定社会实践活动计划。 二、参加人员： 全体留守儿童 三、活动形式： 丨 在教师的带领下有序地进行活动。留守儿童实践计划 四、活动内容及目标： 1、通过各项社会实践活动增强小学生的社会责任感，学会尊老爱幼。 2、让学生在活动中懂得尊敬老人，关心体贴自己的父母。 3、在教师相校外辅导员的指导下，培养实践动手能力、合作能力。 五、活动要求： 1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并落到实处，使社会实践活动取得实效。 2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。留守儿童实践计划 3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开， 努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。 4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。 5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。第三篇:留守儿童社会实践活动计划 留守儿童社会实践活动计划 徐郢小学 一、活动目的 美妙的大自然，外面世界太精彩。社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让留守儿童们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高他们自身的综合素质，增强他们的学习意识和吃苦耐劳精神，提高他们独立生活能力，培养他们的动手能力和团队协作精神。墩上中心学校特举行本次社会实践活动。 二、活动对象 全校留守儿童。 三、活动时间 2013年10月31日下午 四、活动地点 徐郢学校大操场留守儿童实践计划 五、过程 学生10月31日下午三点在学校集合。首先带领孩子认真参观门我们自己生活这么多年的小学，让他们参观学校的校园文化和感受常 规教育；然后品味该校深厚的文化底蕴，体会我们校学生的学习、生活情况，观看多媒体视频，感受科技的力量、感受我国经济的发展、感受经济腾飞的作用；最后带领同学们去学校大操场亲手体念劳动生活，感受劳动的光荣。 六、活动要求 各班主任认真做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。 备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。 徐郢学校 201310第四篇:留守儿童实践方案 暑期社会实践活动计划书 学 院 电子工程学院 班 级 卓越工程师班 学 号 00101201 姓 名 冉 艳 伟 暑期社会实践活动计划书 青年是民族的希望，是时代弄潮儿，是探索未来的主力军。邓小平同志曾说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。毛泽东也强调“经世致用”，我们学习的理论知识永远只能是第二经验，是从前人那获得。要将知识内化为自己的能量，为提高自身综合素质，努力成为对社会有用之才，非实践不能成功！而“行万里路”不只是能“破万卷书”，还能达到“锻炼身体，增强体魄”的目的。故在暑假期间，我决定进行社会实践活动。 一、活动背景：目前中国留守儿童日多，他们的成长教育成为一个特别值得关注的问题，尤其是最近两年来经济危机的影响，农民工的子女在父母知识文化程度偏低，家庭收入水平较低的情况下，他们多在爷奶的监护下成长。那么，他们的健康状况和心理发展情况是怎样的呢？而整个社会在这方面是否给予了高度的关注？面对留守儿童出现的一些情况，我们大学生该怎么做？ 二、活动主题：传递爱心火炬 关爱留守儿童 三、活动时间：7月20日8月5日。 每天上午6：00起床，行路到7：00吃早餐；中午11：00吃午饭休息至下午3：30；然后行路至18：30，找住宿之地。（因路程情况而定） 四、活动目的： 1、为了锻炼自我的社会实践能力，谋的户外生存经验，提高自身素质，为将来走进社会吃苦做准备。 2、将书本知识与社会现实结合，获得更加深刻的专业知识，号召社会关心留守儿童。 五、活动形式：自行车旅游宣传、调查问卷、横幅签字、请教教师、走访小学、与电台和报社联系、与当地政府部门联系等。 六、活动内容：7月20日 从中阳县城出发，依次到达：汽车站105暖泉镇宁乡镇105枝柯镇105温泉镇武家庄镇下枣林乡张子山乡金罗镇； 七、宣传方法：找到中阳县的政府部门、休闲场所、电视台地址及联系方式；针对小城镇，找到该镇的电视台，镇政府、留守儿童地址。1、横幅签字广场；2、宣传号召电视台、报社和政府部门；3、社会调查问卷请教当地教师和走访留守儿童 八、注意事项： 装备 ：轻便型的打气筒 、捆绑用的弹力绳、水壶、头灯或手电筒、备用电池、打火机 、瑞士军刀 药品食物：感冒发烧类药、抗生素类、止疼药、过敏感染类药、肠胃类药、维生素类如金施尔康，绷带、膏药、云南白药喷雾和云南白药丸，创可贴若干，酒精棉球一瓶 ， 葡萄糖粉，以及一小袋盐 ，板蓝根冲剂-预防感冒 ，牛肉干、巧克力、奶糖。 衣物 ：头巾和口罩若干，小袋装的5-10袋湿纸巾。 其他 ：相机，擦镜纸，防潮袋 ，电池 ，毛巾、牙刷、牙膏个人卫生用品， 卷纸(路途中可以再买) ，洗脸、洗发、沐浴品。，手机、充电器，身份证、以及复印件 ，邮政储蓄存折 。 九、应急预案 1、交通安全 每天乘车、骑自行车、摩托车（或步行）到指定地点。在当地公路、马路上行走时注意交通安全，严格遵守交通规则，不乘坐无照驾驶的交通工具。如不幸发生交通意外，立即拨打110，并做好现场的保护工作，并配合当地交管部门处理事故。指导老师在第一时间赶到现场. 2、饮食、住宿安全 外出过程中，饮食安全和住宿安全尤为重要。 （1）坚决不去小摊小贩那里吃东西，不去不正规地方住宿，减少和避免不必要的人身伤害。 （2）万一不幸发生食物中毒事件，立即拨打120，并送往当地医院。 3、身体疾病 在实践期间，若出现感冒或发烧现象，要及时送医院就 诊。 4、不利天气情况可能带来的安全问题 当地在暑期雨天比较多，通过天气预报提前了解实践期间天气情况。雨具是外出过程必不可少要带的，碰上暴风雨，要及时躲避，避免淋湿，以防引起各种的疾病。万一不幸碰上洪灾等自然灾害，要保持镇定，服从当地有关部门的指挥。 雷雨天气要防止雷电袭击。 夏季气候闷热湿润，太阳照射比较强烈，外出之前要做好相关防护措施。如果队员发生中暑，要立即电话联系120，同时进行救护。 5、其它 （1）与陌生人打交道在注重礼仪的同时，要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”，自己把握交友分寸。遇到可能会产生的纠纷或斗殴，必须保持冷静，“退一步海阔天空”。 （2）在实践过程中，行走会占据比较多的时间，所以要穿适合长时间走路的鞋，减少对脚的损伤。如果在公共场合有突发性事件发生，保持冷静，保护好自身安全。 （4）不到湖塘、水库、河流中游泳，以免发生溺水事故。 （5）不要上传销分子的当，不要参加任何传销活动。留守儿童实践计划 （6）把自己的联系电话告知自己较熟悉的人并掌握其联系办法，随时能够联系。 十、安全承诺书第五篇:暑期社会实践策划书-关爱留守儿童 2010年植保学院制药工程一班暑期社会实践三下乡活动 -赴周口许湾乡关爱留守儿童调查实践服务队 前言- -面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，治理缺乏家教的现实题目，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希看，留守儿童是我们国家明天的*人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。积极开展留守儿童关爱行动，为构建*社会，为下一代健康成长作出应有的贡献。一、活动主题内容来自 走近农村,关注留守儿童内容来自策划书网（）二、活动目的 1了解关注留守儿童心理现状及存在题目,通过发挥医学院专业上风,医疗服务农村,学以致用,使同学们的知识得到实践,体现我校学生风采。策划方案 2深进地走进基层，关注农民，关注农村，深进农村，调查和反映*。策划书网策划书 3给农村的群众带往相应的医学知识,科普知识,生活知识,社会知识,法律知识,拓宽当地群众视野,改变落后观念,为建设新农村贡献气力。 4贡献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子带往新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5通过活动的影响,呼吁社会,争取更多社会气力关注贫困地区人民的生活状态，关注贫困地区孩子们的教育题目。 6通过走出校园，服务农村，增长社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养吃苦刻苦精神,同时为建设新农村三、活动地点内容来自 周口许湾乡四、具体日程安排内容来自策划书网（） 7月2号-7月7号五、具体活动流程 前期预备策划方案 我们深知个人气力的渺小，集体气力的伟大。在活动之初，我们团队预备在我校四周的多所小学发起口号为留守一份真情，奉献一片爱心的为留守儿童献爱心的活动。活动时间是两天，我们会联系我校四周小学的的领导和老师，让他们发动孩子们多关心在远方的那些和自己同龄的孩子们的生活和学习状况，熟悉到在这个世界上还有很多需要关爱的孩子们。他们的一份微薄的礼物也许就能触动那颗急需关爱与庇护的幼小的心灵，让那些即使没有父母在身边的孩子们也能体会到社会大家庭的热和。他们的礼物可以是一张小小的卡片，一张精美的剪纸，一本自己喜欢的书，甚至一句简短的关爱话语或一封真挚感人的信，他们的礼物可以有很多很多。固然这些都是小东西，但礼轻情意重，小小的礼物表达的不仅仅是同龄儿童的关爱，他更代表了整个社会大家庭对留守儿童的关爱！ 在这个活动中捐赠礼物不是目的，它只是我们对留守儿童的一种关爱形式，是联系和加强城乡儿童关系的一个纽带。相信我们会在郑州市各小学校领导及老师的协助下，把这个关注留守，奉献爱心的献爱心活动做好，做大。让更多的人往关注留守儿童，往帮助留守儿童。第六篇:2013-2014学年度留守儿童工作计划 高滩小学留守儿童工作计划 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，根据农村留守儿童之家建设实施办法及市区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制我校20132014学年度第二学期关爱留守儿童工作计划。 一、指导思想 认真落实教育民生工程，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。 二、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100。 三、主要措施 （一）、健全机制，加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 （二）、建立健全制度，形成关爱网络 1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。 2、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢，因材施教。 （三）、真情关爱，力争做到“三个优先” 1、学习上优先辅导。各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名