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展示课改成果 深化课程改革石柱县举行中小学课改展示活动 为扎实推进新课改，践行“读思练”课堂主体导学模式，体现生本课堂，实施高效课堂，减负提质，将课改实验走在前列的学校经验通过展示，传递给县内兄弟学校和教师，为更多的学校、教师参与新课改的实践提供学习、交流的平台，5月17日，石柱县中小学课改展示活动在南宾小学（小学组）和石柱中学初中部（中学组）举行。活动的主题是“展示课改成果 深化课程改革”。县课改领导小组及指导小组全体成员，各学校校长、分管领导及相关学科教师代表参加了此次活动。活动共分四部分：第一部分：理论引领。中学研究员、重庆市语文名师工作室负责人、教委副主任谭小林分别在南宾小学和石柱中学初中部就义教课改作了基础教育课程改革的几个基本问题的报告。首先，他纠正教师们在课改过程中认识上的两大误区：一是以为课改高不可攀。他指出其实课改并不是什么新东西，只是在原有课堂的基础上“增一增”、“减一减”、“换一换”、“调一调”的事情；二是以为课改无所作为。他强调，课改不是花拳绣腿，而是提高效率，减负提质。然后，小林主任就理念、模式和策略这三大课改的要素进行深入浅出的讲解。要求教师们更新理念、构建模式、探索策略，并结合这几要素对我县的“读思练”导学模式进行解读，指出其具有普适性、朴素性及有效性。大会主持人教委副主任郑明要求全体教师认真领会报告精髓，在教学上转变观念，多动脑筋，实现有效、高效课堂。第二部分：课改展示。展示分课堂教学观摩和学校课改文化参观。新课改课堂教学展示活动中，南宾小学七位教师分别献上了阅读课地球之谜两只小狮子牧童和猎人、作文课写人和数学课找规律数学思考找规律等七节展示课，小学组观课教师分片区按学科分别观课两节。在中学组，观课教师分学科观摩了石柱中学初中部语、数、外、史、地、生、思品、物理等八个学科分别由两位老师展示的共16节精彩的示范课。课堂践行了我县倡导的“读思练”导学模式，采用灵活多样的教学方法，小组合作、动手实践贯穿始终。给予了学生更大的自主性，给他们提供了更宽广的思考空间；同时，学生在自学时思考并找出学习的重难点，培养了学生学会发现和解决问题的能力。这些课真正实现以人为本、学生主体、三维目标和有效教学的理念，达到了和乐教学，给听课教师带来耳目一新的感觉，既充分展示出两校课改的突出成果，也为全县其它兄弟学校在课堂改革上提供了学习的范例。课间，教师们参观了学校的课改文化。两校以“读思练”为主体，高效课堂教学模式的建构；小组建设、导学案设计及教学反思等成功做法；整齐有序，节奏统一，焕发出青春活力的课间跑操；反映学生成长历程，帮助学生认识自我，树立自信的颇具特色的学生成长档案袋；学生端正的仪表、张扬的个性、规范的书写等给参观的教师们留下深刻印象。第三部分：学科研讨。首先是献课教师对自己的课进行反思、总结，然后观课教师代表就观摩课谈自己看法，并与大家一起研讨自己在课改中的困难与困惑。南宾小学副校长马芙蓉和田永碧分别就学校新课改语文和数学学科新经验向小学参会教师作了汇报交流；石柱中学初中部的各学科教研组长与学科同仁分享了他们课改中的成功做法。学科教研员主持学科分组研讨会，并结合2011版课标对学科课改进行了专业引领。第四部分：行政助推。学科分组研讨的同时，召开了校长课改推进会。参会领导首先观看了石柱中学课改专题片湧立潮头敢为先，领略了石中人在课改长河中的求索与奋进，看到了石柱教育的希望和未来。会上，课改实验走在前列的石柱中学初中部校长陈家庭、西沱中学校长陈勇和南宾小学校长张建华分别介绍了学校课改经验。分管教学的教委副主任秦新平明确指出深化课改的意义，并提出了深化课改的有效途径及具体要求。教委主任谭平在会上就课改作重要讲话。他首先肯定这次课改展示活动有亮点、成果丰、意义大，此次课改展示的两个学校（石柱中学初中部和南宾小学）在课改上力度大、进步快，起到了示范辐射作用。通过对课改历程的回顾及新课标的解读，要求校长们进一步加强学习，结合实际，扎实推进课堂教学改革，加强对新课改的管理，校长要创新，赋有前瞻性。他强调，学生综合素质评价是石柱课改的亮点，有创新，要高度重视，扎实做好。 此次活动整合多样形