创业学概述.doc

创业学就是对创业的整个流程进行系统研究的学问。 20世纪80年代以来，创业学在西方发达国家产生并不断发展，目前已经成为一个相对独立的管理学分支，成为mba的必修课程之一，在一些著名大学中已建立了创业学专业甚至创业学系。实际上，从全球范围来说，人类进入了21世纪，创业已成为经济发展的原动力。本学科以创业过程为主线，全面系统、深入浅出地阐述了创业实践中面临的主要问题与解决方案。 一节 波澜壮阔的创业大潮 一、我国创业大潮的兴起与发展 二、大学生自主创业的时代背景 三、自主创业的含义与特征 四、大学生自主创业的重要意义 第二节 国外创业教育的发展 一、国外创业教育概况 二、国外创业教育带给我们的启示 第三节 我国创业教育的现状 一、我国大学生创业教育的发展历程 二、我国大学生创业教育的特点 三、我国大学生创业教育的主要模式 四、开展大学生创业教育的必要性与紧迫性 第一篇 创业者 第一章 创业意识与创业者 第一节 创业观念，迈向创业的第一步 一、财务自由的含义与出路 二、日趋严重的就业形势 三、树立创业意识 第二节 创业主体：创业者 一、众说纷纭“创业者” 二、独立创业者、主导创业者与跟随创业者 三、生存型创业者、变现型创业者与主动型创业者 阅读材料1-1理财新思维：奔向财务自由 阅读材料1-2大学生就业选择中的若干悖论 第二章 创业者的基本素质 第一节 创业精神 一、欲望（理想/进取心），成功创业的内在动力 二、自信（执著/充满自信），成功创业的心理支柱 三、忍耐（信念/意志顽强），成功创业的必要保障 四、胆量（敢于冒险），成功创业的必要基础 第二节 创业能力 一、眼界（眼光） 二、敏感 三、明势/明事 四、谋略（智慧） 阅读材料2-1创业的自我甄别 阅读材料2-2提高创业素质与能力 第二篇 创业企业 第三章 创业企业类型 第一节 独立创业 一、独立创业的三种基本形式 二、独立创业的三大典型特点 三、独立创业的利与弊 四、独立创业的适用性 第二节 家族创业 一、家族创业的三种典型形态 二、家族创业的三个特点 三、家族创业的利与弊 四、家族创业的适用性 第三节 合伙创业 一、合伙创业的两类形式 二、合伙创业的三个特点 三、值得关注的合伙创业的优势与劣势 四、合伙创业对创业者的特殊要求 五、选择合伙创业前应思考的问题 第四节 团队创业（集团创业、法人创业） 一、团队创业的两大类别 二、团队创业的四大特点 三、团队创业的利弊 第五节 增员创业 一、等待政策突破的直销模式 二、方兴未艾的寿险营销 第四章 创业模式 第三篇 环境与商机 第五章 创业的内外部环境 第六章 捕捉创业机会创造商机、催生商机、把握商机 第四篇 制胜战略 第七章 基本竞争模式 第八章 开局制胜战略 第九章 创业赢利补充模式 第五篇 规划与融资 第十章 创业规划（策划） 第十一章 创业理财与创业融资 尾声 走出创业失败的误区 后记 创业学概况 编辑本段 20世纪80年代以来，创业学在西方发达国家产生并不断发展，目前已经成为一个相对独立的管理学分支，成为MBA的必修课程之一，在一些著名大学中已建立了创业学专业甚至创业学系。创业学在美国的发展背景是，创业成为近些年来经济强劲增长的重要动力。实际上，从全球范围来说，人类进入了21世纪，创业已成为经济发展的原动力。 创业活动的巨大影响力远远不局限于这种个体层面的成就感和满足感“公司的诞生并且壮大，宣告了暴力、宗教或者其他任何力量统治人类社会的历史的结束。它的威力，不仅仅源于资本与智力在一种事先设计的体制内取得了结合，更深层的原因是托生起公司的是平等、自由、独立、契约的精神这是迄今为止最满足、最张扬人类自身权利诉求的精神文明。”通过创业活动，能够充分推动创新活动，使经济增长建立在多层次的创新基础之上，从而有力地推动社会转型，造就社会公平，营造积极向上的竞争精神。创业活动蓬勃发展的社会意义甚至不亚于一次工业革命。 创业活动又是一个复杂的社会现象。创业本身是心理学、社会学、管理学、经济学等众多学科的交叉领域，不同领域的学者都能够借助其特有的学术视角来考察创业过程。从初始的识别机会到企业的成长管理，其间所涉及的管理技能和专业知识繁杂多样。综观管理领域的众多分支，很难再找得到像创业这么一个具备高度多样性和综合性的领域。因此，作为一个新兴的学科，创业受到了越来越多学者的关注。 联合国教科文总部1998年10月召开的世界高等教育会议发表了2l世纪的高等教育：展望与行动世界宣言，明确指出：培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。