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【字词综合运用】辨析词义惨淡 惨白这两个形容词都有“暗淡”的意思。“惨淡”除了形容暗淡无色外，还用来形容筹划、构思、经营的艰苦，或形容神情的凄凉、生意的不景气等。“惨白”除了形容景色暗淡外，还用来形容面色苍白。【重点难点讲解】1.白雪歌送武判官归京是一首歌行。诗人描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了因朋友返亲而产生的无限惆怅之情。内容兼及咏雪和送别两个方面。前十句以不同的侧面咏雪，又分三个层次，一至四句写边地雪景，先写雪前萧条可怕的景象：北风卷地，八月飞雪，后写雪后明丽可凌的景色，以千树 万树梨花来比喻一片银白世界。五至八句写军营中将士苦寒的军旅生活。九、十两句承上启下，由咏雪而转入饯别场景。十三、十四两句写辕门外送别情景。十五、十六两句写分手情景。结尾两句写友人上路后的情景。2.马致远在元代散曲家中位居第一，他的天净沙是最为有名的一首，系元代散曲之绝唱。全篇仅28字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出一幅绝妙的深秋晚图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”仅列举几种事物，却展现出有动有静，有情致有韵味的画面，给人清雅、安适之感，这些极常见的晚秋景色，却因景中最后出现的断肠人而蒙上了悲凉的气氛，再回头去看景色，不禁会产生凄苦愁楚之情。这首散曲，堪称景中有情，情中有景，情景妙合的杰作。3.怀古诗的特点是有感于某一历史遗迹，凡游览古迹而触发感慨的作品就属于怀古一类。山坡羊潼关怀古这首散曲题为怀古，实际上重在伤今，表达对不顾人民死活的历代统治 者，特别是元代统治者的指责和对人民的深切同情的思想感情。其中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句尤为深刻，道出封建统治者剥削人民，压迫人民的本质。【知识延伸检索】元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两部分。散曲包括小令和散套两部分。小令是单个的曲子，跟现代的歌词大致相近，是按曲调创作的，每个曲调都有自己的名称。各个曲调的字数和句式都不相同，常用于写景、抒情。课文中所选两首元曲，都属小令。散套，又称“套曲”“套数”，通常用同一宫调的若干曲子联缀而成，长短不论，一韵到底，一般都有“尾声”，适宜于叙述比较复杂的内容。曲和词体式相近，都是按调填词，但词的定格一般不变(一种词牌可有两种或两种以上的体式)，而曲一般在字数定格外可加衬字，较为自由，又多使用口语，风格明快泼辣，有民歌色彩。【课文阅读指导】诵读方法及译文(为韵脚)白雪歌送武判官归京 岑参 译文北风卷地白草折()， 北风席卷大地吹断白草， 胡天八月即飞雪 ()。 八月的塞北已大雪皑皑。忽如一夜春风来()， 就像忽然间一夜春风吹来，千树万树梨花开()。 千万棵树上梨花盛开。 散入珠帘湿罗幕()， 打湿了珠帘和帐幕， 狐裘不暖锦衾薄()。 皮衣不暖锦缎被子也嫌单薄。 将军角弓不得控， 将军的弓箭拉不开，都护铁衣冷难著()。 都护的铠甲冷难穿。瀚海阑干百丈冰()， 沙漠交错结了百丈冰，愁云惨淡万里凝()。 愁云凝结万里景象惨淡。中军置酒饮归客()， 主帅营里摆酒为您送行， 胡琴琵琶与羌笛()。 吹起羌笛又把胡琴琵琶弹。 纷纷幕雪下辕门()， 黄昏的大雪积满军营门，风掣红旗冻不翻()。 冻僵的红旗在风中无法翻卷。 轮台东门送君去()， 轮台东门送您离去，去时雪满天山路()。 离去时大雪覆盖着天山路线。 山回路转不见君， 山回路转直到不见您身影，雪上空留马行处()。 雪地上只留下马蹄印一串串。 雁门太守行 李贺 译文黑云压城城欲摧， 重兵逼城城危急，甲光向日金鳞开。 金鳞铠甲眩向日。角声满天秋色里， 号角铮铮震秋色，塞上燕脂凝夜紫()。 战血浊泥暮中紫。 半卷红旗临易水， 易水河边卷半旗，霜重鼓寒声不起。 浓霜鼓凝声不起。报君黄金台上意， 报答君王深恩意，提携玉龙为君死()。 