吴松(芜崧)同志1985年以来的科研统计.doc

吴松（芜崧）同志1985年以来的科研统计一、获奖情况：2000及2001连续两年被荆州师范学院评为“科研十佳”；2002年被评为“九五科研积极分子”。二、项目情况：2003年获得荆州师范学院科研项目，专题是广告语言表达研究。三、1985年以来发表的文章：一、80年代：1、也说词尾“性”， 1985、2中国语文通讯2、双重否定句的种类与功能， 1987、3荆州师专学报二、90年代：1、江陵话中的“破”字句， 1991、3荆州师专学报2、语文教学中的联想与类比（后收入戴剑平主编语文教育学新论，（香港）金陵书社出版公司1992年）， 1991、1湖北师院学报3、说“很”修饰短语， 1992、5江汉大学学报4、“越V越想（会/好）V”句式， 1997、3荆州师专学报5、“从来、历来”是副词吗？（中国语言文学资料信息2000年第1期全文转载）， 1999、6汉语学习（核心期刊）6、名词能直接作补语吗？与刁宴斌先生商榷， 1999、6学术交流（核心期刊）7、语境中同音词的妙用， 1999、6湖北农学院学报（社科版）8、关于也说“是”字句一文的两个问题， 1999、6荆州师专学报三、21世纪：2000年：1、“或”耶？“和”耶？， 2000、2汉语学习（核心期刊）2、能说“过分做作”吗？， 2000、6语文建设（核心期刊）3、是“坐坐”，还是“坐下”？， 2000、7语文建设（核心期刊）4、有“自己们、前（后）者们”之说吗？， 2000、8语文建设（核心期刊）5、复谓句研究兼论对谓语范围的重新界定， 2000、4学术交流（核心期刊）6、广告语言的艺术魅力， 2000、5学术交流（核心期刊）7、对副、名相连是否发生修饰关系的考察， 2000、4荆州师专学报8、“好A子句式， 2000、5荆门职技学院学报9、毛泽东著作中的新造词， 2000、2湘潭师院学报10、“X化”类词， 2000、4九江师院学报11、从一道高考题看培养学生综合素质的重要性， 2000、2宁德师专学报12、“绰绰约约”不是“影影绰绰”， 2000、10咬文嚼字2001年：1、疑问句语病分析， 2001、5语文建设（核心期刊）2、“粤穗”不能并列吗？， 2001、4语文建设（核心期刊）3、一部“史”“论”结合的力作， 2001、2福建师大学报（核心期刊）4、助词“着”的误用， 2001、1汉语学习（核心期刊）5、能说“往事不堪”吗？， 2001、2汉语学习（核心期刊）6、“处处”不能作补语， 2001、3汉语学习（核心期刊）7、能说“正在了”吗？， 2001、4汉语学习（核心期刊）8、关联词位置不对， 2001、5汉语学习（核心期刊）9、“意思”还是“意义”？， 2001、6汉语学习（核心期刊）10、广告语言的“残缺美， 2001、6修辞学习（核心期刊）11、质疑“是的”句质疑，与杨石泉商榷，2001、5学术交流（核心）12、成语使用错误举隅， 2001、3语文学刊13、说说“二梯队” 2001、3咬文嚼字14、广告语言的音乐美， 2001、5阜阳师院学报15、谈谈连词的“再”， 2001、6荆州师院学报16、谈谈语段（句群）的教学， 2001、1宁德师专学报17、“曲解”手法的妙用， 2001、2山东农大学报（社科版）2002年：1、是“第七届”还是“七届， 2002、2汉语学习（核心期刊）2、也说“再说”， 2002、4汉字文化（核心期刊）3、从不及物动词带宾语看汉语的走势， 2002、1沙洋师专学报4、“望洋兴叹”不该遭遇尴尬， 2002、5语文学刊5、也说“上”与“下”， 2002、4语文学刊6、也谈词语的临时意义与固定意义， 2002、4淮北煤师院学报7、现代汉语中“以”的用法， 