本科生毕业论文(设计)指导计划书.doc

呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）指导计划书题目内容：应达到的要求或技术指标：主要写作思路或设计方法：完成本课题应具备的理论及技术环境（软件、硬件）各阶段任务安排：毕业设计时间： 年 月 日 参考资料：任务完成后须上交的成果： 指导教师签名： 年 月 日呼伦贝尔学院毕业论文（设计）开题报告书的内容与结构要求由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1、总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 、提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 具体书写结构要求：一、选题意义 1、 理论意义； 2、 现实意义 二、 论文综述 1、理论的渊源及演进过程 ；2、 国外有关研究的综述；3、 国内研究的综述 ；4、 本人对以上综述的评价。三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、 论文提纲 （一）前言（二）提纲一、1、；2、；3、二、1、；2、；3、三、1、；2、；3、（三）结论 七、论文写作进度安排 八、参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录。九、导师评语 呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）题 目 专 业姓 名学 号指导教师年月日呼伦贝尔学院毕业论文（设计）正文体例样式毕业论文正本用A4纸打印，用宋体小四号行文，且行距为 “固定值”的18磅。具体要求如下：1、版面尺寸：A4(210297毫米)。2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界810毫米。3、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第页和随后的括号内注明共页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。4、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值18磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。5、论文标题：小2号宋体加粗。6、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。7、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。8、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。9、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、)标引、小3号宋体加粗并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、)标引、4号宋体加粗距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。10、正文文字：用小4号宋体。11、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符合相关行业标准或国际标准，符号、代号、计量单位符合国家标准或国际标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。12、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用4号宋体加粗；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。呼伦贝尔学院毕业论文（设计）评阅单姓 名专 业班 级毕业论文（设计）题目评阅教师综合评语评阅成绩是否可以参加答辩评阅教师签 名 年 月 日呼伦贝尔学院毕业论文（设计）学生答辩记录单 _系、分院 _级_专业_班答辩人论文（设计）题目答辩小组成员答辩人概述：答辩小组提问及答辩人答辩：答辩秘书签名记录时间 年 月 日呼伦贝尔学院毕业论文（设计）学生成绩评定单 _系、分院 _级_专业_班 答辩人论文（设计）题目成绩评定序号评分项目满分得分1在毕业论文（设计）工作期间，工作态度，遵守纪律等方面表现202是否能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，综合分析问题和解决问题的能力表现103论文立论、理论分析、解决问题方案、结论、创新性、学术水平或实用价值等方面的程度表现104论文使用的概念，语言表达，结构，条理，逻辑性等方面的程度表现55论文中使用的图表，设计图纸的书写和制作，是否严格执行国家相关标准106独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集能力，实验或计算结果准确可靠性等方面的程度表现107答辩时，是否能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路是否清晰，论点是否正确158回答问题是否准确、深入，是否有自己的见解，应变力如何109是否有较强的语言表达能力1010总分答辩小组成员签名组长签名年 月 日 备注1、各系、分院可根据本专业实际，适当增减以上评分项目及分值，但总分必须调整为100分。2、“在毕业论文（设计）工作期间，工作态度，遵守纪律等方面表现”一项由指导教师填写，其余各项由答辩教师填写。 呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）管理暂行规定日期：2005年11月3日 编辑：教务处 阅读：2436-2005- 毕业论文（设计）是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养大学生综合运用所学基础知识和技能，进行科学研究基本训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节，也是对学生的毕业及学位资格认证的重要依据。凡我院本科毕业生，毕业前必须撰写毕业论文（设计）并参加论文答辩。无毕业论文（设计）或毕业论文（设计）不合格的学生，不发给本科毕业文凭，不授予学士学位。为了规范我院本科生毕业论文（设计）管理工作各环节，保证本科生毕业论文（设计）工作顺利进行，结合我院本科生的实际，特制定本暂行规定。一、毕业论文（设计）工作的组织管理1、各系、分院毕业论文（设计）工作由主管教学的系、分院领导负责。2、各系、分院应成立毕业论文（设计）工作领导小组（以下简称“系分院领导小组”）。领导小组主要职责：结合学科特点，组织制定本院、系学生毕业论文（设计）工作管理细则；确定毕业论文（设计）工作的时间安排和工作计划，审定毕业论文（设计）指导计划书；组织审查毕业论文（设计）选题，布置毕业论文（设计）工作任务；定期检查毕业论文（设计）工作的进展情况，协调处理毕业论文（设计）工作中出现的问题；组织毕业论文（设计）审查、评阅、答辩及成绩复查与公布；组织评选本系、分院优秀毕业论文（设计），并向学院推荐；做好本部门毕业论文（设计）工作总结和毕业论文（设计）的归档工作。3、系、分院要严格执行毕业（设计）的工作程序，不得未经教师同意擅自让学生通过答辩。教务处于每学年第二学期成立毕业论文（设计）工作检查组，对各系、分院毕业论文（设计）的组织工作进行检查、指导。毕业论文（设计）工作结束后，系、分院毕业论文（设计）工作领导小组要对毕业论文（设计）工作进行总结，总结报告报教务处。教务处将根据具体情况对毕业生（含不及格）的指导计划书、开题报告及其记录、毕业论文（设计）原件、指导教师意见及成绩、论文（设计）评阅意见及成绩、答辩记录、答辩小组意见及答辩成绩等进行抽查与评估。二、毕业论文（设计）工作的基本要求1、毕业论文（设计）工作的时间安排毕业论文（设计）的课题目录公布、选题，应在第六或第七学期结束前确定；毕业论文（设计）的开题实习、撰写、评阅、答辩等工作，安排在第八学期，时间不少于812周；毕业论文（设计）的答辩工作，应于第八学期第15周前结束。2、毕业论文（设计）工作应包括选题、开题、撰写、定稿、评阅、答辩和成绩评定等环节。3、毕业论文（设计）的选题毕业论文（设计）的课题应符合专业的人才培养目标和毕业生应具备的基本能力的要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生受到科学研究（设计）能力的基本训练；毕业论文（设计）的课题选择应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究等的实际；论文类课题应具有一定的理论意义、现实意义或学术价值；设计类课题要具有实际应用价值。课题应难度适宜、份量合理，课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能训练的实际情况，使学生能通过努力在规定的时间内完成课题研究或取得阶段性研究成果。毕业论文（设计）的选题工作应在教师指导下进行。学生毕业论文（设计）的题目确定以后，各系、分院要给学生配备指导教师，指导教师要根据课题性质、难度等制定科学合理的指导计划，制定呼伦贝尔学院毕业论文（设计）指导计划书（附件1），对学生各阶段的工作任务提出明确要求并进行适时指导，经系、分院毕业论文（设计）工作领导小组审查、批准后下发给学生。4、毕业论文（设计）的开题每个毕业论文（设计）选题都必须进行开题，学生按照指导计划书的要求，在论文题目所涉及的领域内，查阅学术资料，了解研究动态，设计合理的课题研究方案，撰写论文写作提纲，完成呼伦贝尔学院本科毕业论文（设计）开题报告书（开题报告的书写内容及结构要求详见附件2）。开题报告经指导教师同意后，由系、分院安排进行开题。必须经过 “系分院领导小组”会议质询，通过后方可进入论文写作阶段，开题质询会议也可请其他单位专家学者参加。5、毕业论文（设计）的写作学生要按照指导计划书的要求和开题报告拟定的方案，完成研究，取得预期成果，完成论文（设计）的初稿撰写工作。论文（设计）要有统一的封面（附件3）和正文的体例样式（附件4）、文字表述、标点符号、图表设计、数据处理、照片张贴、标本配述、中外文摘要、参考资料的附录和注释等，要求有统一格式，字体统一采用宋体小四号。尤其注意“参考文献”采用小方括号，行文中序号与文末参考书目要对应；要求学生将论文名、作者、内容摘要、关键词译成英文附在全文末尾。具体要求见附件4。初稿完成后，须交指导教师审阅，教师提出具体的修改意见，学生在教师指导下进行修改。毕业论文的整理、装订须符合以下要求：统一采用A4幅面、左面竖装；材料的装订顺序：封面、毕业论文（设计）计划书、毕业论文（设计）评阅单、毕业论文（设计）答辩记录单、毕业论文（设计）成绩评定表、正文、参考文献。毕业论文定稿后，交指导教师评阅，指导教师认真评阅后，给出评语和成绩，提出是否同意送审评阅的意见。6、毕业论文（设计）的评阅指导教师同意送审评阅毕业论文（设计）后，“系、分院领导小组”应指定具有一定专业学术水平，中级以上专业技术职称的教师进行评阅。评阅教师应对学生承担的课题任务的完成情况、论文（设计）的水平、成果质量和应用价值等进行客观公正的评价，给出评阅意见和成绩，提出是否可以参加答辩的建议。填写呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）评阅单（附件5），凡评阅成绩不合格的毕业论文（设计）不允许进行答辩，未参加答辩的毕业论文（设计）按不及格处理。论文（设计）的评阅工作须在答辩一周前完成。7、毕业论文（设计）的答辩各系成立答辩小组，组织学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组一般由3-5人组成，设组长1人，答辩秘书1人。论文评阅人可作为答辩小组成员参加答辩。