高举宝剑献身死。 无题 李商隐 译文相见时难别亦难()， 相见不易别难堪，东风无力百花残()。 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽。 春蚕吐丝命尽绝，蜡炬成灰泪始干()。 蜡炬自煎泪滴干。晓镜但愁云鬓改， 晨妆对镜愁发改，夜吟应觉月光寒()。 望月沉吟感月寒。蓬山此去无多路， 此去蓬莱无长路，青鸟殷勤为探看()。 拜托青鸟多探看。天净沙秋思 马致远 译文枯藤老树昏鸦()。 枯藤缠绕的老树上栖息着几只乌鸦， 小桥流水人家()。 小桥过去，溪水边上有几户农家， 古道西风瘦马()。 荒凉的路上，冷冷的西风里有匹瘦弱的老马， 夕阳西下()， 太阳落山了。断肠人在天涯()。 漂泊的人还远在天涯。山坡羊潼关怀古 张养浩 译文峰峦如聚， 山峰从四面八方奔来相聚，波涛如怒()， 波涛汹涌澎湃，震天动地，山河表里潼关路()。 华山雄立，黄河守护，潼关天险无处觅。望西都()， 遥望长安，意踌躇()。 心情沉郁，伤心秦汉经行处()， 途经秦汉故地，宫阙万间都做了土()。 千万间殿宇已化成泥。兴，百姓苦()； 一朝兴起，百姓受苦。亡，百姓苦(K)! 一代灭亡，百姓也受苦。【课文结构分析】1.白雪歌送武判官归京2.雁门太守行一(12)：敌军重兵压境，唐军严阵以待。二(36)：战场上悲惨壮烈，将士们带勇杀敌。三(78)：直抒守城将士誓死报效朝廷的决心。3.无题首联：点明离别时间，写出离别时的难舍难分，离别后所受煎熬。颔联：写出对爱情的生死不渝。颈联：设想恋人也同样处在别离的痛苦之中。尾联：因热恋而产生希望，说明要不顾一切阻隔不断追求的拳拳心意。4.天净沙秋思一(13)：描绘秋天景色，渲染悲凉气氛。二(45)：抒发旅人情思，点明全篇主旨。5.山坡羊潼关怀古一(1)：潼关地势险要。二(23)：感慨“做了土”，言战争灾难。三(4)：归结全篇主旨。【课文主要内容】1.白雪歌送武判官归京一诗描写了边塞奇异的雪景和苦寒生活，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。2.雁门太守行通过一次战斗过程的描写，塑造了将士浴血奋战的形象，歌颂了他们不畏艰难、慷慨赴敌的英雄气概和誓死报国的豪情壮志，也抒发了诗人的爱国热情。3.无题这首爱情诗描写了对恋人别后的怀念，倾吐了极为深沉的相思情愫，表达了恋人间的离别相思之苦和缠绵灼热之情，反映出对爱情的坚贞不渝。4.天净沙秋思这首散曲中的小令用寓情于景的写法表达天涯游子浓重的思乡之情。5.山坡羊潼关怀古这首小令借古讽今，表达了作者对劳动人民疾苦生活的深切同情。 【课文写作特色】1.白雪歌送武判官归京一诗写景大处挥洒，细处落墨；借奇寒之景，渲染离愁别绪。2.雁门太守行是通过描绘色彩和视听感觉将感受最深的事物和印象凸现出来，用以渲染烘托战斗的浓烈气氛。用词新奇，感情强烈。3.无题这首诗语言精美，丰富多彩。“东风无力百花残”的象征，“春蚕”两句的比喻，“丝”的谐音双关语，尾句神话传说的借用，都大大增加了诗歌语言的表达力，使感情表达既淋漓尽致，又委婉深邃。4.天净沙秋思比较明显的特点是：简约与深细相依；静景与动景相映；景色与情思相融。5.山坡羊潼关怀古这首散曲，描绘景色雄浑苍茫，抒发感情悲愤沉郁，有强烈的艺术感染力。【词句品味鉴赏】1.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。这两句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象。“瀚海”指沙漠。“阑干”是“纵横”的意 思。“瀚海阑干百丈冰”描绘了一幅冰雪覆盖着茫茫大沙漠，冰凌纵横交错的图景，“愁云惨淡万里凝”又为这幅冰雪图增添了“漫天浓重阴云低垂”的一笔，指出近期内也难得放晴的天气，这又点明了送别的自然背景，在这种寒天送别，一是指出归途路程艰难，二是以景烘托人的离别时的愁苦。2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞， 极为新颖贴切。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。 