活动剖析讲稿.doc

活动剖析讲稿在发言之前，我大胆地挪用10分钟，请大家看一段视频。1969年8月14日出生于澳大利亚，天生双腿自然残废，17岁因同学用小刀将毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去下半身。他的事迹在世界范围内广为流传，他曾经来到中国北京做演讲，被中国人所熟知而感动。他现在是世界上公认的国际超级激励大师。1969年 出生在澳大利亚 1988年9月 用自己打工赚钱买了人生中第一辆车 1992-1994 连续三年获得澳大利亚残疾人乒乓球冠军，世界排名十三 1994年 接受南非总统曼德拉的接见 1996年 开始学习举重，最佳比赛成绩125KG 1999年 患癌症 2000年5月 癌症痊愈 2000年 澳大利亚体育机构奖学金 2000年 全国健康举重比赛排名第二 2000年 获得板球、橄榄球二级教练证书 2001年至今 全世界巡回演讲其中有一句经典名言“别对自己说不可能”。学校工作包括很多，有课堂教学、卫生打扫、活动开展等等，而每一项学校工作中，学生是主体，老师是组织者、引路人。那么我们老师在活动中应该怎么做呢？今天正好学校有这么个机会，我就把我的一点看法整理了一下，和大家一同研究。一、 活动前，实施者应认真解读活动方案。对于每一次活动，策划者都有具体的活动方案。一般可分为主题思想、活动目标、参与人员、活动过程、材料收集。活动开展之前，活动的实施者要认真解读活动方案，了解方案的设计意图，把握方案的方向，在自己的心中初步形成的活动的雏形。就用学校上学期争章活动为例。首先认真学习活动指导思想：以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，以创建市行为示范学校为依据，以提高我校少先队员的文明素养为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“金色童年”的主题活动，学会礼仪，文明待人；学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，在“和谐教育，快乐成长”的理念引导下，争做有特色的金山小学学生。明确了指导思想，就知道活动到底要培养什么样的思想品质？其次，解读好活动的具体内容。如时间争章内容争章目标达标要求二月份惜时章珍惜时间，不虚度年华。低年级： 1、按时起床，按时睡觉。2、准时上学，不迟到 ， 放学及时回家。3、会说一句惜时名言。中年级： 1、完成低年级阶段的三点要求。 2、会抓紧每一分钟学习。 3、能说出一个珍惜时间的故事。4、有定时的读课外书的习惯。高年级： 1、完成中年级阶段的要求。 2、每周有学习计划，每月有学习目标。 3、能自觉利用课余时间学习并有一定的成绩。 4、能写下自己珍惜时间的文章。三月份礼仪章学会礼仪文明待人低年级： 1、上学放学会跟家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。 2、能给长辈让座、让餐、让路。3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。4、在校园内见到老师、来宾，能主动立足并问好。中年级： 1、完成低年级阶段的要求。 2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头、穿学生服。 3、能说出三个在公共场所应做到的礼貌行为。4、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。高年级： 1、完成中年级阶段的要求。2、学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。3、会照料生病的父母长辈并尽量满足他们的需要。4、能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰；不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。四月份服务章学会服务，乐于助人低年级： 1、在家和学校能主动扫地、擦灰尘。 2、会主动帮助别人。中年级： 1、完成低年级阶段的要求。2、积极参加各种文明行动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。3、积极参加“手拉手”互助活动，并在班级中有一位“手拉手”小伙伴。高年级： 1、完成中年级阶段的要求。 2、能说出两个关于帮助别人的故事。五月份文艺章学习技能，自强自立低年级： 1、能认识国旗、国徽，会唱国歌。 2、课本中的歌曲都会唱。 3、能知道一首中国名歌的歌名。中年级： 1、完成低年级阶段的要求。 2、自己能看懂简单的歌谱。 3、了解一个中国歌曲作家。高年级： 1、完成中年级阶段的要求。 2、会唱一首简单家乡名歌。六月份学习章努力学习，追求真知低年级： 1、能认识一定数量的汉字。2、能初步使用新华字典。3、能阅读简单的儿童读物，并理解意思。 4、成绩能获优秀中年级： 1、完成低年级阶段的要求。2、能比较流畅地说比较标准的普通话。3、能比较准确地表达自己的感受，能和周围的人们进行简单的交流。高年级：1、完成中年级阶段的要求。2、 能按时独立完成并检查家庭作业，讲出一种以上自学方法。3、 会选择适合自己阅读的有益书报、杂志，力争课外阅读量达到7万字，写出一篇读书笔记或读后感。最后，还要看清活动的实施方法。1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作，收集好原始资料。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任工作中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、学期终各班评选出“金色童年”活动中的金星、银星、铜星。五枚章都得到的同学为金星，得到四枚的为银星，三枚的为铜星。二、活动实施时，组织者逐步落实活动内容。针对活动的具体内容，在活动过程中一步一步地教给学生，让学生知道怎么做就能参与活动，就能达到活动目标。如：看活动方案。1、在每月的月头教师就要把方案的具体要求先自己看清楚，然后再向学生提出要求。如：看活动方案。讲解。2、实施过程中，教师一定要带领学生做好活动的内容。如：看活动方案。讲解。3、活动结束时，教师要对本次活动作出评价。如：看活动方案。讲解。三、活动结束后，组织者要及时收集好资料。每一次活动结束后，组织者要及时把活动资料收集整理好，留下第一手资料。如：看幻灯片。四、活动不光是班主任的事情，每一位老师都应该关注。学校活动是学校工作的一部分，每一位教师都要关注。如：看活动方案。讲解。五、