答辩秘书负责记录学生的答辩过程，填写呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）答辩记录单（附件6）。各系、分院要对本部门毕业生毕业论文（设计）的有关材料进行整理、归档、保存。具体包括指导计划、开题报告及其记录、毕业论文（设计）原件、指导教师意见及成绩、评阅教师评阅意见及成绩、答辩小组意见及成绩、答辩记录等。各系、分院于答辩工作开始一周前将答辩安排报教务处，教务处审核后方可进行论文（设计）的答辩工作。答辩程序包括学生概述、教师提问、学生回答、讨论评审和评分等环节，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握。8、毕业论文（设计）的成绩评定 毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩，学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。参与成绩评定的各位教师要认真填写呼伦贝尔学院毕业论文（设计）学生成绩评定单（附件7）中自己负责的成绩小项，由答辩小组核定总成绩。1、优秀（90-100分）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦，态度认真，遵守纪律，表现出色；能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力；论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值；论文使用的概念准确，语言表达清晰，结构严谨，条理清楚，逻辑性强；论文中使用的图表，设计图纸的书写和制作，都要严格执行国家相关标准；具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠；答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确；回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力；有较强的语言表达能力。 2、良好（80-89分） 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现良好；能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确；论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚；论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好；具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确；答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确；回答问题准确，有应变力；有较好的语言表达能力。 3、中等（70-79分） 在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守纪律，表现一般；能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确；论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚；论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范；能够独立查阅并运用文献资料，原始数据搜集得当，实验或计算结果基本准确；答辩时，能够简明地阐述论文的主要内容，回答所提出的问题基本正确，但缺乏深入的分析。 4、及格（60-69分） 在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般；能按时完成毕业论文（设计）有关任务；论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案有一定的参考价值，结论基本正确；论文使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚；论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范；能够查阅并运用文献资料，原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确；答辩时，能够阐述出论文的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教师启发答出，回答问题较为肤浅。 5、不及格（0-59分）剽窃他人学术成果、伪造数据、图表和实验结果者；在毕业论文（设计）工作期间，不能遵守各项纪律，态度不积极；不能按时完成毕业论文（设计）有关任务，或雷同部分超过40%；论文中理论分析有原则性错误，或结论不正确；论文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整；论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时，不能正确地执行国家相关标准，不规范；原始数据搜集不得当，实验或计算结论不准确；答辩时，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不清楚，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。未通过答辩的学生，经“系、分院领导小组”同意后，上报教务处审批后可再给一次补答辩机会。三、毕业论文（设计）指导教师的职责及管理 毕业论文（设计）指导工作一般应选派讲师以上职称、有科研工作经验、思想作风好、工作责任心强的教师担任。指导教师应承担以下职责： 1、指导学生选题。在与学生进行讨论的基础上，制定科学、合理、切