学习手册参考答案绪论-3章.doc

思想道德修养与法律基础学生学习手册思考与练习参考答案绪论一、 选择题1、 B 2、BCD 3、D 4、BCD 5、ACD二、 简答题1、答：与中学相比，大学生活发生了显著变化。要适应大学学习生活，首先要认识大学学习生活的新特点；其次要培养独立生活的意识，提高独立生活的能力；第三要树立新的学习理念，培养良好的学风。2、答：勤奋。发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。严谨。一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。求实。脚踏实地、求真务实，不轻信，不弄虚作假。创新。不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。3、答：树立自主的学习理念。学会根据教学计划和自身所学专业特点，合理确定学习目标，科学安排学习实践，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。树立全面学习的理念。不仅认真学好专业知识，而且学好与专业相关的其他知识；掌握科学方法，学会收集、处理、选择、管理信息；既要掌握课堂知识，还要向书本学、向实践学、向生活学。树立创新学习的理念。以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。既要脚踏实地，又要善于思考，敢于突破陈规陋习。树立终身学习的理念。在大学阶段学习和掌握专业基础知识，并为今后继续学习奠定良好基础。4、答：社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。第一章一、选择题1、A 2、B 3、C 4、D 5、B二、判断题1、对 2、对 3、对 4、对三、简答题1、答：社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；中国特色社会主义道路是在总结我国社会主义建设的经验教训基础上开辟的符合中国国情的发展道路；坚定走社会主义道路的信念，就是要坚持党的领导，立足国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，建设富强民主文明和谐的现代化国家。2、答：理想与现实的关系是对立统一的。理想与现实之间有对立的一面，理想不等同于现实；理想与现实又是统一的，一方面现实是理想的基础，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展；另一方面，理想是未来的现实，理想中也包含着转化为现实的条件。3、答：个人理想是指个体对自己未来美好生活的向往，社会理想是指人们对未来社会政治、经济、文化等发展状况的美好想象；个人理想的产生与实现离不开特定的社会环境，社会理想的实现即社会的发展进步为个人理想的实现提供了可能性；无数个体的共同理想构成了社会的共同理想。第二章一、单选题1. D 2. D 3. C二、多选题1. ABCD 2. BCDE 3. ABCE三、 简答题1新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。爱国主义与爱社会主义的一致性。爱国主义与拥护祖国统一的一致性。2爱国与大学生成才的关系是怎样的？爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求政治原则和法律规范。人才的标准是德才兼备。热爱祖国是人们共同的道德准则和对人才素质的要求。作为德的要求，首要的就是要有热爱祖国的道德品质。因此，大学生要成长为有用之才，首先必须做一个坚定的爱国者。3大学生怎样为维护民族团结作贡献？坚持从自身做起，多说有利于民族团结有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结有利于社会稳定的事。坚持原则明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。树立献身民族进步事业的崇高理想，立志毕业后到基层到西部到民族地区去奉献青春和智慧，建功立业。第三章一、单项选择题1、D（P74）；2、A（P64）；3、C（P83）；4、D（P63）；5、D（P78-79）；6、D（P75）。二、多项选择题1、ABCE；2、ABE（P67-68）；3、ABC（P75-76）；4、ABC（P88）。三、判断题1、对（P87）；2、错（P82）；3、对（P82-83）；4、对（P80）；5、错（P76）。四、简答题1、为什么说实践是创造人生价值的根本途径?（P78-79）(1)美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。(2)人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。(3)因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。(4) 社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今时代，信息爆炸式地增长，知识更新越来越快。2、如何正确评价一个人的人生价值? （P74-76）（1）人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 （2）人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 (3)人生价值的评价要坚持做到四个统一,即坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。3、大学生应如何保持心理健康?（P80-82）；保持心理健康的途径和方法（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观有助于大学生坚定自信心，并产生悦纳自我的价值情感体验，在积极进取中锻炼自己的意志品质，获得承受挫折和适应环境的能力，从而提高心理素质，保持心理健康。（2）掌握应对心理问题的科学方法。首先要掌握科学的思维方法；其次要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。（3）合理调控情绪。要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。（4）积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善和情绪稳定。同时，健康的人际关系也可以使同学们获得一个社会支持系统，当遇到个人一时解决不了的心理问题时，就可以及时向他人求助。（5）积极参加体育锻炼，保持身体健康。4、如何对待竞争与合作? （P84）（1）正确认识竞争。一般来说，竞争具有积极意义，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。但是竞争也可能产生消极的影响。尤其值得注意的是，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格、讲合作，不能把竞争与合作对立起来。（2）正确认识合作。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。当代大学生要注重合作精神的自觉养成问题。在学习、生活和以后的工作中都要讲究合作。（3）正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争和合作是对立的，而从本质上看，二者又是