南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”(东方虬春雪)，也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品析这咏雪之千古名句，恰有一个成语“妙手回春”。3.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：一个“压”字，写出敌军气焰嚣张，来势凶猛。“城欲摧”说明军情紧急，烘托出一种强敌兵临城下，形势危在旦夕的气氛。“甲光”象征战士们的英姿焕发和凛然锐气，烘托出临危不惧的坚定意志。情景相生，惊心动魄。现在人们多用前句表示紧张危急的形势。4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传诵的名句，诗人以春蚕的绵绵吐丝比喻情思缠绵，用“到死”、“方尽”表示至死不渝；以蜡烛燃烧比喻相思的煎熬，用“成灰”、“始干”表达对爱情的执著坚贞。两句相辅相成，语气决然，成为抒写爱情的名句。现如今，人们还多用此联表现对事业的献身精神。5.天净沙秋思秋思，秋野中的思索，实为愁思。作者选用了九个富有特点的事物构成一幅萧瑟凄凉的游子思乡图。全曲不用一个“秋”字，却写尽深秋荒凉萧瑟的景象。全曲不用一个“思”字，却 将游子浓重的乡愁写得淋漓尽致。“断肠”一语点明主旨。此词被誉为“秋思之祖”，即写秋思之最高者。6.兴，百姓苦；亡，百姓苦。这一句道出了封建社会朝代更替的本质，揭示了造成劳动人民悲惨命运的原因。这一结尾， 确实是千锤百炼，一字千钧，语气尖刻而警策，语意丰富而深沉，是对全曲的一个十分精辟的总结，归结了全篇主旨。本周强化练习：【同步达纲练习】一、默写1.忽如一夜春风来， 。2.瀚海阑干百丈冰， 。3. ，甲光向日金鳞开。4.无题中写出对爱情的生死不渝的句子是 ， 。5.天净沙秋思中点明全篇主旨的句子是 。6.山坡羊潼关怀古中归结全篇主旨的诗句是 ； !二、判断下列说法正确与否，正确的打“”，错误的打“”。1.白雪歌送武判官归京与雁门太守行这二首诗从文体上看都是古体诗，从内容上看都属于边塞诗，其作者都是唐朝诗人 ( )2.雁门太守行的主题是“孤城将破”，但将士们斗志昂扬，并乘夜出去。 ( ) 3.“黑云压城城欲摧”这一句中一个“压”字，写出敌军气焰嚣张，来势凶猛。“城欲摧” 说明军情紧急，烘托出一种强敌兵临城下，形势危在旦夕的气氛。( )4.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。这两句是说设想恋人因忧愁而容颜瘦损。设想恋人也同样处在别离的痛苦之中。 ( )5.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”字，使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景；“怒”字使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾潮湃的情景。 ( )三、阅读白雪歌送武判官归京，回答问题。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1.这首诗作者 ， 代诗人。2.给下列加点字注音。狐裘( ) 锦衾( ) 瀚海 ( ) 羌笛( )3.请写出诗中咏雪的千古名句。 4.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景? 5.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象? 6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出? 7.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感? 四、阅读天净沙秋思，回答问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.