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文档简介

八年级教学研讨 请准备好你的问题 第一环节 期中物理试卷分析 我们以后的教学应该注意 第二环节 专题讲座 怎样学习 物理课程标准 怎样制做 双向细目表 我们以后的教学应该注意 第三环节 教材分析 课标 教材 教学 第四章物变态化 1 能区别固 液和气三种物态 能描述这三种物态的基本特征 2 能说出生活环境中常见的温度值 了解液体温度计的工作原理 会测量温度 尝试对环境温度问题发表自己的见解 3 探究物态变化过程 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来 4 能用水三态变化解释自然界中的一些水循环现象 有节约用水的意识 课程标准的要求 第四章物变态化 通过这一章的学习 应该使学生了解温度的概念 会正确使用常用的温度计测量温度 知道熔解 凝固现象 理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点 知道液化 汽化现象 知道蒸发与沸腾过程中吸热 理解蒸发快慢与表面积 温度 气流有关 知道升华和凝华现象 第四章物变态化 教学的关键在于引导学生细心观察生活中的各种热现象 动手做好实验 使学生在切身体验中获得思考的基础 激发学生在探究物态变化跟温度的关系 理解物态变化跟吸热 放热的关系的同时 了解一些重要的科学思维方法 第四章物变态化 一 温度计二 熔化和凝固三 汽化和液化四 升华和凝华 教科书中教材内容的设置 一 温度计 摄氏温度的定义提倡实践演示自制温度计体温计科学世界从体温计说起 二 熔化和凝固 探究 固体熔化时温度的变化规律实验时 要注意将海波碾成粉末 由于蜡不便碾成粉末 可以在实验前先将蜡熔化后插入温度计至中间偏下位置再凝固 然后用熔凝过的蜡做熔化实验 实验的效果较好 当然海波的熔化实验也可以照此准备 用较粗的试管 要搅拌 突出记录实验数据的过程突出处理数据的过程学习绘制熔化曲线学习用数学方法描述物理过程 三 汽化和液化 想想做做 该实验让学生做 塑料袋要透明 要尽量薄 使滴入的酒精清晰可见 为了使塑料袋排尽空气 可将塑料袋像拧麻花一样拧紧 后再把口用线或橡皮筋扎紧 只要将有酒精的塑料袋一角沉入温水中 塑料袋便马上鼓起 这时学生再寻找酒精 自然会产生 酒精到哪里去了 的疑问 探究 水的沸腾增加实际知识纸锅烧水 蒸发致冷酒精灯的使用绘制沸腾的温度曲线 学习基本原理不过分拘泥于技术关注实际知识和实践能力开阔视野关注人类可持续发展 STS 电冰箱 四 升华和凝华 从生活引入课题冰 水 汽想想做做 碘直接看到升华和凝华现象科学世界 大漠里的故事不烫手的开水STS 水的故事提高公民的科技意识
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