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文档简介

Unit 6 Work quietly PA Lets talk 教学目标1. Lets try. 能够根据录音勾选出正确图片，初步感知核心句型。2. 理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型What are they doing? Theyre eating lunch. 询问和回答某人（物）在做某事。4. 通过Choose and tell等活动，能够运用现在进行时态表述句子。重点能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。在情景中运用句型What is/are doing? Hes/Shes/Theyre 询问和回答某人（物）在做某事。难点在语境中理解eating lunch, bamboo, its的意思并正确发音。现在进行时态在句子中的正确使用。教学过程Step 1. Warm-up and review1. Lets sing. PPT 播放歌曲Animals, Animals are everywhere. 引入学习话题。2. Review. 复习上单元动词-ing形式。3. Ask and answer. 看图，运用所学核心句型进行会话交流。Step2. Presentation and practice1. Lets try. 1) 呈现Lets try 中的图片，T: Look at the pictures. What are the birds doing?What is the tiger doing? 2) Listen and tick. 3) Read and check. 通过听读录音原文，进一步理解大意并核对答案。2. Lets talk1)Watch and answer 呈现Lets talk中的主情景图和问句，让学生看视频寻找答案。2) Lets watch. 通过看、听、默读等形式理解文本，让学生寻找答案。3）Check the answer. 通过呈现对话的形式分别核对答案。 4）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。5) Fill in the blanks，阅读并完成补全对话。6) Pair work. 二人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。7) Lets retell. 根据提示，补全信息并复述短文。Step3. Consolidation 1. Choose and tell. 先熟悉活动要求，然后要求学生组句。引导学生感知现在进行时态在句子中的正确使用。2. 课堂小结、3. Practice. 连词成句。Step 4. Homework1.听录音跟读对话，
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