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部编版道德与法治四年级第一课我们的好朋友第一课时教学设计课题 我们的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标知识目标：了解友谊带给我们的温暖。能力目标：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。情感态度价值观目标：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则。重点感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。难点掌握化解冲突和矛盾的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频歌曲朋友越多越快乐听着这首歌曲，你有什么感受？你也有给你带来快乐的还朋友吗？ 激发学生学习兴趣。讲授新课在学校生活三年多了，你一定交到了不少好朋友，自己在心里默数以下吧！猜一猜：请同学上台来介绍你的好朋友，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享吧生活中，我们总爱和有共同兴趣、爱好的同学交往，还有友爱、宽容的同学交往。友谊总是给我们温暖，让我们感觉真情的存在。请同学阅读课本第四页：校园的香甜请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜给小宁画简笔画，给他做蛋糕、尊重晓宁，在云淡风轻中帮助晓宁，关爱小宁请同学说说你的好朋友带给你的香甜我们每个人都渴望交朋友，但你愿意和下面这些同学交朋友吗第一种同学：经常欺负同学的张萌第二种同学：嫉妒同学取得好成绩的玲玲。第三种同学：看不起新来的同学。同学们都不愿意和上面这些同学交朋友，你能给这些同学提点建议，帮助他们也早日交到还朋友吗？我们看到同学取得成绩，要祝贺，而不能嫉妒。不要欺负同学，要尊重同学。人都是平等的，要平等带人。希望上面那些同学改正缺点，早日找到好朋友。小检测：当你遇到这些情况时，你会怎么做？当朋友有困难时，我会_。当朋友犯错误时，我当朋友帮助我时，我_。当朋友_时，我会_。当朋友_时，我会_。可以多找几个同学上台说明学生自主阅读教材，读懂材料。多找几个同学介绍，感知友谊的温暖学生分小组探究，在学生交流中了解交友的原则，友谊的重要性。帮助学生明白友谊的香甜，从而珍惜友谊。提高学生自主学习的能力。教会同学们如何交友检验同学的学习效果。课堂小结朋友是一个人宝贵的财富，希望同学们
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