“考证热”调查报告.doc

“考证热”调查报告机械106 第三小组组长：蒋文博 小组成员：赖志雄、李宝成、李银宝一、活动背景：近十年，大学校园里掀起“考证热”，英语四六级和计算机等级证书仅为最基础的，诸如注册会计师、律师资格证书、精算师、BEC商务英语等越来越受同学们的青睐。“考证热”的原因除了就业压力增大外，人力资源市场的发展和需求也使得证书的数量在不断增加。研究“考证热”的现状从而分析出其背后折射出的人力资源市场现状，对我校大学生在考证和就业方面、如何树立正确的价值取向具有重要意义。为了解同学们考证的态度与看法，本小组特进行此次调研工作。 二、活动时间：2011年9月27日2011年10月27日三、调查概况：调查对象调查方式调查人数江西理工大学本部学生调查问卷下发100份收回93份四、调查内容以及数据汇总：1）您现在是？A大一B大二 90 C大三3D大四 2) 您目前的考证状态是？A.已经考完了所有想考的证 B.考了一些，还在继续准备 51 C.还没决定要不要考 38 D.决定好不考证43) 请问您觉得所考取的证书是不是就能代表自身的能力？ A. 能，我在考证的同时注重提升自己的能力17B. 有些能，某些知识对以后工作的有帮助58C. 不清楚，拿到证书再说10D. 不能，我是应试考证，考完就忘了84) 您觉得在以后的应聘中多少张证书能让您底气十足呢？A. 权威的一两张就够了48B. 至少有四五张证书才能证明自己的能力30C. 十几二十张不嫌多，重要的是量大10D. 有没有都一样，证书说明不了什么问题55) 对于大学生“考证热”的现象，您有什么看法？ A. 很正常，可以证明自己的实力13B. 顺应市场发展需求，很无奈，但很必要75C. 是一种社会风气3D. 没必要26) 您认为出现“考证热”现象的根本原因是什么? A. 就业压力大，竞争激烈10B. 国家政策导向32C.个人兴趣43D.受同学，家长的影响87) 您考取证书的原因是什么？（可多选） A.大家都考，我就跟着考了15B.为今后的工作做打算 54 C.证明自己的综合实力10D.强化自己的知识和技能11E.父母，朋友等人建议3F.其他8) 您是根据什么来选择你要考取的证书的？A.选择与本专业相关的13B.选择符合自己兴趣的29 C.选择当前最热门的48 D.其他39) 请问您通常是通过何种方式准备考证的？ A.自己购买相关的资料学习12B.参加相应的培训73C.努力学好学校的相关课程5D.在前辈的辅导下自主学习310) 如果是参加相关培训，您所能接受的培训费是多少？A.500以内12B.500-100069 C.1000-150012D.1500以上11) 您对此培训费用的态度是？A. 很高，难以接受，但很无奈8B. 适度，可以接受 10C. 只要有用，钱多少无所谓73D. 纯属浪费212) 您认为考证能给你带来哪些好处？A. 有利于找一份更好的工作21B. 能学到很多东西67C. 不知道，到现在还没体现出调查总结：由于关系网不是很大，90人是大二学生，3人为大三的学长学姐。通过此次调查，我们发现，在所有调查对象中，有55%的人已经考了一些证，还在继续准备考其他的证书，41%的人还没决定考证，4%的人决定不考证。17%的人认为考证可以代表自己的能力，58%的人认为有些证书可以证明自己的能力，对自己以后的工作有帮助，10%的人现在还不清楚是否可以证明自己，拿到证书后再说，8%人认为不能。48%的人认为一两张权威的证书就可以让自己底气十足，30%的人认为至少四五张才可以，10%的人认为越多越好，5%认为有没有都是一样的，证书证明不了什么。对于“考证热”的现象，13%认为是很正常的，75%的人认为这是顺应市场发展需求，很是无奈，但必须考，3%认为是一种社会风气，2%认为没有必要。在“考证热”现象的根本原因的看法上，10%认为是就业压力大，竞争激烈，32%的认为是国家政策导向，43%认为还是自己个人兴趣，8%的是受到同学、家长的影响。对于自己考证的原因上，15%是跟风行为，54%的是为了今后的工作，10%为了证明自己的实力，11%是强化自己的知识以及技能，3%是父母以及朋友的建议。在选择要考的证书上，48%人选的是当前最热的证书，29%选择的是符合自己的兴趣的，13%选择与自己专业相关的，3%的人有其他的原因。73%的人参加了相应的培训，12%的人自己购买书籍进行学习，5%是在努力学习自己的相关课程，3%是在前辈的辅导下自主学习。69%的人在考证的花费上是5001000元，12%是500元以内，12%是在10001500元。在培训费的态度上，73%的人认为只要有用，不在乎钱多钱少，10%认为价格只要适度，就可以接受，8%认为价格太高，难以接受，但很是无奈，2%认为纯属浪费。考证，可以为自己带来什么？67%认为能学到很多的东西，21%认为有利于找一份更好的工作，5%的人不知道可以带来什么好处。我们发现大多数同学在忙于考证，是因为大学生的自由时间较多，方便沟通。“考证”要客观的、根据自己的情况，来决定是否要考取证书，提升自己哪方面的技能。通过本次调查，提出以下几点建议：1、学校应组织老师对学生进行“考证讲座”，讲解哪些专业需要什么哪些证书，避免盲目考证。通过讲座使他们了解考证与工作的关系，证书是否能增加自己就业的筹码等问题。私下，老师应与同学们及时沟通、交流。 2、学校定期组织实践性强的活动，真正提高同学们的能力，避免只是考试高手，动手能力差的学生。 3、加强培养模式的改良，使学生的素质与能力尽快适应社会的需求，培养的目标要与时俱进。 4、做好学生的意愿调查，就业方向，有些需要证书的，加强培养，有些不需要的，多锻炼其他方面的能力。以上的分析反映了同学们考证的目的和期望，是站在当前现象提出的问题。然而，考证能否真正增加同学们就业的筹码，真正