多媒体教育软件《中国知多少》美工设计概述.doc

多媒体教育软件中国知多少美工设计概述摘要：该文从中国知多少教育软件的图片处理、界面设计、动画表现三个方面，总结了多媒体教育软件制作过程中的美术设计工作，探讨了教育类交互软件的设计之道。关键词：中国知多少；多媒体；教育软件；美术设计graphic design overview of multimedia educational software”know”chen junfeng(xian technological university of arts media institute,xian710032,china)abstract:this paper deal with the picture of the “colour” educational software interface design,animation performance of the three aspects,summed up the art design of multimedia educational software production process,to explore educational interactive software to design.keywords:”know”;multimedia;educational software;art design由西安协同软件公司、西安市科委与西安交通大学出版社联合推出中国知多少多媒体教育软件推出后，取得了广泛的好评。该软件的美工设计思路根据电子介质的表现要求，对文字脚本作了大幅度的改编，精练解说文字，大大扩充图片，增加动画、配音和音乐，运用丰富的多媒体手段，充分展示中华五千年文明发展的历程。整个教育软件配有1200幅图片、20多分钟的录像片段、十几个动画设计、交互式的编钟演奏、3个多小时的配音、近20分钟的背景音乐。在制作教育软件的过程中编创人员感到，从用笔和纸到用键盘、鼠标和显示屏，不仅有观念的转变，也有技术的特定要求，对美工设计者来说是一种全新学习。一、图片的搜集、选择和处理随着摄影、印刷技术的发展，图片的运用越来越广泛，图片的欣赏和解读也被提到新的高度来认识。图片不仅具有与文字并茂的表现效果，使读者获得视觉美的享受，更在于能传递文字不能完全表达的信息，让读者有一种新的解读。在多媒体教育软件中，图片的数量和质量都非常重要。为符合多媒体的表现要求，编创人员广泛搜集图片，大加扩充，使目前中国知多少教育软件的图量达到1200幅，扩展了对中国文明史内容的表现力。搜集百科历史图片类并非易事。过去限于条件，科技史研究对图片的认识和利用不够，留存的直接相关的图片不多。除要求各学科撰稿专家尽量提供可资利用的图片外，专门组织人力在国家图书馆和陕西历史博物馆查阅文物图集、画报、旅游画册、珍稀古籍等各类书刊达三百多种，另外又外拍了部分照片。一般说来，科技史研究的典型器物（如青铜器、铁器、纺织品）也为古代的珍贵文物，文物图集的文物照片拍摄质量比较高，选用制作教育软件效果较好。涉及古代建筑、大型水利工程等则以专门的建筑图集和旅游画册、画报之类较好。教育软件中涉及科技典籍的介绍，需要许多古籍的封面或首页照，我们尽可能选择有代表性的版本拍摄。选用图片需注意妥善处理版权问题。最难处理的图片是中国古代科学家和工程技术专家的画像。中国知多少原书所述科技专家以辞条形式排列，有些找不到画像，空缺也无妨，但是，教育软件以多媒体的形式表现，索引以人像和名字并列检索，则要求每个人物都配画像，以保持整体画面效果。教育软件“群星灿烂”专题收录了中国古今60位杰出的科学家和工程技术专家。采用当代著名科学家的照片，一般有较大的选择余地。我们的原则是有彩照不用黑白，选工作照而不用标准像。近代科学家一般也可找到照片，虽说都是黑白照，且有些因年代久远，影像变得模糊，需做一些技术处理。惟有古代科学家的画像最难处理。古人根本无照片可寻。今人为古代科学家画的像数目有限，没有选择余地可言。为保证科学性起见，我们为一些古代科学家画像。确立画像要求：（1）注意时代特点，在服饰上不要闹出差错；（2）相貌年龄和科学家所做出主要成果的年龄段要基本吻合；（3）尽量用人物的侧面，避免引起争议。二、界面设计多媒体教育软件对界面设计和表现有较高的要求。