“我们和聋哑孩子们在一起”义教活动策划书.doc

“我们和聋哑孩子们在一起”义教活动策划书 主办单位：山东工商学院工商管理学院青年志愿者服务中心 “我们和聋哑孩子们在一起”义教活动介绍书 山东工商学院工商管理学院青年志愿者服务中心热情的志愿者们，在精心策划下，前往烟台市聋哑中心学校，组织了这次“我们和孩子们在一起”的义教活动。作为山东工商学院的一名优秀大学生，一名爱心志愿者，我们希望通过自己的努力和智慧，能为聋哑孩子们尽一份力，为他们带去英雄故事和各种小游戏，带去欢乐，带去我们的鼓励和关爱。此次活动只是义教活动的开始，我院的回访制度会将这一主题延续下去。一 活动名称：我们和聋哑孩子们在一起 二 活动特色：回访制度的确立三 主办单位：山东工商学院工商管理学院青年志愿者服务中心四 活动时间：2011年4月24日8:0011:30五 活动目的：通过与聋哑学校的学生做游戏，用纸条交流等形式，加深大学生与他们的情感交流，打开他们的心扉，让他们感受到社会的温暖关心。六 活动意义：丰富聋哑学生的校园生活，开阔他们的视野，让他们更坚强的面对生活，学会生活；也让大学生们感受到生命的意义，懂得感恩父母，回报社会。七 参加对象：工商学院青年志愿者八 活动内容（一）活动人员安排 总负责人 ：高瑜策划部:负责拟定活动策划书以及协商烟台市聋哑中心学校。宣传部:负责宣传板和海报的制作。组织部:负责桌椅等的借还以及横幅的悬挂。外联部：签字笔，笔记本，铅笔，水彩笔，小发夹等的购买。 秘书处：负责签到。（二）活动前期准备工作 1、向团委老师提出本次活动的申请，并由组织部大二干事与聋哑学校进行初步联系。 2、秘书长召开青志部长会，确定活动的时间和主题。3 、飞信通知青志成员，就活动的内容征集方案。方案有各部部长和大二干事筛选，并统一上报秘书处，由秘书处统一安排并通知各部部长。4、组织部与聋哑学校进行联系，告知活动时间和内容，并咨询活动中应注意的问题。5、组织部将联系结果告知秘书处。6、各部召开例会，安排手语联系时间、活动时间和活动中注意的问题。（三）活动过程 1、3月22日周二例会时确定好参加人数并且分配好各项具体任务。2、3月22日3月31日，志愿者要进行维持十天的培训，进行高效的手语练习，同时多积累一些英雄人物事迹，心灵手巧的志愿者手工制作好心愿盒，还要准备好各种活动和游戏，如丢手绢，抢椅子等。3、3 月30日3月31日，由宣传部制作并放置宣传板和张贴海报。4、3月31日中午11:30，志愿者讨论具体事宜。5、4月1日去聋哑学校进行“我们和孩子们在一起”义教活动。4月1日活动安排（1）给孩子们讲解一些英雄小故事，（当然主要通过肢体语言和借助于黑板板书）比如小侦察员张嘎，雷锋等，从而让他们了解更多的英雄人物事迹。（2）和孩子们做一些小游戏，比如老鹰捉小鸡，找朋友等，调节氛围，调动孩子们活动的积极性，尽情绽放他们天真可爱的一面。（3）教孩子们歌舞表演，比如浪花一朵朵，交谊舞等满足那些喜欢唱歌和舞蹈的孩子们。（4）教孩子们画画，比如画小动物，画花儿等，通过画画开发孩子们自己想象能力，画出自己喜欢的东西，这时候我们要用心当好观众，给他们鼓励。（5）和他们通过黑板板书进行聊天也可以用写在本子上的方式，讲解一些大学生活，激发他们对大学生活的向往。帮助他们解决学习上或者是生活上的疑难问题。（6）和孩子们一起进行抗震救灾的演练，通过具体操作，让孩子们懂得怎样做才能避免地震时没必要的受伤。（7）让可爱的孩子们当我们志愿者的老师，教给我们手语，比如我们可以写在黑板上，问他们我们的名字用手语怎么表示。通过这一互动环节，相信我们志愿者和孩子们在一起更加融洽。（8）有我们心灵手巧的志愿者教给孩子们叠小纸鹤，上面写上他们的梦想，小小心愿，也可以写上马上要到来的期中考试的目标。通过这种方式，可以督促孩子们的学习。最后把它投到心愿盒里。（9）4月1日11:30活动结束后，大家合影留念，和孩子们以及学校老师惜别。（四） 经费预算 1两盒幸运星纸 7元2七个大笔记本 7元3 20个小笔记本 15元4 一盒圆珠笔 2元5 一盒铅笔 6元总计37元 （五） 注意事项 1活动过程中各部人员不得擅自离开场地，有特殊情况必须向负责人说明。 2桌椅摆放要小心。 3工作人员必须佩戴好工作证。4小礼物争取让每位小同学都能得到，避免分不到礼物的同学会伤心难过。5根据自己实际情况，志愿者自己可以携带给孩子们的小礼物。九 后期宣传和影响：外联部负责活动结束后在二餐前的同学签名和写下自己对聋哑儿童的美好祝愿，得到来了热心同学们的积极响应，加大了活动宣传的力度；秘书处负责撰写新闻稿和广播稿，分别在烟台日报、韶华网和广播站发表；策划部根据活动当天真实情况，进一步修改策划书，以便于日后的工作；宣传部负责做板和海报，进一步加大宣传力度；组织部的每位志愿者则把自己的真实感悟写下来，进行投稿。这些让更多的大学生关注到聋哑儿童