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文档简介

27数学活动 义务教育课程标准实验教科书 九年级下册 人民教育出版社 利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度 图显示了测量旗杆高度的几种方法 你能说出各种方法的道理吗 用类似的方法 与同学合作 测量你的校园中一些物体 如旗杆 树木等 的高度 利用影子 利用标杆 利用镜子 活动1测量旗杆的高度 A B C D E CED ADB ABD CDE ABD CDE AD BD DE可测得 所以有 AD CE BD DE 理由 A B C D E DE BC ADE ABC AE AC DE可测得 所以有 AE AC DE BC 理由 ACB EDC 90 ABC DBE ABC EBD AC BC BD可测得 所以有 AC ED BC BD A B C D E 理由 观察图 1 2 中的艺术字 你会发现 2 中的字更有立体感 MATH M 活动2位似变换与艺术字 A T H 量一量这两图中每个艺术字上端的各条线段 你能否发现其中对应线段的比 相当于图中 有什么关系 M A B C D A B C D 图中 1 2 给出由第一种艺术字写出第二种艺术字的一种方法 请找出其中的位似图形以及位似中心 并解释上面所说的对应线段的比的
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