植物代谢光合与呼吸[1]...doc

光合和呼吸练习 3下列哪项符合对叶绿体和线粒体结构和功能的准确理解（ ）A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6过程，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2过程BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行30下面是光合作用和有氧呼吸过程中产生氢的场所及对氢的来源和去向的比较，其中正确的是（ ）生理过程场所来源去向光合作用叶绿体基质水的光解还原五碳化合物光合作用叶绿体基粒水的光解还原三碳化合物有氧呼吸线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水有氧呼吸线粒体、细胞质基质葡萄糖分解和丙酮酸及水的分解与氧结合生成水21右图表示叶片光合速率对叶肉细胞间隙中CO2浓度的关系。下列有关叙述正确的是ABC段斜率与叶绿体内固定CO2酶活性呈正相关B温室效应能有提高植物光合速率C当CO2浓度低于b时植物不进行光合作用D当CO2浓度高于s时Pm值主要受光反应速率的限制36（6分）下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解，其中AD表示相关过程，ae表示有关物质，据图回答： ABCDbaC6H12O6丙酮酸ceADPPi光d（1）图中b物质表示_。（2）A过程表示_，它为B过程提供了d、e_。（3）C过程进行的场所是_。（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低_的措施，抑制_（填字母）过程，以利于有机物的积累。36（10分）在缺镁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤环境中，A组叶片出现发黄现象，B组正常生长。为了证明A组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致，该小组同学采用纸层析法设计了如下实验。请根据下列要求回答相关问题。（不用写出纸层析法的具体过程） （1）纸层析法分离色素的实验原理是 。 （2）在分离色素时，应该注意的主要问题是： 。 。 （3）实验步骤： 在A组叶片上选取适量发黄叶片，在B组相同部位选取相同质量的正常叶片； ； 。 （4）预期实验结果： 。31（8分）树林中，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下圆形的光斑，它们随着太阳的偏移和枝叶的摆动而移动。下图显示在人工光斑照射某植物叶片前后，实验测得C02 吸收速率和02 释放速率的变化情况。请据图分析回答： （1）描述光斑开始照射后的5 秒内，02释放速率和C02 吸收速率的变化： 。 （2）CD 段02释放速率迅速恢复原水平的原因是 ，C02吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是 。 （3）光斑实验研究表明，制约02释放速率的因素是 。45（11分）为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。 实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40w灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）。 （一）实验步骤： （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉） （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸人清水，待排出注射器内残留的空气后， 用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复几次。 （3）将内部气体逸出的小圆形叶片，放人黑暗处盛有清水的烧杯中待用。（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底。） （4） （5） （6） （二）预测结果并分析： （三）结果及讨论：试在下面同一坐标图中画出在不同类型的单色光（光质）照射下，光照强度与光合作用强度的关系曲线。9（10分）如图所示，图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，af指的是O2或CO2。图B表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题： （1）题中所说的“适宜的条件”主要是指：_（2分）。(至少答出两点) （2）图A中哪几个字母代表O2_1分 。 （3）请在图B中绘出b点之前的部分，使曲线完整，与Y轴的交点为a。1分 （4）当CO2浓度分别为c和n时，图A中，对应的af过程分别是_和_。 （5）图A中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗?_说明原因。_。 （6）图A中甲、乙两结构中可发生的能量形式转换分别A _；B _。28. (7分)图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度C02环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答：(1)图1中,在b点时，A植物根细胞中产生ATP的细胞器是_.(2)图1中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从_移向_.(3)图2中e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_;e点与f点相比较, e点时叶肉细胞中C3的含量_(填高低基本一致).(4)在图3中,假如C18O2作为某一生理作用的原料,则在较强的光照条件下,图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图3中的_ _途径(用图中字母表示). （5）请写出在M结构中的总反应式： 。32（6分）研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如右表所示：实验时间/分液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5 （1）图中X处所用的化学药品是 。10min后软管夹关闭液滴将向 方向移动。（2）实验所用毛细管横截面积为1mm2，在20min30min时氧气的平均吸收速率为 mm3/min。（3）该小组同学认为如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，并说出你的理由。 , （4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验： 34(10分)下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图。其中IV 为生理过程，ah为物质名称，请回答： （1）图中物质b和g的名称分别为：_。 （2）过程进行的场所是细胞中的_ （3）上述IV过程中，能够产生ATP的过程是_ 。 （4）a中的叶绿素合成与光照有关。某生物兴趣小组为了验证这一结论，利用刚萌发的 绿豆种子及其它用具，设计并进行实验。请补充完成相关实验步骤： 取刚萌发的绿豆种子，平均分为两组，分别标记为A、B； _ _实验结果：A组幼苗变绿，B组幼苗不变绿。实验结论：叶绿素的合成需要光。以下答案36（1）O2 （2）光反应 H、ATP （3）线粒体 （4）温度 C、D36（10分）（1）绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，从而使色素在滤纸上分散开。（2分） （2）不能让滤液细线触及层析液；（1分）用棉塞塞紧试管口，并且注意在通风的条件下进行实验（1分） （3）提取叶片中的色素并用纸层析法分离（2分）比较并观察滤纸条上的色素带（2分） （4）比较滤纸条下部两条色素带：A组比B组浅。（或A组缺乏下部两条31（8分）（l）氧气释放速率急剧上升，二氧化碳吸收速率上升相对缓慢 2分 （2）随着光斑的移开，光照强度降低到原有水平，光反应速率下降 2分光斑照射期间积累大量的ATP和【H】，可以使暗反应持续一段时间2分 （3）光照强度、CO2 吸收速率（暗反应的速率）2 分45（11分） （一）（每空2分） （4）取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片。 （5）用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯。 （6）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量（叶片全部浮起经历的时间） （二）预测结果：（2分）单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少结果分析：（2分）因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力最强，吸收绿光的能力最弱。因此在红光照射时产生O2的速度最快，叶肉细胞间隙的O2增加最快，叶片上浮的速度也就最快，相反绿光照射的烧杯叶片上浮最慢 （三）结果讨论：（1分）曲线26（1）适宜的温度、光照、必需矿质元素的供应 （2）bdf （3）见右图 （4）ab abef （5）不正确。葡萄糖不能直接进入线粒体，必需 在细胞质基质中分解为丙酮酸后，方可进入 线粒体继续分解。（6）稳定的化学能 活跃的化学能热能； 光能电能活跃的化学能稳定的化学能28.（7分）(1)线粒体 (2)叶绿体基质 叶绿体囊状结构薄膜(3) 低 高 (4) q32. （6分）（1）NaOH 左 （2）6.5（3）不合理 果蝇幼虫无氧呼吸产