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The time of life is short; to spend that shortness basely, it would be too long. 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生太长了。必背资料 英语基础语法 1. Content of Grammar英语语法包括两大部分：词法 (Morphology)和句法 (Syntax)，是研究句子和句子结构的.2. 词的分类(Parts of Speech) - 英语的词通常分为以下十大类：名词-the Noun/n. : 表示人、事物、地点或抽象概念的名称；在句中多做主语,宾语, 补语，表语，定语动词-the Verb/v.: 表示动作或状态；在句中作谓语, 补语,代词-the Pronoun/ pron. : 用来代替名词、数词或形容词等的词；在句中多做主语, 宾语，表语，定语， 数词-the Numeral/num.: 表示数量或顺序；在句中多做主语, 宾语，定语形容词-the Adjective/adj./a. : 用以修饰名词，在句中多做定语,补语，表语，副词-the Adverb/adv./ad.: 用以修饰动词、形容词、其他副词或句子，在句中作状语，表语；定语冠词-the Article/art.: 用在名词前帮助说明名词所指的人或事物介词-the preposition/prep. : 表示名词、代词等与句中其它词的关系；连词-the Conjunction/conj. : 用以连接词与词，短语与短语或句子与句子；感叹词-the Interjection /interj./int.: 表示说话人的情感或口气;3. 短语(The Phrase) 两个或两个以上的一组词，用来表达一定的意思，这样的一组词，叫短语 (The Phrase)。 1 名词短语 TV set 2 代词短语 each other3 动词短语 look for 4 形容词短语 be full of5 副词短语 very much 6 介词短语 fromto7 连词短语 because of 8 数词短语 thousands upon thousands9 分词短语 Being ill, he stayed at home. 10 动名词短语 Do you mind my opening the door?11 不定式短语 something to eat/drink4. Sentence / Sentence Elements 一个句子要表达一个比较完整的意思，通常必须有主语(The Subject)和谓语(The Predicate)两个主要部分。祈使句主语通常省略；除了主语和谓语，句子有时还有其它成分主语(S.)：句子所说是谁或什么；通常置于句首；由名词、代词等充当谓语(V.)：表明主语的动作、状态或特征；通常置于主语之后；由动词充当表语(P.)：通常置于系动词谓语之后；由名词、形容词等充当宾语(O.)：有动词宾语和介词宾语两种，由名词、代词充当介词宾语-与介词一起构成介词短语，充当某些句子成分； 位于介词之后 动词宾语-动作行为的对象,与及物动词一起说明主语做什么；动词宾语又分成间接宾语(Oi.)和直接宾语两种间接宾语(Oi.)-指人, 直接宾语(Od.)-指物补足语(C.)：有宾语补足语(O.C.)和主语补足语(S.C.)两种，由名词、动词、形容词等充当宾语补足语-与宾语构成复合宾语，补充说明宾语，使句子意思完整,；置于宾语之后； 主语补足语-补充说明主语，使句子意思完整, 位于谓语动词之后 插入语（Parenthesis）：插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系。解题时，常省略。 定语(At.)：修饰名词或者代词, 置于被修饰的词前或后,由形容词或句子等充当定语 状语(Ad.)：修饰动词、形容词、副词或整个句子, 由副词充当，通常置于句末、句首或被修饰的词前。副词多在句中作状语。句子的主干： 宾语主语+谓语+ 表语句子的结构（常规） vi. vt. + 宾语1. 简单句：主语+谓语 vt. + 双宾语（间接宾语 + 直接宾语 ） vt. + 宾语 + 宾语补足语 v.-l (系动词) + 表语 2. 并列句：主语+谓语+ + 并列连词 (如and, but ,or ) +主语+谓语+ 常见并列连词：1、表示连接两个同等概念，常用and, not onlybut also, neithernor,等连接。2、表示选择，常用的连词有or, eitheror, otherwise等。3、表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。4、表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。 主语从句: 引导词 + 主语+谓语+ + 谓语+ 主语从句 宾语从句:主语 + 谓语（vt.）+引导词 + 主语+谓语+ 宾语从句 名词性 表语从句: 主语+谓语(系v) +引导词 + 主语+谓语+从句 表语从句（主语在从句中不从当成分） 主语+引导词 +主语+谓语+ +谓语+ 同位语从句 内容,解释 同位语从句 主语+谓语+宾语+引导词 +主语+谓语+（宾语在从句中不充当成分） 同位语从句 内容,解释 主语+谓语+表语+引导词 +主语+谓语+同位语从句 内容,解释 3. (主,从) （表语在从句中不充当成分）复合句 主语+引导词 +主语+谓语+ +谓语+ 定语从句 修饰 （主语在从句中从当成分）形容词性从句(定语从句) 主语+谓语+宾语+引导词 +主语+谓语+（宾语在从句中充当成分）定语从句修饰 主语+谓语+表语+引导词 +主语+谓语+ 定语从句修饰 （表语在从句中作成分） 副词性从句(状语从句) 引导词 +主语+谓语+ , 主语+谓语+ 从句 主句=主语+谓语+ 引导词 +主语+谓语+ 主句 从句备注： 在名词性从句中，若从句中再缺少主语，宾语，表语时，此时的主语，宾语， 表语表示 物主用what; 表示人时，主语用who; 宾语或表语用whom 代替。