翼城县网络教研先进经验.doc

翼城县网络教研先进经验开展网络教研，提升教研水平翼城县教育局教研室 王全明“网络教研”是教师参与教研的模拟场所，为教师提出问题、发表意见、参与交流、分享成果提供方便快捷的平台。即教师充分利用网上学习方式灵活、资源丰富的特点，打破时空限制，利用业余时间，上网参加的一种新型教研活动。网络环境下的教学能够开阔师生眼界，扩大知识面，互联网信息量以每天成倍增长，传统教师念经式上课模式已经远远不能适应现代教育的凶猛发展的态势。为此，翼城县教育局教研室自2006年起，开始探讨网络教研，并做为一种新的教研内容和方式在全县逐年推进与完善。现总结如下：1. 政策支持：早在2006年2月，翼城县教育局就出台了建立教研网络、加强培优扶弱、促进教师发展、提高教学质量的实施方案：就网络教研在全县提出如下要求：建立空间网，探讨新的教研内容和方式随着市教研室“临汾教研”网站的开通，我县要大力探索网上开展教研活动的新形式，教研室以及各学科所开展的教研活动的相关事宜将逐渐运用网络进行。教研室将加强网站教研工作队伍的建设和管理，同时积极创造条件，加强各校与教研室的密切配合。随后，教研室制定出网络教研三年规划：翼城县教研室关于推动远程教育、开展网络教研三年规划实施意见。其中指出：要筹建一个网站：由教研室牵头，教育局统一部署，进行筹建“翼城教研网站”；实施两项措施：确立专校专题专人，探讨网络教研课题；开展三维培训：硬件使用（配合电教中心），软件使用（配合进修校），网络使用（教研室）；举办四项活动：一年一度四级赛讲，定期开展网络应用现场会，每年“三优”评选网络展示，建设网络教研示范校。2. 网络应用培训杜星主任带头学习电脑，使用网络，并强调教研室全体人员必须在互联网上学习课改理念、各地先进的教学模式与管理模式；学会上传下载，博客日志，并建立了教研室与每个教研员的电子信箱，通过网络与学校基层进行学术交流与专业提升。如何在全县开展网络教研，指定了具体步骤：一、专项调查。网上教研如何根据学校实际情况来开展，同时要考虑这些网络教研平台或工具的特点来决定采取哪种形式，从而使网上教研真正落到实处。为此，就如何开展网上教研做了专项调查、讨论与意见交流。确定了培训内容、方式与具体方案。二、教师培训。网上教研的平台或工具主要有论坛、博客、魔灯、QQ、MSN、网易泡泡、新浪UC等网站型平台及即时通讯工具。我们教研室就电子信箱、网盘、博客、论坛、QQ、搜索引擎等网络软件的功能及选择性的使用进行下乡培训。为解决教师在网络信息中没有目标的查阅、没有固定的网络资源，就如大海捞针，费时费工的问题，我们就网络资源进行了选购。中国统一教育网是国内规模最大、内容最全的视频教育网站。教育平台下设的十三大教育版块，智能题库拥有62万道在线试题。让广大师生可以摆脱时间和地域的限制，在家就能轻松享受到海量、优质的教育资源，终身学习的需求。在山西基础教育网开通前，我们购置了中国统一教育网网络资源，对全县教师进行培训和使用，为推动我县远程教育与教育信息化起到了重要作用。山西基础教育网是山西省教育厅主管的面向全省广大中小学教师、学生，同时兼顾社区教育服务的公益性基础站，网站的开通成为我省基础教育领域具有教学资源共享平台、教师教育平台、网上教研平台、学生学习平台、视频点播、业务信息统计和发布等综合功能的网站。电教馆程向军副馆长就山西基础教育网资源库的使用对全县信息技术员进行了培训，督促全县中小学把该网络资源用于教学实践。3. 电子教案课题研究与应用2005年，我县投资500万，农远设施得到普及使用，但从我县教育的实际情况来看，大部分教师还是采用传统的教案进行教学。电子教案的编写和使用仅限于一些赛讲与示范课中，在实际教学中还未得到真正的应用与推广；而且电子教案在制作与使用还处于电子教案的初级或中级阶段，一些急需解决的问题正困惑着我们一线教师的课堂教学。