这首曲选自 。作者 ， 代 作家、 家。2.这首曲可以分两层，请用简洁的语言概述主要内容。一层： 二层： 3.这首曲前三句，每一句围绕一个重点，请分别写出。 4.这首曲用九个景物构成一幅画面，渲染了什么气氛，表现长期漂泊异乡的人的什么感情? 5.这首曲中点晴之笔是 ，抒发了作者怎样的心情? 五、阅读山坡羊潼关怀古，回答问题。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.山坡羊潼关怀古的作者 。“山坡羊”是 名，“潼关怀古”是 。2.选文可分三层，用简洁的语言概述层意。一层： 二层： 三层： 【创新能力训练】阅读分析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (水调歌头明月几时有)1.这是一首词题目是 ，词牌名 。作者是 代 家 。字 ，号 。2.“序”中的“兼怀”的意思是 。“子由”是指 。3.词也是押韵的，写下全词韵脚处的字，按先后依次排列是 。4.解释词语含义：玉宇： 归去： 何事： 婵娟： 5.“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是 ；表达了 怀念。6.词的下阕画线句表达作者的胸怀和情感是 ( )A.忧郁的情怀和对亲人的思想。B.凄凉的情调和郁闷的情怀。C.旷达的胸襟和对亲人的怀念。D.浪漫的情怀和实在的感情。7.判断正误(正确的的“”，错误的打“”)A.“转朱阁，低绮户，照无眠”是对月光的动态描写。 ( )B.“琼楼玉宇”指的是上文的“天上宫阙”，词人在这里运用的形象描绘的手法。 ( )C.这首词所用的表达方式是描写、抒情、议论相结合。 ( )D.作者把人生的不如意归结为自古难全，显得无可奈何，因而情绪是消沉的。 ( ) 【学科渗透训练】阅读朝天子咏喇叭，回答问题。喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。 那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢! 1.朝天子咏喇叭选自 ，作者 。2.这首曲中用“喇叭”、“锁哪”形容谁?运用什么修辞手法? 3.这首曲中哪些语句运用了夸张修辞方法? 4.这首曲可分三层，第三层写出了什么? 【课本难题解答】练习一3.同意这个说法。“春蚕”两句说的是诗人自己。“丝”，巧用“思”的谐音，暗指相思之意。借春蚕吐丝比喻自己对恋人的思念将持续到死。这两句写出了对爱情的生死不渝。“晓镜”两句是说设想恋人(女方)因忧愁而容颜瘦损。当早晨临镜梳妆时，担心她会看到自己浓密如云的发髻，变得稀薄了；在深宵望月沉吟，孤独无伴，心境悲凉，会感到月光清寒刺骨。这两句设想恋人也同样处在别离的痛苦中。【命题趋势分析】本单元陈涉世家、马说多考察词语含义，默写及重点语句的翻译。送董邵南游河北序常要考到句子的翻译及对委婉含蓄的语句的背诵理解。与朱元思书常要考到是翻译及背诵默写，词类的活用也将是考试重点。西湖游记二则多考察默写以及重点段落的翻译。诗歌五首重点考朗读和默写，此外，因托物言志特征，考试时，多考诗表达作者的情感等等。当然断句、修辞手法等也常常在考试中出现，值得注意。【典型热点考题】1.下列文言文在朗读时停顿上有误的是 ( )A.发闾左/戌渔阳/900人。B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。C.又间令吴广之/次所旁丛/祠中。D.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。答案：CC组中“之”是“到”的意思，与后面“次所旁”不能读破。“丛祠中”都是“次所旁”的，也不应读破，应联在一起， 故正确的读法应是：又间令吴广/之次所旁/丛祠中。2.下列各组句中加点字意思相同一组是 ( )A.今亡亦死 河曲智叟亡以应B.固以怪之矣 先帝不以臣卑鄙C.宜多应者 牡丹之爱，宜乎众矣D.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中答案：CA组两个“亡”字，前者为逃跑之意