若主从句的意义相当完整时，用that引导；若主从句缺少状语时：表时间时用when; 地点时用where; 原因时用why; 方式用how; 是否时用whether(99%),或if. 补充： what与which 的区别：what无范围； which有范围，或范围较小。一、判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：1. We often study Chinese history on Friday afternoon. 2. The boy who offered me his seat is called Tom. 3. There is a chair in this room, isnt there? 4. My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at7:00 in the evening.5. He is in Class One and I am in Class Two.6. He was fond of drawing when he was yet a child.7. Neither has he changed his mind, nor will he do so.8. What he said at the meeting is very important, isnt it?9. The farmer is showing the boy how to plant a tree.10. Both Tom and Jack enjoy country music.句子结构写作训练第一节： 简单句的五种基本句式写作训练写好基本句型-简单句式写作的关键。原则: 抓住句子结构； 以动词为核心； 把握时态，主谓一致一 主谓结构- “主语+不及物动词（vi.）”注意： （1）谓语之后有时可以不带任何成分；（2）所带的状语可以是名词，副词，介词短语，不定式，分词短语，从句等。如：The machine works smoothly. 机器运转顺畅。(副词)They stopped to take a short rest 他们停下来休息。(不定式)He is standing by the window. 他站在窗户边。题组1 完成下列句子，注意动词的形式。1）一轮新月挂在空中。 A new moon _ in the sky.2) 1939年爆发了第二次世界大战。 The Second World War _out in 1939.3) 四川爆发了地震。 An earthquake _ in Sichuan.4) 他们夜以继日地工作。 They _ day and night.5) 这将会延续两个小时。 It will _ (for) about two hours.题组2 完成下列句子，注意动词的形式。1）他努力学习。 He _ hard.2) 爱丽丝很会游泳。 Alice _ very well.3) 约翰的父亲昨晚去世了。 Johns father _ last night.4) 那天早上我们谈了很多。 That morning we _ a great deal.5) 我的爷爷早晨起得很早。 My grandfather _ very early in the morning.题组3 翻译下列句子，注意动词的形式。1）Great changes have taken place in my hometown in the past ten years.2) Things of that sort are happening all over the world every day.3) The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919.4) Classes begin at eight every day.5) Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books.题组4 翻译下列句子，注意动词的形式.1）让我们立即行动起来。（act）2) 慢慢地， 她脸上露出了一丝笑容。（appear）3) 他满面笑容。（smile）4) 我英文学得不错。（do）5) 我们乘汽车回家。（go）题组5 翻译下列句子，注意动词的形式.1）这种产品好卖。（sell） _2) 这支钢笔好写。（write）_3) 骑了两个小时之后，我们在9:30到达了那儿。（arrive）_4) 八点钟的时候，运动会开始了。（begin）_二 主系表结构 -“主语+系动词+表语”系动词有：（1） 表示特征，状态的 be, appear, seem, feel, look, smell, taste, sound, turn out, prove;（2） 表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, last, stand（3） 表示变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow 题组1 完成下列句子，注意系动词的形式。1）一切看起来不同。 Everything _ different.2) 他的脸变红了。 His face _ red.3) 牛奶尝起来美味。 The milk _ good.4) 这个报告听起来很有意思。 The report _ interesting.5) 树叶已经变黄了。 The leaves have _ yellow.题组2 完成下列句子，注意主系表结构。1）孩子们，请保持安静。 Children, keep _ ,please.2) 十五岁他就成为了著名的钢琴家。 At the age of fifteen, he _ a famous pianist.3) 布朗夫人看起来很健康。 Mrs. Brown looks very_.4) 她的工作时在幼儿园里照看孩子。 Her job is _ after the children in the nursery.题组3 完成下列句子，注意主系表结构。1）苏琳将3岁了。 Sulin _ three.2) 这种布手感很软。 This kind of cloth_.3) 我们的国家变得越来越强大。