游褒禅山记课文内容分析PPT课件.ppt

游褒禅山记 课文内容分析 1 1 褒禅山亦谓之华山 中 哪一个是本名 哪一个是别名 从什么地方看出来的 明确 华山是本名 褒禅山是别名 以故其后名之曰褒禅 此前不叫褒禅山 有碑仆道 曰 花山 可见 花山 是古名 花 后来讹音为 华 第一段 介绍褒禅山概况 2 为什么说 华 hu 山 是 音谬 汉字最初无 花 字 花 小篆中写成 像花形 花 是后起字 有此字后 花 与 华 分开 华 才读 hu 王安石认为碑文上的 花 是按照古音写的今字 仍然应读 hu 而不应该读成 hu 3 找出本段的判断句 今所谓慧空禅院者 褒之庐冢也 所谓华山洞者 以其乃华山之阳名之也今言 华 如 华实 之 华 者 盖音谬也 这三个句子都用 者 也 表示判断 其中的 者 是语气助词 表示提顿 也 是语气助词 表示判断 第一个句子是一般判断句 第二 三个句子是因果关系的判断句 其中的 者 有提示原因的作用 4 作者在第二段中主要游览了什么景点 为什么在游洞途中退出 运用了哪些对比 明确 前洞和后洞 入之愈深 其进愈难 有怠而欲出者 曰 不出 火且尽 第二段 记叙游山的见闻和经过 前洞 平旷 游人多后洞 窈然 入者少 余所至之浅好游者所至之深 进洞 其见愈奇 的欣喜出洞 不得极夫游之乐 的懊悔 对比 5 既其出 则或咎其欲出者 而予亦悔其随之 而不得极夫游之乐也 大家 已经出来了 有的人就责怪那个想要出来的人 我也后悔自己随他一起出来了 所以不能极尽游玩的乐趣 翻译 已经 语助 有的人 代我自己 代那个 6 作者用 世之奇伟 瑰怪 非常之观 比喻什么 明确 某种最高成就的境界 学问 事业 但这种境界 人之所罕至 不是每个人都可以达到的 怎样才能达到呢 作者提出了哪三个 不能至 非有志者不能至也 力不足者 亦不能至也 无物以相之 亦不能至也 第三段 写游山心得 志力物 7 然力足以至焉 于人为可讥 而在己为有悔 但是力量足以达到目的 而未能达到 在别人 看来 是可以讥笑的 在自己来说也是有所悔恨的尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 其孰能讥之乎 尽了自己的努力而未能达到 便可以无所悔恨 难道谁还能讥笑他吗 足够用来 在 难道 翻译 8 2020 2 6 9 重点字词 于是 非常 险远 至于 幽暗昏惑 古今异义 古 不同寻常 形容词作名词 艰险僻远的地方 形容词作名词 幽深昏暗 叫人迷乱的地方 古今异义 古 到达 古今异义 古 对于这种情况 10 第四段 写由仆碑所得到的感悟 重点字词谬 传 名 所以 学者 弄错 使 错 形容词的使动用法 动词作名词 流传的文字 说清楚 名词作动词 的原因 古今异义 古 求学的人 读书人 今 学术上有一定成就的人 有专门学问的人 11 特殊句式 判断句 表示因果关系 此所以学者不可以不深思而慎取之也 这就是为什么做学问的人不可以不 一定要 深入思考而谨慎地采用资料的原因 12 古书之不存 跟上文哪句话相照应 后世之谬其传 又是跟哪句话相照应 明确 前者照应 其文漫灭 后者照应 今言 华 如 华实 之 华 者 盖音谬也 13 第五段 补叙同游者 同游者的姓名没有出现在正文里 而是记在这段文字中 这样写有什么好处 这样写在文尾 能使行文简洁 避免横生枝节 这也是古人写游记常用的格式 同游的四个人是 庐陵萧君圭君玉 籍贯 姓 名 字 14 两点启示 一是世上神奇雄伟 美丽壮观的景色 常常在艰险 遥远的地方 必须不避艰险 尽吾志 以赴之 才能于己无悔 不为人讥 这里虽然是说游山 实际上是以游山作比喻 说明不论研求高深的学问 还是创建宏伟的事业