教案示范模板-2.doc

打 电 话一、 场景导入 随着科学技术的发展，人与人之间的沟通方式也逐渐增多，“电话”就是最为普遍最为方便即时的一种。那么，你是怎样和家人、朋友进行电话沟通的呢？二、 授课对象 只了解掌握拼音的初级外籍学员。三、 场景语言再现 对话 玛丽与禾子、大卫之间的电话邀约（1） 铃 铃 玛丽：喂，你好！ 禾子：玛丽，你好，我是禾子。 玛丽：啊！是你呀！有什么事？ 禾子：这个周末我们去看电影怎么样？ 玛丽：好啊，什么电影？ 禾子：中国功夫。 玛丽：我很喜欢中国的功夫，大卫也很喜欢呢！ 禾子：那我给他打电话。 玛丽：好的。 禾子：那我挂了。 玛丽：再见！（2） 铃铃 大卫：喂，你好！ 禾子：大卫，你好，我是禾子。 大卫：哦！你好禾子，我收到你的短信了。 禾子：刚刚给你打电话时，你关机了。 大卫：对，不好意思，那时我在上课，所以不能接电话。 禾子：是吗？没关系，周末看电影你去吗？ 大卫：当然去了。我是中国功夫迷！ 禾子：好的，那我们周末见！ 大卫：周末见，再见！ 四、 知识点（一） 词汇 对话（1）1. 事sh2. 周末zhu m3. 电影din yn4. 功夫n f5. 挂u对话（2）1. 收到shu do2. 短信dun xn3. 刚刚n n4. 关机un j5. 那时n sh6. 接ji7. 迷m（二） 语法1. 连动句 汉语中如果几个连用的动词或动词结构共有一个主语，这样的句子叫连动句。所用的动词结构顺序是固定的。本课的这种连动句，后一动词时前一动词所表达的动作的目的。例：1. 我们去看电影。2. 去茶馆喝茶。3. 来我家玩儿。4. 和妈妈去商场买衣服。5. 经常去图书馆学习。6. 和朋友去KTV唱歌。 （三） 注释l 不能接电话。能：有多种使用方法，其表达意思各有不同，但否定方式都是在其前面加上“不”，“没”。本课的“能”，表示对动作行为的允许、许可。例：1. 医院不能大声说话。2. 你能在这里踢足球。3. 图书馆不能吸烟，也不能大声喧哗。（四） 功能句1. 喂/ 喂，你好！2. 啊，是你啊！3. 有什么事？4. 那我挂了。5. 刚刚给你打电话，你关机了。6. 不能接电话。（五） 课堂口语练习1. 角色扮演（一）根据课文内容进行分角色练习，从而加强学生对可谓知识的掌握。角色扮演（二）通过电话，两个人或是两组人分角色进行电话邀约或议事。参考：a.两人在电话中商约去看望朋友A。 b.电话询问另一个朋友的电话号码。2. 现场模拟老师让学生给学校的某位老师或是工作人员打电话，电话内容不限，学生可自行发挥。通过此练习，可以增加学生对汉语会话的积极性，强调实践性。五、 补充资料 （一）词汇资料1.常见手机名称 诺基亚 nu j y 三星 sn xn 索爱 su i 飞利浦 fi l p多普达 du p d2.营业机构 中国移动通信zhn u y dn tn xn 中国联通通信zhn u lin tn tn xn （二）电话常用语l 收/发短信l 开/关机l 手机没电了。l 正在通话中l 刚刚你电话响了/你有未接电话。l 手机没钱了。/欠费l 交费/充值六、 教学参考l 教学对象：只了解掌握拼音的初级外籍学员。l 教学目标：1.理解并应对电话沟通。l 掌握电话常用语。l 教学重点：1.生词及语法的学习及运用。 2.口语练习。l 辅助工具：手机道具2部。l 教学形式：情景互动。l