Our country_.4) 他们的理由听起来很合理。 Their reasons_ reasonable.5) 我们情绪高昂。 We_.三 主谓宾结构-“主语+及物动词（vt.）+宾语”/ “主语+不及物动词（vi.）+介词+宾语”注意：（1）vi. + prep.= vt. (2) 可以作宾语的有:名词，代词， 数词，to do, v.-ing, 从句等。题组1 完成下列句子，注意及物动词的形式。1）他经常在早晨读英语。 He often_ English in the morning.2) 吉姆还不会自己穿衣服。 Jim cannot _ himself.3) 姚明篮球打得很好 Yao Ming _ basketball very _.4) 他每天早晨洗冷水澡。 He _a cold bath every morning.5) 我开窗户你在意吗？ Do you mind my _ the window?题组2 完成下列句子，注意及物动词词组的形式。1）圣诞节我们将去看外籍老师。 On Christmas Day, we will _ our foreign teacher.2) 五分钟内我们是不可能解出这道题的。We cant _ the problem in five minutes.3) 这位护士会好好照顾你父亲的。 The nurse will _ your father.4) 沸腾的水散发蒸汽。 Boiling water _ steam.5) 我不信任那个人。 I dont _ that man.题组3 翻译下列句子，注意及物动词词组的形式。1）你在工作中可以依赖他。 _2) 他们高度赞扬了英雄的业绩。 _3) 你们必须在课后把练习本上交。_4) 他指出了我的作文中的错误。 _5) 写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。_题组4 翻译下列句子，注意及物动词（词组）的形式.1）今天早上我收到了你的信。（reach） _2) 我们分享工作经验。（share） _3) 恶劣的天气增加了我们的困难。（add to）_4) 这能激发参观者的想象。（excite/arouse）_5) 大雪阻碍了与外界的所有联系。（prevent）_四 主谓双宾语结构-“主语+及物动词（vt.）+间接宾语（人）+直接宾语（物）”如: He brings me cookies every day. She made me a beautiful dress.如果直接宾语（事物）在前，间接宾语（人）在后，则要借助介词to 或 for。如：He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me.介词to 指动作的方向，表示“朝着，对着”； for 指动作的受益者，表示“为了”。 需借用to 的动词： bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask 需借用for 的动词: buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare题组1 完成下列句子，注意双宾结构。1）新式机器将会为你节省许多劳动力。 The new machine will _you a lot of labor.2) 我替你叫辆出租汽车好吗？ Shall I _ you a taxi?3) 请你给我弄本新的好吗？ Will you please _ me a new copy?4) 鲁滨逊克鲁索给自己做了一只小船。 Robinson Crusoe _ himself a boat.5) 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 My father _ me a new bike.题组2 完成下列句子，注意双宾结构for 与to 的用法。1）这个学期我已经给父母写了3封信了。This term I have _ three letters _ my parents.2) 他把车票给列车员看。 He _ the ticket _ the conductor.3) 玛丽把钱包交给校长了。 Mary_ the wallet _ the school master.4) 奶奶昨晚给我讲了个有趣的故事。 Grandma _ me _ interesting story last night.5) 约翰逊先生去年教我们德语。 Mr. Johnson _ us _ last year.题组3 完成下列句子，注意双宾语结构。1）他把钱包递给老师。 He _ the teacher.2) 她告诉同学们那个老人是她的父亲。 She told the students (that)_.3) 我们会给你看这是谁的命令。 Well _.4) 他花了不少时间才找到了大象。 It _the elephant.5) 新自行车花了他300元。 The_300 yuan.五 主谓复合宾语结构-“主语+及物动词（vt.）+宾语+宾语补足语”宾语与宾语补足语有逻辑上的主谓关系，若无宾语补足语，句意则不完整。可以作宾语补足语的词性有：名词， 形容词， 副词，介词短语，非谓语动词（-ving，-v.ed，to do）如：The sun keeps us warm. I heard him singing. You must get your hair cut.用it 作形式宾语，而将真正主语放到宾语补足语的后面，是英语中常用的句型，即：主语 + 谓语 + it+ 宾补+ 真正宾语。如： I found it very pleasant to be with your family.题组1 完成下列句子，注意复合宾语结构。1）什么使他悲伤？ What_ him sad?2) 我们保持桌子干净。 We keep the table _.3) 我们发现礼堂坐满了。 We found the hall _.4) 我母亲经常叫我努力学习。 My mother often_ me to study hard.5) 我们叫她爱丽丝。 We _ her Alice.题组2 完成下列句子，注意复合宾语结构。1）我们大家都认为他是诚实的。 All of us _ him _.2) 他们把门推开了。 They