好的界面设计一定是内容提示和艺术效果的有机结合，并充分展示出个性特色。中国知多少多媒体教育软件根据内容需要，设置了五个主界面。在界面的设计上，我们力求不仅突出内容特色，而且给人以强烈的视觉美感。例如，“古往今来”分十个时段，自远古始，穿越夏商周，经春秋战国、秦汉，入宋元明清，直抵20世纪末，上下五千年间，划出中华民族科技的源起、发展、辉煌、衰滞、再创、勃兴的发展历程。我们设计该主界面时，以年轮图形来展现一种历史的演进，画面底部配以云霞，并从下到上（相应远古到当代）对布光做由暗渐亮的处理。在“古往今来”的分界面设计上，编创首先考虑选择能反映这一历史阶段的壁画、水墨画等作为背景，适当作淡化处理，再配以一或两件该历史阶段的能表现科技特点的器物。如远古时期的分界面，底部选用新石器时期的岩画，器物选用仰韶文化时期的彩陶，界面一出，即给人鲜明的视觉印象。又如近代部分，以清华园的老照片为底图，上压我国近代创办的科学杂志，营造出一种特定的时代气氛。“古往今来”的色调处理也要通盘考虑，相应十个历史阶段应有不同的色调区分。远古采土黄色，使人遥想先民创制陶器的历史；隋唐用富丽的色彩，则使人追忆盛唐气象；明清之际，传统科技衰滞，西学东渐，界面设计以沉暮，而天际有一线亮光，正与标题相符。“人文化成”界面，要表现的是中国古代具有重要影响的科技典籍。如何让读者方便地点击，具体了解一部科技典籍的情况？现在的设计是串编的简册，每简写一书名，鼠标点击一简，便翻出一幅画面，展示出与书名相应的典籍的较详细信息。三、动画技术对历史和科技百科的表现制作多媒体教育软件，强调多媒体新技术与文化的融合，内容与形式的协调统一，强调表现手法、检索技术和界面设计的个性特色，数据采集、程序编制的技术运用等，特别是动画制作水平及其对内容的表现力。在中国知多少多媒体教育软件的总体设计中，计划制作二维、三维动画，充分表现中国古代科学技术20项重大成就，即造纸术，印刷术，指南针，火药火器，天文观测，水运仪象台，候风地动仪，算筹与珠算，刘徽原理，抗旱耕作，桑基鱼塘，针灸术，青铜冶铸，曾侯乙编钟，陶瓷制作，提花技术，水力机械，应县木塔，洛阳桥，都江堰。这些成就曾产生重大影响，有些发明创造曾推动世界文明的进步，有些甚至影响至今，史事本身无可争议，但是古文献记载微言大义，绘图简略，难以理解其复杂结构和原理。通过动画表现，展示其中核心技术和基本原理，形象生动，使读者一目了然。同时，每项成就配有相关图片和详细的说明文字，给读者以全貌。例1，利用二维动画表现历史故事和百科常识。历史故事和民间传说在软件中占有约三分之一的动画工作量，二维动画矢量文件小，色彩单纯明丽，容易激发学习兴趣，是符合少儿认知特点的。围魏救赵采用了动画和影视画面剪辑合成的方式制作，对于历史人物服饰和武器的再现进行了认真仔细的研究，力求准确严谨。在中国少数民族介绍部分，集中展示了代表性的二十种民族歌舞，在文字和配音介绍之后，点击人物造型之后，会出现一个跳舞的小动画，像傣族的孔雀舞、蒙古族的鸿雁、朝鲜族的长鼓舞这些舞蹈都是典型的动作，为了准确表现傣族舞蹈“三道弯”和“一边顺”的造型特征，美术编创人员邀请了专业舞蹈教师进行示范，以求画出傣族舞蹈优美恬静、富于雕塑性的动作特征。例2，利用三维动画表现候风地动仪。候风地动仪是我国东汉时期伟大科学家张衡发明制造的世界第一台监测报告地震现象的仪器，是我国古代的重要科技发明，文献记载见于后汉书张衡传，中国历史博物馆有复原物陈列，然而观众只能见其外貌，难窥内部机构。科学史著作有剖视图，但属静态描绘，一般读者看后仍不甚了了。现在用动画表现，则有全新效果：候风地动仪仪体由精铜制成，形状象一具卵形酒尊。仪体内中心立有一根都柱，都柱旁有八组杠杆机械装置分别连接到仪体外的八条龙的龙头。地震时，震波传递过来，都柱就会沿滑道倒向震波方向，推动这一方向的杠杆，引发牙机。仪体外相应方向的龙张口吐出口中的铜珠，落入下方的蟾蜍口中。监测人员可以根据声响和方位即刻判断出地震发生的方向。动画演示中，读者可清楚地看到前后相连的几个过程：震波传递，都柱倾斜，触动杠杆，引发牙机，龙口吐珠。画面分正视和俯视，镜头有拉近和推出，部件着不同色彩。通过动画演示，读者对候风地动仪的工作机制可有较好的直观理解。中国知多少多媒体教育软件是百科知识与多媒体技术协作的结果。对美术设计者而言，利用