2019年泉州市普通高中毕业班单科质量检查语文参考答案_20999.pdf

1 泉州市泉州市 2019 届普通高中毕业班单科质量检查届普通高中毕业班单科质量检查 语文参考答案 一 现代文阅读 一 现代文阅读 36 分 分 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 1 3 分 B 2 3 分 C 3 3 分 A 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 15 分 4 3 分 C 5 6 分 热爱唢呐 以传承唢呐技艺为已任 他认为吹唢呐是热爱唢呐 以传承唢呐技艺为已任 他认为吹唢呐是 匠活匠活 要世代相传 感到 要世代相传 感到 自己快吹不动了就及时自己快吹不动了就及时 传声传声 质朴明理质朴明理 选新班主重视品行 他选择新班主不唯技艺 而是选能 选新班主重视品行 他选择新班主不唯技艺 而是选能 拼了老命都会拼了老命都会 把这活保住往下传的把这活保住往下传的 为人谨严 为人谨严 坚坚守民间技艺的传统 对唢呐曲子 百鸟朝凤 他严格控制使用和传守民间技艺的传统 对唢呐曲子 百鸟朝凤 他严格控制使用和传 播范围 只传给新班主 播范围 只传给新班主 答对一点给答对一点给 2 分 分 意思答对即可 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 6 6 分 我我 是是 传声传声 仪式的亲历者 以仪式的亲历者 以 我我 的视角来写 可以增强描写的现场感和的视角来写 可以增强描写的现场感和 真实性 真实性 以以 我我 的视角来写 可以使小说围绕的视角来写 可以使小说围绕 我我 的观察集中的观察集中描写描写仪式的主要环节仪式的主要环节 使 使 行文紧凑 行文紧凑 我我 的身份是徒弟 也是的身份是徒弟 也是 传声传声 的竞争者 以的竞争者 以 我我 的视角来写 更能聚焦师的视角来写 更能聚焦师 傅和蓝玉在仪式上的表现 突出师傅和蓝玉的形象特征 傅和蓝玉在仪式上的表现 突出师傅和蓝玉的形象特征 以以 我我 的视角来写 可以用第一人称自然而细腻地描写的视角来写 可以用第一人称自然而细腻地描写 我我 的复杂心理 丰富的复杂心理 丰富 我我 的形象 的形象 答对一点给答对一点给 2 分 答对三点给满分 分 答对三点给满分 意思答对即可 意思答对即可 如有其他答案 可根据观点明确 分析合理的程度 酌情给分 如有其他答案 可根据观点明确 分析合理的程度 酌情给分 三 实用类文本阅读 本题共 3 小题 12 分 7 3 分 C 8 3 分 B 9 6 分 技术层面 技术层面 改变技术受制于人的困境改变技术受制于人的困境 全面提升技术水平 完善技术体系全面提升技术水平 完善技术体系 促进促进 本材料仅限 我市内部交流 不得 上传网络 2 技术应用技术应用 国家层面 国家层面 提升国家安全能力提升国家安全能力 促进地区协调发展 发展国家经济促进地区协调发展 发展国家经济 提高国际影提高国际影 响力响力 答对答对一个层面一个层面给给 3 分 分 意思答对即可 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 34 分 分 一 文言文阅读 本题共 4 小题 19 分 10 3 分 B 11 3 分 A 12 3 分 B 13 10 分 1 5 分 我正在赦免罪过奖赏功劳 难道会念前恶吗 你不要再担忧 我将录用我正在赦免罪过奖赏功劳 难道会念前恶吗 你不要再担忧 我将录用 你 你 译对大意 给译对大意 给 3 分 分 岂岂 耶耶 勿复勿复 两处 译对一处 给两处 译对一处 给 1 分 分 2 5 分 经历太祖 太宗朝 委任和礼遇始终没有废弃 允许他自行处理军事 经历太祖 太宗朝 委任和礼遇始终没有废弃 允许他自行处理军事 译对大意 给译对大意 给 3 分 分 历历 替替 两处 译对一处 给两处 译对一处 给 1 分 分 参考译文 董遵诲 涿州范阳人 父亲董宗本 擅长骑马射箭 隶属契丹帅赵延寿部下 曾经以董遵诲 涿州范阳人 父亲董宗本 擅长骑马射箭 隶属契丹帅赵延寿部下 曾经以 事情劝说而赵延寿不采纳事情劝说而赵延寿不采纳 赵延寿被抓获以后赵延寿被抓获以后 全家南逃全家南逃 汉祖得到他汉祖得到他 提升为随州刺史提升为随州刺史 安排董遵诲为随州牙校 周显德初年 世宗北征 大将高怀德 是董遵诲的舅舅 上表推安排董遵诲为随州牙校 周显德初年 世宗北征 大将高怀德 是董遵诲的舅舅 上表推 荐董遵诲随行 军队驻宿高平 与晋军遭遇 将要接战 晋兵还没有形成队形 高怀德命荐董遵诲随行 军队驻宿高平 与晋军遭遇 将要接战 晋兵还没有形成队形 高怀德命 令董遵诲先出奇兵突击他们令董遵诲先出奇兵突击他们 晋军溃败晋军溃败 大军跟进大军跟进 打败了他们打败了他们 二年二年 讨伐秦州讨伐秦州 凤州凤州 与敌人在唐仓交战 董遵诲首先冲锋陷阵 抓获蜀招讨使王鸾来进献 攻克秦州 