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考研英语一翻译部分大纲解析2011-9-16 9:26论坛 【大 中 小】【我要纠错】一、2012年考研英语大纲要求考研英语Part C翻译部分，难度趋向稳定。2012年考研英语大纲翻译部分没有发生变化。援引自考研英语大纲的具体要求(Part C部分)：考研英语中，翻译主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中五个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺：1、 理解准确是完整表达的基础和前提，若扭曲原文意思，该句得分不超过0.5。2、 若就一个题目提供了两个或两个以上的译法，均正确则得分，其中一个译法有错，按错误译法评分。3、 中文错别字不个别扣分，按整篇累计扣分，在不影响意思的前提下，满3个错别字扣0.5。4、 按照考点打分，意译不加分。本题型主要考查考生的词汇量、语法知识、对结构较为复杂的英文句子的理解，中英文两种语言之间的差异等综合能力，尤其注重考查考生能通过上下文理解词和短语含义的能力，因此要做好英译汉题目，要求考生既要有良好的英语基础和较强的在语篇中理解概念复杂的英文单词和结构复杂的英文句子的能力，又要有扎实的汉语功底和英译汉的基本技能。二、翻译部分命题趋势和特点近年来，英译汉的试题难度在加大，主要体现在比较复杂的文章和句子结构比重加大。五个划线句子中，一般会有12个简单句，34个复合句；其中复合句存在多个从句嵌套的现象，对考生造成一定理解和表达难度，简单句也因修饰成分繁多、含有抽象意义的词，存在省略和指代等而加大难度。因此，这五个句子要么语法结构复杂，要么逻辑关系繁复，并且这一现象历年来有增无减，今年也不会例外。所以建议2012的考生在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力、提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上。在打下坚实的语言能力基础上，再加上一定的应试技巧和策略，才能真正在考研英语中取得好成绩。三、翻译部分的特点1、 从文章的题材来看，Part C部分体裁固定，但内容广泛。近年来，基本上选题多以自然科学、社会科学的常识性报刊评论文章为主，主要涉及人们所普遍关心的社会、政治、经济、文化、科技、道德、历史、文化、哲学、心理等问题。这类选文知识性强，考察考生对词义的选择及引申，对原文理解的深度和语言的准确表达。考生在答这类题的时候，用汉语准确的表达出来是最难把握和最难得分的。2、 从所选文章的文体来看，以议论文为主，说明文也较多，内容都比较抽象，结构都比较严谨，逻辑性也很强。3、 从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子，给理解和加以表达带来了困难。4、具体考点包括：谓语动词、非谓语动词、从句、被动语态、强调句、形式主语、省略句、倒装句、比较级等2012考研英语大纲解析及作文解读2011-9-23 14:46网络 【大 中 小】【我要纠错】考试的写作都是一种control writing 和新概念作文大赛是有很大区别的，韩寒他们玩的是creative writing. 既然是控制型的写作，其实命题人就只希望考生是否具备英语的书面表达能力。因此在内容上希望看到和话题一致的文章，在形式上出题人也做到了尽量明确的限定为三段论。这样一来，决定考生分数高低的决定性因素就是语言了。不过从实际的操作来看，部分考生在内容和形式上也会有一定的困境。下面我就以实战的模和版来和大家一起实现内容，形式和语言的提高。第一步：仔细审题，往正确的方向说。最近的十年间考试的提示信息都是以图画的形式给出的，因此第一步就是审题即找出图画作者想表达的话题。这个过程考生尽量的做到：内容趋同最保险。不要在确定话题的时候企图与众不同，阳光下没有新鲜事，你能想的到的话题实际很多考生都想到了，没有什么新意可言。所以话题最好就写你脑海中浮现的第一个话题就好了。这样可以避免跑题。并且进入2005年之后，每年跑题的时候很少了，因为审题的过程已经由图画下的汉字来完成了。“养老足球赛”，“网络的远与近”，“文化火锅：美味又营养”。有了这些汉字的限定和求同的思想我想同学们在审题方面应该没有太大问题了。第二步：定阐述方向，有话可说(模)考研作文第一段都是要求对图画的描述，开头相对固定化，中间视图画而定。