小动物过冬教案第二课时.doc

小动物过冬第二课时教学目标： 1.情感目标：体会小动物之间互相关心的真挚情感。 2.知识目标：在掌握文本内容的基础上，有效进行句式的说话训练，并拓展相关内容，了解更多动物的过冬方式。 3.方法与过程：在课堂中，依据低年级学生的特点，通过读一读、演一演、说一说等方式，充分调动学生的积极性，在快乐中学本领。 教学重点： 1. 有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读。2. 了解小动物们过冬的不同方式。教学难点：通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。 教学准备：课件，字卡教学过程：今天，我们继续学习第19 课 小动物过冬，和老师一起板书课题。齐读课题。一、新课导入1、复习词语新课之前，我们先一起复习一下上一堂学习的生字新词。过渡：同学们读得真好，把我们的小动物小朋友都引来了。出示：第一自然段。齐读第一自然段。二、新课教学过渡：读了第一自然段，我们知道了小动物是_？学生回答：（小燕子、青蛙、小蜜蜂，在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。）（一）学习第一自然段。它们之间是什么关系呢？板书：好朋友。1、 你从哪里看出它们是好朋友？具体哪些词语？“常常”什么意思？（每一天）和我们学过的哪个词意思一样？（经常 总是）他们每天都在一起就一定是好朋友了么？所以应该准确地说，从“常常”“唱歌跳舞”还有“快乐”这几个词可以看出他们是好朋友。带着开心，快乐的心情读一读这段话。（二）学习第二自然段。过渡：快乐的日子过的总是很快，一转眼，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。冬天要到了，一天，青蛙、小燕子和小蜜蜂聚到了一起，它们准备干什么？谁来读读第二自然段。 它们准备干什么？（板书：商量过冬）1）出示“商量” “商量”是什么意思？谁用自己的话说一说？（互相交换意见。）过渡：原来是互相交换意见。那你能用“商量”说一句话么？商量一词告诉了我们一个道理，有什么事情都要商量着来，不能以自己的意愿去做事情，特别是好朋友之间更需要互相理解，互相尊重。（三）学习第三七自然段。那它们是如何过冬的呢？ 出示学程单：1.自读课文第37自然段，找出小动物们是怎样过冬的。用横线画出描写小动物各自过冬的句子。2.学习时间：3分钟。交流并填写表格： 动物小燕子青蛙小蜜蜂过冬方式飞到南方过冬（迁徙）钻到泥土里睡觉（冬眠）吃蜂巢里藏的花蜜（备粮）我们一起来看第三自然段（出示第三自然段）。小燕子是怎么过冬的？填表。小燕子为什么要到南方过冬？原因是什么？谁来读一读？练习用“因为又因为所以”说话。（和是一个多音字，在这里我们读huo）1）南方的天气暖和，又有虫子吃，小燕子去了南方，会不会就不回来了？（不是）你从那句话看出来的？（第二年的春天就有回来了。）2）为什么还要回来？（因为这有它的好朋友，这是它的家）这种到了冬天飞到南方觅食，第二年再回北方的鸟，我们称之为候鸟。3）我们知道了小燕子的过冬方式，这种冬天飞到南方，第二年春天再飞回来我们给它起了一个名字叫迁徙。（冬天飞到南方，第二年春天再飞回来，这种过冬方式我们叫迁徙。）板书：迁徙 跟小燕子有相同过冬方式的还有：大雁、丹顶鹤等看着课本，让我们齐读第三自然段，和小燕子一起期待明年的春暖花开。小燕子说出了自己的过冬方式，它也想知道小青蛙是怎样过冬的？谁来读一读第四和第五自然段？ 1）听出这是一只怎样的小燕子？从他们的对话中，我们知道小青蛙的过冬方式是_？我们把这种过冬方式叫做_？（冬眠）板书：冬眠2)你知道还有哪些动物到了冬天也冬眠？（蛇 蟾蜍 刺猬 熊）学习第6自然段。1）小燕子知道了青蛙的过冬方式，它不担心了，但是它还有一位好朋友小蜜蜂。它又是怎样问小蜜蜂的？你应该带着什么样的语气去读小燕子的话？自己快速的第一遍。2）小燕子带着什么样的语气去读？（关心，担忧）那你来读一读。读的真好，我们一起来读一读。过渡：小蜜蜂是如何回答小燕子的？谁来读一读小蜜蜂的话。出示：第7自然段。学习第7自然段。 小蜜蜂的这种过冬方式我们叫（ ）？备粮先采好花蜜，等冬天到了在使用。板书：藏花蜜 备粮和我们知道的哪种小动物一样？（小蚂蚁）我们还学过关于它的一个成语？（有备无患，防患未然）3.我们知道了小燕子、青蛙、小蜜蜂的过冬方式，现在，请同学们从它们中选出一个自己喜欢的小动物，以自己喜欢的方式来记住它的过冬方法。 出示幻灯片，检查学生记忆结果。填空 找同学填一填。4.老师这还有一个问题，看看谁知道，小燕子已经说过自己的过冬方式，可它为什么还要去问青蛙和小蜜蜂呢？这是一只什么样的小燕子？（会关心朋友）板书：互相关心 那你想不想也有一个这样的朋友？ 想让好朋友关心自己，首先要主动去关心朋友，这样朋友会更加关心你，好朋友之间要相互关心，相互尊重，这样我们的友谊才会天长地久。5.这三个好朋友之间的友谊如何呢？读了第8自然段你就知道了。它们的关系好不好？好。哪个词你可以看出来？ （第二年春天还在这里相见 ），“第二年”与那个词意思一样？（明年）三、小组合作学习：看来它们之间的感情很深，老师也想感受到它们之间的这种深厚友谊，小组内分角色来演一演课文37小节。 汇报表演。四、课后总结冬天到了，我们的动物小朋友都以自己的方式去过冬了，青蛙是（ 冬眠 ），小燕子是（ 迁徙 ），小蜜蜂是（ 贮藏食物 ），面对寒冷的冬天，好朋友之间就不会担心了。 让我们再来体会它们之间的相互关心！齐读课文五、课后作业动物过冬的方式有各种各样，你还知道哪些？课后请同学们去搜集相关方面的知识，我们下节课交流。六、学习生字：接