三年级上册语文教案32好汉查理人教版.doc

第三十二课好汉查理教案【教学目标】1.知识与技能能正确、流利，有感情地朗读课文。2.过程与方法小组讨论交流，读悟交流，感受查理的变化。3.情感态度和价值观 （1）通过学习，做个有礼貌，守信用的好学生。（2）体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。【教学重点】读懂课外内容，体会人物的思想感情。【教学难点】 理解查理发生思想变化的原因。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 师：同学们，看过电视剧水浒传吗？喜欢听他的主题歌好汉歌吗？现在我们就一起来欣赏这首歌曲。 播放视频歌曲好汉歌师：水泊梁山一百零八位好汉各个行侠仗义、济助危难，今天我们要学习的这篇课文讲的也是一位好汉，他是谁呢？2. 师：对，他就是好汉查理，板书课题好汉查理。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，辨析多音字。恶：（恶作剧）w（厌恶） 便：bin（随便）pin（便宜） 调：tio（调皮）dio（调动）（2）理解词语。羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。恋恋不舍：形容非常留恋,舍不得离开。恶作剧：故意与他人开玩笑、戏耍、互相捉弄的行为。 （3）教师范读课文，学生标出自然段，理解课文内容。2.文章的主要内容是什么？查理原来是个爱搞恶作剧的孩子,在和残疾女孩杰西的互相帮助中,查理改变了自身弱点，后来查理不再搞恶作剧,他要做个好汉。三、精读领悟1.全文是按什么顺序写的？事情发展的顺序。2.第一自然段。（1）品读第一自然段：查理是一个什么样的孩子？调皮，爱搞恶作剧。（2） 人们喜欢查理吗？ 不喜欢。（3）查理是怎么称呼自己的？“好汉查理”（4） 查理为什么称呼自己为“好汉查理”？ 查理把调皮，爱搞恶作剧当做了一种英雄行为，他并没有意识到大家不喜欢他。 （5）小组讨论：你认为怎样的人才算真正的好汉？ 各组派代表发言：有情有义、勇敢无畏、本领高强、机智勇敢、不搞恶作剧3.第二自然段杰西是一个什么样的孩子？ 杰西是一个很可爱的女孩，不过，她只能坐在轮椅上。4.第三至十九自然段（1）查理喜欢罗伯特家的长刀，他是怎么进到屋子里的？他从窗户爬进房间。一个“爬”字说明什么？查理没有礼貌，他这种行为就像是一个小偷。这是一个好汉应给有的行为吗？不是。（2）从课文中找出描写查理发生变化的句子的句子。 “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”“谢谢！”查理显得彬彬有礼。“当然可以。”查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”“杰西，我会做个好汉。” （3）读了这些句子，你们看到了一个怎样的查理？ 彬彬有礼、做守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。 （4）查理以前调皮，爱搞恶作剧，现在诚实自信、富有爱心。查理发生了这么大的变化，杰西起到了非常重要的作用。找出文中描写杰西的句子。“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。“你能天天来陪我玩吗？”“你会的，我从来就相信。”（5）这些描写杰西的句子说明杰西是一个什么样的孩子？说明杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。（6）查理在杰西的影响下变成了一个真正的好汉，让我们伸出大拇指来为查理点赞吧。（7）同学们，在这篇课文中，我们认识了查理和杰西，你做喜欢谁呢？为什么？小组讨论，然后各小组派代表回答问题。师生总结：喜欢查理，因为查理知错就改，诚实自信、富有爱心喜欢杰西：因为杰西热情乐观，尊重、理解、信任查理 （8）练习朗读这篇课文，注意每个人说话时的语气。四、课堂总结 师：学了这篇课文，你有什么收获？ 教师总结：查理的变化除了与杰西的尊重、理解和信任有关，最主要的还是靠自己，所以在与杰西告别时，查理说：“杰西，我会做个好汉。”自称好汉的调皮孩子查理，在帮助杰西的同时，也得到了杰西的理解和尊重，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，并承诺会做个好汉。 同学们都应该做个有礼貌，守信用的好学生。五、课堂练习1.选择正确拼音 便宜（bin pin） 凶恶（ w） 调动（dio tio）随便（bin pin） 厌恶（ w） 调节（dio tio）2.照样子，写词语彬彬有礼 （ ） （ ） （ ） 六、作业布置1.分角色有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。【板书设计】 好汉查理 得到快乐 查理 杰西 做个真正的好汉 【教学反思】好汉查理一课是人教版新课标三年级上册第32课，这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。这篇课文讲了查理原来是个爱搞恶作剧的孩子,在和残疾女孩杰西的互相帮助中,查理改变了自身弱点，后来查理不再搞恶作剧,他要做个好汉。这篇课文是一篇略读课文， 略读课文的教学要注意两点：一是从内容上，略读课文要低于精读课文的教学，只要求“粗知文章大意”即可，抓住课文的重点或难点引导学生理解内容，词句的教学不作重点；二是在方法上，要更加放手让学生自主阅读，引导学生运用精读课文学到的方法来自学课文，培养学生的自学能力。在备课时，我充分考虑了上面两点，围绕课文的“查理发生了哪些变化？查理发生这么大变化的原因是什么？”这一重难点设计教学的。在教学实践中，我也始终围绕这个问题引导学生展开学习、交流、讨论的。 这节课通过理解重点词语、句子，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，并承诺会做个好汉。 围绕“关爱