为了充分发挥计算机的作用和优势，改变传统的纸笔备课方式，我县就电子教案的特点、发展，成立了课题研究小组，进行电子教案特点与应用的研究,在五中、郑庄初中试点应用的带动下，正在全县进行推广应用，现已取得一定成效。4. 电子信箱、博客与QQ群的使用：首先，数字化无纸办公的尝试：各校申请自己学校电子信箱，教研室各种通知、文件精神、考试信息、上交文件等上传下达，通过电子信箱的强制使用，迫使各校开通宽带、使用网络，真正体会到网络的快捷、省钱、省力。局机关、下属学校实现网上办公、数字化办公、无纸化办公，提高了办公效率。粗略估计：一年可以节约办公费用上万余元。其次，我们建议各校为精力充沛、热衷于电脑使用的一部分中青年教师申请博客与QQ，利用博客、QQ等网络软件的强大功能，建立学科博客与QQ群，利用网友互动性、资源共享性、视频面对面等特点、充分调动了教师主动性、创造性。教师、学生、家长之间的各种交流，不再受地理界限的制约，他们可以通过电子信箱、博客、论坛、QQ等多种交互式的网络方式，相互沟通、理解、探讨博客是青年教师的练功地，博客作为一种新的表达方式,从某种意义上来说,它是一种新的文化现象,博客的出现和繁荣真正凸显了网络的价值。 翼城二中孙健的博客、职业中学的侯军强老师博客点击率超过50万人次。寒暑假期，督促鼓励各校利用Q群进行网上教研。Q群比博客和博客群组更灵活。更方便。使用QQ聊天工具,访问朋友能礼貌地“敲门问候”,任我拜访,非常人性化,Q群则能互相看见都是谁在上面,想跟谁谈就跟谁谈。这种灵活性可以使教师的不同需求都能得到满足；Q群可以兼顾志趣教研。四中班主任雷晓鹏、五中常芳老师利用QQ经常与学生谈心。四中成立英语爱好小组，用英语聊天工具进行英语聊天的尝试等均取得家长好评。5. 建立网络教研示范校翼城中学借建省示范高中的“东风”，巨额投资400台高配置的电脑，建起了校园局域网，各学科组、年级组、电子备课室、办公室、校长室联为一体，真正实施了信息共享，电子备课；同时建起了翼城中学网站，与全国名校一道搭上信息时代的列车。翼城五中：利用县城电脑普及进入家庭的优势，预习卡补充了网络预习形式：网上信息查阅；视频听课；利用网络资源制作电子小报等。不但调动了学生学习的兴趣，而且在丰富本校“预习卡”的内容基础上，开阔了学生视野。郑庄初中副校长成磊，电脑爱好数年，用现身体验带动全校教师学习、使用、钻研网络。该校校园网的应用在全县农远使用、网络教研现场会上成为一道靓丽风景。甘泉初中、南唐初中、北捍初中利用中国统一教育、山西基础教育网络资源库进行三级备课、多媒体教学，利用智能组卷系统在线快捷方便地组卷功能，进行课时测评、单元练习、月考练兵。有力解决了乡镇学校资料匮乏、信息闭塞等问题。为提高教学质量上所起到的作用，全县有目共睹。北关小学引导学生在假期使用101网校、北京四中网校自学与预习、上传展示各自习作等做法，有力培养了学生网络学习兴趣，提高了学生自学的能力。城内小学在完善硬件条件和软件的基础上开通了校园博客。各教师充分利用校园网络，按教研组分工协作，根据本组实际情况进行资源的收集整理工作。学校,网上教研成为最快捷高效的教研形式,老师们以校园博客为平台,资源共享,及时交流教学心得与经验教训,取长补短,共同体高,为提高教学质量起到了积极的推动作用。 收集网络中优秀的教学资源，收集教师原创性的论文，教案，课件，并对其进行分门别类的整理，定期上传，形成校园资源库以达资源资源共享的目的；教师随时将教学中的问题与疑惑以帖子形式发送到教研网上，所有教师可以随时在帖子下面发表自己的观点和看法，这些问题与疑惑将在讨论与交流中得以解决。6. 筹建教育网站，搭建信息平台。目前，由教研室牵头，教育局统一部署，我们正筹建“翼城教育网站”。 该网站旨在展示翼城教育态势，搭建教师教研平台，整合优质教育资源。网站由教研室专人负责，并链接全县各中小学，同时组建一支专业的