2002、5安庆师院学报8、也谈动词的方向性， 2002、5阜阳师院学报9、广告语言的文化包装与解读偏见， 2002、4山东农大学报（社科版）10、常见并列项搭配不当的语病， 2002、8语文天地11、为“肌萎缩专家”一辩， 2002、12咬文嚼字2003年：1、也谈“压轴”与“大轴”， 2003、1辞书研究（核心期刊）2、小议谐音仿造词， 2003、3汉语学习（核心期刊）3、“况且”的误用， 2003、2语文建设（核心期刊）4、语素“大”的意义与用法， 2003、1语文学刊5、包身工的语言特色， 2003、7语文学刊6、从一句注释看合叙句式的正确表述及其他， 2003、11语文学刊7、重新认识“双重否定”， 2003、2、湖北民院学报8、古籍中的荆楚方言词语， 2003、1荆门职业技术学院学报2004年：1、说“打牌”， 2004、9语文建设（核心期刊）2、小议用“借素仿构法”造新词， 2004、2汉语学习（核心期刊）3、为何不来个新版的“黄犬奔马”， 2004、5辞书研究（核心期刊）4、成语的“变脸”， 2004、5学语文（核心期刊）5、“提出质疑”成立是音节修饰的需要， 2004、3咬文嚼字6、“作为”构成的上下义关系句， 2004、6汉语知识7、问号的误用， 2004、5、13学语文报8、这两处的“偏差”用偏差了， 2004、9、27学语文报9、辨误三则：自己反映与反应一分子与一份子， 2004、11、29学语文报10、自称示范又何妨， 2004、11语文学习11、毛泽东著作中排比的作用， 2004、4语文学刊12、“版”的新用法， 2004、6语文学刊13、语法单位的“统摄”， 2004、5阜阳师院学报14、也谈“止戈为武”的释义， 2004、5长江大学学报2005年：1、“撑杆跳高”还是“撑竿跳高”， 2005、07中学语文教学（核心期刊）2、从“往事不堪”说开去， 2005、02写作（核心期刊）3、能说“很雨（很雾）”吗？， 2005、09写作（核心期刊）4、注意词语的感情色彩， 2005、11写作（核心期刊）5、小议历史词死灰复燃， 2005、05汉语学习（核心期刊）6、现代汉语中“于”的用法， 2005、11语文教学与研究（大众版）7、一部与省级精品课程现代汉语配套的好教材， 2005、06天中学刊8、一部汉语规范学的力作（朱楚宏汉语规范化评介）， 2005、06长江大学学报9、古籍中的荆楚方言单音节词， 2005、01沙洋师专学报10、你“透支”了吗？， 2005、12语文知识11、注意趋向动词与方位词的配合， 2005、6、13学语文报12、“品位”与“品味”， 2005、9、15学语文报13、琢磨与捉摸， 2005、11、15语文报2006年：1、谈谈语言的不和谐问题 2006、11写作（核心期刊）2、语言表达语序失当例谈， 2006、08写作（核心期刊）3、“很有”句式考察， 2006、04长江大学学报4、以退为进，以守为攻，反驳的技巧， 2006、07秘书5、重复语病举隅， 2006、05阅读与写作6、“蝶”和“蝴蝶”当各为一个语素， 2006、05学语文（核心期刊）7、“虫”族新词语， 2006、02语文学刊8、谈谈“秀”的新用法， 2006、10语文学刊 9、演讲要“善假于物”， 2006、12交际与口才10、矛盾语病举隅， 2006、11语文天地11、“硬道理”是个啥道理， 2006、03汉语学习（核心期刊）12、“御驾”与“武乡侯”， 2006、3、20学语文报13、能说“连续第x次”吗， 2006、9、25学语文报14、“等”字短语的问题， 2006、12、18学语文报 2007年：1、“经典”的新用法， 2007、01辞书研究（语言学、汉语、人文社