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文档简介

解决问题 差额等分教学内容：第74页例6、7二、教学目的：1、通过动手摆、移动学习差额等分的题。2、提高学生动手和分析问题的能力。3、激发学生对数学的好奇心和求知欲。三、教学重、难点：能用不同的方法来解决差额等分的问题。四、教学方法：动手实践、合作交流、分析五、教学过程：一：通过解决准备题，为学习差额等分的题做铺垫。出示：第一排：第二排：从图中你知道什么？（第一排有9个圆，第二排有3个圆（提问：从第一排移动几个到第二排，两排的个数就相等了？学生动手移动圆，你为什么移动3个圆，你是怎么想的？二：在学生动手操作和分析的基础上，找出多种解决问题的方法。1、出示例题小刚有30根小棒，小红有70根小棒，小红给小刚多少根小棒，两人就同样多了？你有什么方法来解决这个问题，小组交流，看哪组想的方法多。汇报（1） 摆（2） 把两人的差除以2。7030=40（根）402=20（根）（3） 把两人的小棒合在一起，求出平均数，再用平均数与原来其中一人的根数比7030=100（根）1002=50（根）5030=20（根）2、试一试解决移多补少的实际问题两队拔河，左边有10人，右边有6人，怎样调整两边的人数就同样多了？怎么想？（把两边的人数差除以2。106=4（人）42=2（人）把两边的人数合在一起，求出平均数，再用平均数与原来其中一边的人数比106=16（人）162=8（人）86=2（人）二：巩固练习1、小华有53个玻璃球，小芳有25个玻璃球。要使两人的玻璃球的个数同样多，小华要给小芳多少个玻璃球？独立完成，订正，说一说自己的想法。2、如果把小明的画片给小刚5张，两人的画片张数同样多。原来小明的画片比小刚多几张？已知小明有42张画片，小刚有多少张画片？（这是一道逆解的“移多补少”的题。根据题意画图小明：小刚： 5张 ？张（1）根据把小明的画片给小刚5张，两人的画片张数同样多，说明小明比小刚多2个5张那么多。52（2）已知小明有42张画片，小刚有多少张画片？怎么求出“小刚有多少张？”得知道（小明有几张和小刚比小明的张数少几张）四：总结这节课我们学习的是差额等分的实际问题，日常生活中我们经常会遇到这样的问题，如：不平均分糖，最后看一人再给另一个人几块糖，两人就同样多了？作业：85页（1）（2）板书设计：70
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