台北市景文高级中学九十四学年度第二学期.doc

臺北市景文高級中學九十四學年度第二學期教學計畫科別國文任課老師鄒湘齡課程對象處三2課程時數一週4小時課程教材一、 課本：國文第六冊，三民書局。二、 輔助教材：相關或引申閱讀書籍與文章、圖片教學。三、 媒體教材：音樂CD教學、影片DVD教學、投影片。課程目標一、 培養閱讀文言文、文化經典教材、中國古籍的興趣，增進涵泳傳統文化意蘊的能力，加強人文關懷，進而培養其人生觀與社會意識。二、 提高閱讀、欣賞及寫作語體文的能力，使學生熟練口語的表達與應用。三、 引申閱讀相關課外讀物，增進文藝欣賞與創作的能力。課程說明一、 課本範文1. 要求學生熟讀深思，以明全篇主旨、內容精義及段落大意，以培養學生欣賞之能力。2. 分析文章體裁與語文特色，以培養學生寫作能力。3. 針對每一課內容，作適當延伸閱讀與討論。4. 多加利用視聽器材，在輕鬆的聆賞氛圍之中，增進對課文的瞭解。二、 作文練習1. 採命題作文、引導寫作、情境寫作、短文與應用文寫作，配合生活環境與課文內容，以培養學生寫作能力。2. 將學生優秀的創作作品，以公佈獎勵的方式展示，進一步促進學生之間心得與心情的互動分享。三、 課外閱讀1. 針對中國文學、文化或當代議題等相關著述或篇章，選擇適當內容與份量的課外讀物，供學生課外閱讀。2. 學生交閱讀報告一份，以作文練習或讀書會方式，鼓勵學生進行多元閱讀與交互討論。上課方式一、 直接式教學法二、 互動式教學法三、 多媒體教學法上課內容目次一、蓼莪先秦詩經二、欲望與迷信民國傅佩榮三、觸龍說趙太后先秦戰國策四、施與受民國張老師五、老子選先秦老聃天下皆知美之為美小國寡民六、莊子寓言選先秦莊周渾沌開竅痀僂承蜩七、雁民國白萩八、大同與小康漢代禮記九、萬鴉飛過廢田民國洪素麗十、神話選先秦山海經精衛填海夸父逐日附錄范進中舉清代吳敬梓中國文化基本教材大學、中庸選讀應用文壹、慶弔文貳、啟事、廣告作業1. 筆記簿：學生必須將作業或習作本、老師講解記入筆記簿，以備學生、老師以及學校隨時查閱。2. 習作本：語文能力小幫手，三民書局。評量1.成績評量：包括平時學習表現、作業、課外閱讀報告、口試、小考、定期考試等方式，以考查學生學習之進展。2. 成績計算：日常考查成績占30、定期考試成績占60。3. 各部成續考查辦法，請至教務處註冊組網頁查閱。注意事項1. 教學評量後，應視需要實施補救教學或增加補充教材。2. 有學習特殊情況的學生，視個案情形予以個別輔導。3. 學生在語文方面展現優異的學習成果，除了在班上傳閱或陳列外，多鼓勵學生參加校內或校外的寫作、課外閱讀、演說、辯論、文藝創作等項。備註1. 希望學生家長配合此學習目標，提高學生學習動機與成果。2. 此教學計畫公佈在該班班級網站。臺北市景文高級中學九十四學年度第二學期教學計畫科別國文任課老師鄒湘齡課程對象廣三1課程時數一週4小時課程教材四、 課本：國文第六冊，三民書局。五、 輔助教材：相關或引申閱讀書籍與文章、圖片教學。六、 媒體教材：音樂CD教學、影片DVD教學、投影片。課程目標四、 培養閱讀文言文、文化經典教材、中國古籍的興趣，增進涵泳傳統文化意蘊的能力，加強人文關懷，進而培養其人生觀與社會意識。五、 提高閱讀、欣賞及寫作語體文的能力，使學生熟練口語的表達與應用。六、 引申閱讀相關課外讀物，增進文藝欣賞與創作的能力。課程說明四、 課本範文1. 要求學生熟讀深思，以明全篇主旨、內容精義及段落大意，以培養學生欣賞之能力。2. 分析文章體裁與語文特色，以培養學生寫作能力。3. 針對每一課內容，作適當延伸閱讀與討論。4. 多加利用視聽器材，在輕鬆的聆賞氛圍之中，增進對課文的瞭解。五、 作文練習1. 採命題作文、引導寫作、情境寫作、短文與應用文寫作，配合生活環境與課文內容，以培養學生寫作能力。2. 將學生優秀的創作作品，以公佈獎勵的方式展示，進一步促進學生之間心得與心情的互動分享。六、 課外閱讀1. 針對中國文學、文化或當代議題等相關著述或篇章，選擇適當內容與份量的課外讀物，供學生課外閱讀。2. 學生交閱讀報告一份，以作文練習或讀書會方式，鼓勵學生進行多元閱讀與交互討論。上課方式四、 直接式教學法五、 互動式教學法六、 多媒體教學法上課內容目次一、蓼莪先秦詩經二、欲望與迷信民國傅佩榮三、觸龍說趙太后先秦戰國策四、施與受民國張老師五、老子選先秦老聃天下皆知美之為美小國寡民六、莊子寓言選先秦莊周渾沌開竅痀僂承蜩七、雁民國白萩八、大同與小康漢代禮記九、萬鴉飛過廢田民國洪素麗十、神話選先秦山海經精衛填海夸父逐日附錄范進中舉清代吳敬梓中國文化基本教材大學、中庸選讀應用文壹、慶弔文貳、啟事、廣告作業1. 筆記簿：學生必須將作業或習作本、老師講解記入筆記簿，以備學生、老師以及學校隨時查閱。2. 習作本：語文能力小幫手，三民書局。評量1.成績評量：包括平時學習表現、作業、課外閱讀報告、口試、小考、定期考試等方式，以考查學生學習之進展。2. 成績計算：日常考查成績占30、定期考試成績占60。3. 各部成續考查辦法，請至教務處註冊組網頁查閱。注意事項4. 教學評量後，應視需要實施補救教學或增加補充教材。5. 有學習特殊情況的學生，視個案情形予以個別輔導。6. 學生在語文方面展現優異的學習成果，除了在班上傳閱或陳列外，多鼓勵學