但是考生可以套用完全倒装句型及主系表倒为表系主，这样考生只需要一句话就可以把图画描述完毕：02年为例：找到图中的中心人物美国姑娘主句就可以搭建起来：In the sunshine stands a pretty American girl。接着对girl进行描述，可以用到非限定性定语从句，分词短语，介词短语，如果这个中心事物周围有其他的人和物还可以用独立主格。In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face。这样就可以如法炮制2010的图画了：In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious 。同学们都可以仿造这样的句型写出很漂亮的图画描述句了。二段开头就应该摆出论点：我们面对的话题无非就是好的话题好坏的话题，不好不坏的话题我们也尽量的决定写其中的一面就可以了。这样我们的论点就可以固定了。人们对于好的话题都是重视的，对于不好的话题都是忽视的。我们就只需要积累关于：好，坏，重视，忽视的英语表达就可以了。这样的积累是在我们的课程中反复谈到过的。我也总结出了很经典的表达。接下来就是整个文章最为重要的部分了，该从若干个方面来思考如何展开这个话题了。根据多年的教学，我们已经总结出了12个万能思考的角度他们分别是：物质，时间，效率，交流，安全，方便，环境，健康，情感，性格，经验，成功。所有话题都可以从这些角度中找出三到四种来展开。这样一来我们的任务就是去积累关于这12个话题的优秀表达。第三段基本就是很固定的写作了，好的就去弘扬，坏的就去解决。这就是我们的写作模板中的“模”，这是可以固化的。第三步：多样化表达，语言是关键。(板)比较下面的两种表达：1.As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open。2.In the picture above, the flower is blooming in the green house。这两句话那句话拿分高，考生同学应该很清楚了。第一句就是把板给死板化了，模可以固定，但是板应该多样。所以在准备12个话题的时候我就给同学们准备了这样的表达：比如说浪费时间，同学们通常说的是：waste time 但是我们可以这样说的：Squander hours, lavish days , and even waste years. 这样的表达才是真的能打动老师的，而不是仅仅靠一些陈词滥调(clich)。健康方面我们可以背一些常见的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness (obesity)。物质方面可以具体化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars。连接三个以上的名词我们不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits (problems) as C and D. 这样我们就能写出这样的好句子了：体育锻炼能防治心脏病，高血压，糖尿病和肥胖症。Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness (obesity)。各位考生朋友，这就是模板的真谛，模是模，板是板。这就是为什么我的学生在上了12个小时的写作课后就能写出15分以上的文章的原因所在。因为，我们了解了考研写作的实质就是对于某些表达的积累，我们提前积累了，分数当然能在最短的时间中获得最大的提高。所以同学们一定要在强化和冲刺阶段按照我的作文思路进行积累。我相信同学们一定能在作文部分获得一个非常好的成绩，在我所编写的考研英语作文高分攻略一书中对于这种写作思想有非常详细的阐述。最后祝愿各位考生考研成功!考研英语之说明文与议论文2011-9-23 9:13论坛 【大 中 小】【我要纠错】考研英语有难度，而阅读理解作为考研英语的重头戏，受到了最多的关注，一直以来如何赢得阅读是每个备考生的愿望，但是我们更多的是遇到了这些问题：如何为什么阅读理解能力弱？为什么做了那么多练习还是迟迟不见成果？为什么如果你的词汇量够，如果你也做了足够的习题，那么，你认真想过没有，也许你忽略了一个很重要的重点：你还不了解它，纵使看得懂未必做得对，就好象我们会认识很多人，但不可能了解每一个人。通过历年考研英语阅读可以发现，文章主要以说明文和议论文为主，那么，我们今天就来帮助同学们重点了解一下这两个类型的文章。