我国关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定也强调了这一思想：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”这都是根据当今世界科学技术突飞猛进、知识经济初露端倪、国力竞争日趋激烈以及教育在综合国力形成中的重要作用，对造就和培养21世纪的一代新人提出的新的更高的要求。21世纪是创新的时代，创新时代呼唤创业教育。 编辑本 创业学导论内容为：在知识经济时代，全球产业结构正面临着彻底的解段编辑构与再重组运动，创业精神正是驱动这次重组的最主要动力。进入了21世纪，创业已成为世界各国经济发展的原动力。首先，创业是发展之基。创业能够充分挖掘自身潜能，激活各类生产要素，越是创业活跃的地方，经济内生增长机制就越强，发展的基础就越扎实，经济社会发展也就越快。其次，创业是解决民生问题的重要途径。创业不仅是创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，发挥创业带就业的倍增效应，为社会提供更多的就业岗位。其三，创业是活力之源。人是潜力最大的社会资源，只有通过创业，极大地调动全体劳动者的积极性、创造性，才能形成人人各展其能、各得其所、和谐相处的充满生机与活力的局面。2008年，由于金融危机的影响，大学生就业难成为社会关注的热点问题。在金融危机对实体经济的影响日渐加深的同时，积极迹象也开始显现。也就是说金融之“危”孕育的实业之“机”正悄然来临，国家有关部门正在研究推动创业投资发展的一系列政策措施，包括进一步研究促进、设立创业投资引导基金，规范、设立运作的指导意见，包括拓宽创业投资引导的渠道，包括规范退出渠道等。在就业竞争激烈的今天，大学生自主创业的确也是就业的一个较好的途径，这在一定程度上可以缓解社会就业压力大的问题。大学生有良好的素质，有专业知识技术，有勇气和闯劲，有奋斗精神，这些都是自主创业的良好基础。中国教育报2006年12月12日报道，2006年7月，三位安徽科技学院的大学生正式落户在安徽省凤阳县小岗村，在村委会提供资金支持下，运用专业知识栽培双孢菇，开始了他们的创业生涯。对许许多多梦想着开创自己事业的人而言，创业不但是一种充分实现自我的机会，更是发挥个人潜能的舞台，创新与创业将成为知识经济社会的一种常态行为。 图书目录 编辑本段 引言 第一章 创业基础概论 第一节 创业与知识创业 一、创业的概念 二、知识创业及其价值 第二节 创业理论 一、创业理论的形成 二、几种主要的创业理论 第三节 创业教育 一、创业教育基本概念 二、创业教育培养体系 三、我国创业教育的现状与发展 四、国外创业教育的现状与发展 第二章 创业者素质构成 第一节 创业意识的培养 一、创业意识 二、商人品质 三、商业精神 第二节 创业者的知识结构 一、专业知识 二、管理知识 三、法律知识 四、其他知识 第三节 创业者的能力结构 一、学习能力 二、应变能力 三、沟通能力 四、其他能力 第四节 企业家及其责任 一、企业家的含义 二、企业社会责任 第三章 创业战略谋划 第一节 创业战略分析 一、创业战略 二、创业战略的价值 三、创业战略选择 第二节 创业机遇分析 一、创业机遇的发现 二、创业机遇评价 第三节 创业风险分析 一、机会成本风险 二、技术风险 三、市场风险 四、其他风险 第四节 创业环境分析 一、宏观环境分析 二、行业环境分析 第四章 创业模式筹划 第一节 确立目标市场 一、市场调查 二、市场预测 第二节 选择商业模式 一、商业模式及其作用 二、商业模式合理性检验 三、商业模式的演进和持续创新 第三节 制定商业计划 一、商业计划及其分类 二、商业计划书 第五章 创业融资策划 第一节 融资方式与融资能力 一、创业企业融资问题分析 二、创业融资方式 三、创业企业的融资能力 四、企业的偿债能力分析 第二节 生命周期融资策划 一、企业生命周期与融资 二、初创期融资策划 三、发展期融资策划 第三节 融资风险规避 一、外部股权融资风险的评估与规避 二、债权融资风险的评估与规避 三、创业投资决策误区 第六章 创业管理创新 第一节 企业生命周期理论 一、企业生命周期概述 二、企业成长过程动力要素演变 第二节 企业初期管理 一、企业治理结构 二、创业初期企业治理模式 三、小企业创建程序与发展战略 第三节 企业成长期管理 一、企业成长期管理战略的制定与执行 二、企业成长期的组织建设 第四节 企业扩张期管理 一、企业扩张方略 二、企业扩张风险 第五节 商业企业生命周期的管理 一、传