五年级上语文一课一练41月光启蒙长春版.docx

2015年长春版语文五年级上册4.1月光启蒙练习卷1慧眼识错（在错字下面打“”并改正过来）。立既（ ）时沉（ ）聪影（ ）丰趣（ ）思絮（ ）锅延（ ）2小小书法家（看拼音，写词语）。3快乐调音师（给多音字注音，并组词）。4各就各位（给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里）。精神：指人的意识、思维活动和一般心理状态宗旨；主要的意义表现出来的活力活跃；有生气（1）我们的日子清苦，但精神生活是丰富的。（ ）（2）妹妹有一双大大的眼睛，很精神。 （ ）（3）通过认真学习，我们深刻领会了文件的精神。 ）（4）全体队员振作精神，准备迎接下一场比赛。 （ ）世界：自然界和人类社会一切事物的总和领域；人的某种活动范围地球上所有的地方指社会的形势、风气（1）高深莫测的夜空竟是个神话的世界。（ ）（2）世界之大，无奇不有。（ ）（3）现在这世界，交通发达，通讯便利。（ ）（4）爷爷最大的愿望就是能够周游世界。（ ）5超级模仿秀（照样子写词语）。（1）豁然开朗：（ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）（2）亮堂堂：（ ）（ ）（ ）6词语美容院（填上合适的词语）。（ ）的月色 （ ）的嗓音（ ）的音韵 （ ）的童心（ ）的童谣 （ ）的夜空7添枝加叶（加上合适的词语，使句子表达得更生动具体）。（1）夏夜是美妙的。_（2）母亲沉浸在月色里。_（3）月色洒满了小院。_（4）她为我吟唱。_8课内阅读母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 （1）写出近义词。浓郁（ ）启迪（ ）流畅（ ）才华（ ）（2）仿照画“”的句子，用加点词说话。却_（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_9课外阅读童年的旋律 一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣 爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:小呀么小儿郎,背着书包上学堂唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。 妈妈也时常告诉我,每天 晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。 夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着:天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。 奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。 如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代童年的旋律是我最美好的记忆。（1）根据短文内容填空。咯咯地（ ）快活地（ ）深深的（ ）无限的（ ）根根（ ） 条条（ ）（2）“咿呀学语”是什么意思？_（3）文章写了作者_的事情，主要写了_和_，那一首首童谣伴随作者走过了_的童年时代。（4）童年的旋律指的是什么？_本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1既（即）沉（晨）影（颖） 丰（风）絮（绪）延（沿） 【解析】2花轿 油饼 宝库 浓郁 启迪 篱笆【解析】3bn 奔跑 bn奔头 png 肥胖 pn 心广体胖 mng 蒙人 mng 启蒙mng内蒙lu 降落 lo 落枕 l丢三落四【解析】4（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）【解析】5（1）恍 大悟 怦 心动 悠 自得（2）金灿灿 黑乎乎 光闪闪【解析】6柔和 甜甜 芳香 混沌 风趣 高深莫测【解析】7（1）童年的夏夜永远是美妙的。（2）母亲像一尊玉石雕像沉浸在如水的月色里。（3）柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。（4）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱。【解析】8（1）浓厚 启发 流利 才能（2）略