说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。论述文是所有文体中比较难理解的一种，主要因为这类文章往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。 作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。阅读论述文要从该文体的写作和结构特点入手，注意以下四个方面： 抓住短文的论点，论据并明确作者用以论证的是归纳、类推还是演绎； 论述文通常立中有驳、驳中有立，阅读中要特别注意其中的反驳内容；抓住论证中表示因果、递进和转折的意流转换信号词；注意作者使用的表达自己赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。同时，观察历年考研英语阅读可以发现，要了解阅读文章其实很容易，共性很多，文章结构大致可以分为两种总分总和总分。总分总是说明文、议论文的共同全文结构模式。其中说明文的基本模式是：引言（用事例、试验等引出问题）分析（分析原因；实验过程等）结论（建议、解决方案），说明文阐述事物的原理、起因和可能的后果；而议论文的行文规则是：提出论点（常以事例引出）提出论据并论证论点得出结论，其最终目的是说服读者接受某观点，议论文要用逻辑和论据来影响别人的看法或行动。总分法是说明文和议论文在段落的拓展模式的共性。多数情况下段落首句是本段主题句，偶尔会有第二句或段尾句，比如说有的文章第一段的段首会先举例子，段尾才引出主题句。段落主旨极少有需自己概括的。这要求考生从概率最高的情况出发。先快速扫描首句，看是否有概括性。如果第一句没有，迅速看段尾句。了解考研英语阅读的大宏观之后，我们就同学们容易出的问题，大致说一下。阅读理解中大部分的题目是以短文主题及要点为命题的，只有小部分的试题问及细节，这一小部分中又有相当一部分是词汇语义方面的试题。然而，我们发现，很多考生在阅读时容易出现这样的误区，比较偏重细节及个别词句的理解而对短文的主题及支持主题的要点反而不求甚解，这种阅读习惯会大大影响考生的阅读理解深度和答题正确率。我们还发现，考生在阅读短文后的解题过程也缺乏清晰和科学的思路，而且不愿意再次细读文章，往往凭印象盲目猜题。根据上述问题，我们提炼出一个宏观的解题步骤，帮助大家梳理正确的解题思路。找到主题归纳要点理清文章层次结构阅读问题根据题干关键词找出答案所在文章位置排除干扰项确定答案回到短文、对照题干验证，最终确定答案。考研英语阅读 学会策略式2011-9-23 9:12论坛 【大 中 小】【我要纠错】英语语言教育包括听、说、读、写、译，但是对大多数考研的学生来说，学英语将来主要的目的是看懂国外本专业领域的英语著作，了解本专业最新发展状况。因而，在国内外各类英语考试中，阅读能力的考核越来越受到重视，难度也逐年升高，在雅思、托福测试中也是如此。所以新大纲加强阅读的考核也是顺应时代要求。阅读理解是硕士研究生入学英语考试的重中之重，这一部分要能获得高分，考生便能在考试中处于有利地位。阅读理解部分，网校英语考研辅导专家们发现考生们常常碰到的困难是：理解准确率和阅读速度矛盾，往往是提高了阅读速度，理解准确率就下降，而一味要准确率时，阅读速度就恨慢。所以，网校建议2012年的考生们要想加快阅读速度，首先要养成正确、良好的阅读习惯。应克服如下4种不良习惯：1、朗读或默读。这两种阅读习惯都会在很大程度上影响阅读速度，逐词口读的速度肯定没有视读的速度快，往往眼睛看完了一行而嘴却没有读完。另外，朗读5篇500来字的文章也使人疲劳。2、指读。有些考生阅读时为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，其实这与“默读”大同小异，一旦遇到生词，阅读即停顿下来。3、查读。这种情况是考生平常做练习时，一碰到生词就必查词典，这势必严重影响平时阅读速度的锻炼。4、译读。即在阅读过程中不能使英语在大脑中直接产生意义，每句话都要通过翻译成母语才能理解原文意思。不过，严格的说，一个水平即使很高的人，也避免不了以上所谈及的问题，只是同学们要把握好度。看不懂的地方避免不了默读，译读，反复揣摩，但是三遍还看不懂这个句子的结构话，必须往下看，因为下文能帮你把句子理解。再说，有些句子即使不理解也不影响你把题目做对。要提高准确率和阅读理解速度必须根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，如细读、略读、寻读。其中细读是为了彻底理解具体内容和作者观点，针对性强；略读一般是为了