凤州二与敌人在唐仓交战 董遵诲首先冲锋陷阵 抓获蜀招讨使王鸾来进献 攻克秦州 凤州二 州 太祖没有显达的时候 曾到汉东客游 依靠董宗本 而董遵诲凭借父亲的势力 太祖州 太祖没有显达的时候 曾到汉东客游 依靠董宗本 而董遵诲凭借父亲的势力 太祖 常回避他常回避他 他日谈论战事他日谈论战事 董遵诲的理由大多被驳倒董遵诲的理由大多被驳倒 拂衣而起拂衣而起 太祖就辞别董宗本离去太祖就辞别董宗本离去 太祖即位后 一天 在便殿召见董遵诲 董遵诲伏地称死罪 太祖命令左右把他扶起 董太祖即位后 一天 在便殿召见董遵诲 董遵诲伏地称死罪 太祖命令左右把他扶起 董 遵诲再次下拜呼万岁 不久董遵诲部下有一士兵击登闻鼓 控告他违法的十多件事 太祖遵诲再次下拜呼万岁 不久董遵诲部下有一士兵击登闻鼓 控告他违法的十多件事 太祖 不加追究 董遵诲更加惶恐待罪 太祖召来告诉他说 不加追究 董遵诲更加惶恐待罪 太祖召来告诉他说 我正在赦免罪过奖赏功劳 难道我正在赦免罪过奖赏功劳 难道 会念前恶吗 你不要再担忧 我将录用你 会念前恶吗 你不要再担忧 我将录用你 董遵诲两次跪拜感动流泪 乾德六年 因为董遵诲两次跪拜感动流泪 乾德六年 因为 西夏靠近边境 授为通远军使 董遵诲到任后 召集各族的酋长 晓谕朝廷的威德 杀羊西夏靠近边境 授为通远军使 董遵诲到任后 召集各族的酋长 晓谕朝廷的威德 杀羊 斟酒 宴饮犒劳很周到 大家都心悦诚服 几个月后 又来侵扰边境 董遵诲率兵深入他斟酒 宴饮犒劳很周到 大家都心悦诚服 几个月后 又来侵扰边境 董遵诲率兵深入他 们的境内 打跑他们 俘虏和杀死很多 缴获羊马几万 夷人部落得以平定 太祖嘉奖他们的境内 打跑他们 俘虏和杀死很多 缴获羊马几万 夷人部落得以平定 太祖嘉奖他 的功劳 就地授为罗州刺史 使职如同过去 太宗即位 董遵诲兼领灵州路巡检 董遵诲的功劳 就地授为罗州刺史 使职如同过去 太宗即位 董遵诲兼领灵州路巡检 董遵诲 没有读过书 但豁达而没有城府 多有谋略 能拉硬弓射箭中的 武艺都超绝于人 在通没有读过书 但豁达而没有城府 多有谋略 能拉硬弓射箭中的 武艺都超绝于人 在通 远军总共十四年 安抚一方 夏人心悦臣服 曾经有人抢劫灵武进奉使的鞍马 兵器 董远军总共十四年 安抚一方 夏人心悦臣服 曾经有人抢劫灵武进奉使的鞍马 兵器 董 遵诲部署部下要讨伐他们 夏人害怕 全部归还所抢走的东西 跪拜请罪 董遵诲慰抚他遵诲部署部下要讨伐他们 夏人害怕 全部归还所抢走的东西 跪拜请罪 董遵诲慰抚他 们 叫他们离去 从此各自严守疆界 秋毫不敢侵犯 经历太祖 太宗朝 委任和礼遇始们 叫他们离去 从此各自严守疆界 秋毫不敢侵犯 经历太祖 太宗朝 委任和礼遇始 终没有废弃 允许他自行处理军事 太平兴国六年 去世 年五十六岁 皇帝痛悼许久 终没有废弃 允许他自行处理军事 太平兴国六年 去世 年五十六岁 皇帝痛悼许久 派宦官护葬 赠给助丧财物增加一等 派宦官护葬 赠给助丧财物增加一等 二 古代诗歌阅读 本题共 2 小题 9 分 14 3 分 C 15 6 分 同 同 两诗都表达了对友人的深厚情谊和两诗都表达了对友人的深厚情谊和宽解宽解之意 之意 3 异 异 高诗用高诗用 雄笔雄笔 宝刀宝刀 肯定友人的文武之才 相信友人凭自己的努力会在肯定友人的文武之才 相信友人凭自己的努力会在 边塞建功立业 王诗站在边塞建功立业 王诗站在 同是宦游人同是宦游人 的角度 将心比心 劝导友人放宽胸怀的角度 将心比心 劝导友人放宽胸怀 不因一 不因一 时失意时失意 别离而伤感 别离而伤感 答对答对 同同 给给 2 分分 答对答对 异异 给给 4 分分 答对一点给 答对一点给 2 分分 意思答对即可 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 三 名篇名句默写 本题共 1 小题 6 分 16 6 分 1 风之积也不厚风之积也不厚则其负大翼也无力则其负大翼也无力 2 辞楼下殿辞楼下殿朝歌夜弦朝歌夜弦 3 山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮留取丹心照汗青留取丹心照汗青 答答对对一空给一空给 1 分 有错别字则该空不给分 分 有错别字则该空不给分 三 语言文字三 语言文字运运用 用 20 分 分 17 3 分 C 18 3 分 A 19 3 分 C 20 5 分 示例 腊月腊月 改为改为 12 月月 在下在下 改为改为 各位家长 您 各位家长 您 指正指正 改为改为 建议建议 务必务必 改为改为 敬请敬请 莅临莅临 改为改为 到来 参加 到来 参加 答对一处给答对一处给 1 分 分 意思答对即可 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分 21 6 分 示例 智能英语口语学习与测评的流程为 先通过机器领读 再由学生跟读 学习后智能英语口语学习与测评的流程为 先通过机器领读 再由学生跟读 学习后 进行口语测试