商务英语函电.doc

2011至 2012 学年度第 二 学期 教学计划 年级 2010级 专业 国贸 学科 商务英语函电 姓名 葛翡翠 青岛市城阳区职业教育中心 2012年 2月 6日学科教学计划应具备内容（1）教学指导思想（2）教材分析（3）教学任务（4）教学措施教学指导思想：随着我国加入WTO，国际贸易对不同层次的人才需求不断扩大。中等职业学校国际商务专业的任务就是面对新形势，培养从事国际商务工作的一线初级人才或为高等职业技术学院输送专业人才。“商务英语函电”为国际商务专业主干课程，它为学生参加相关职业上岗资格考试打下了良好的基础。教材分析（包括教材重难点分析）：总体分析：商务英语函电为国际商务专业的主干课程，本课程的教学目标是培养学生能用英语处理进出口业务中的一般商务往来函电、签订合同和填写有关单证。“商务英语函电”内容总括起来有三个方面：函电的格式、套话（包括术语、习语即习惯表达）和国际贸易知识。本教材一共12个单元，可供两个学期使用。教材结构如下： 章节分析：一、Pre-study给出本单元每课涉及的主要业务术语的英汉表达，简介其定义和涉及的国际法规，之后安排思考题。二、Useful sentences给出本单元涉及的主要业务中最常用的英汉句子：其中生词给出音标、习语、术语标明中文。三、Lessons每个单课标题下包括五部分：1、Diary:业务背景介绍。2、A specimen Letter:为每课的课文。3、New words:给出每课的生词和短语，以高一学习结束的词汇表为基础。4、Notes:为本课涉及的业务处理思路及其信的结构安排、术语解释、难句注释。5、Activities:由两部分组成：Vocabulary Review训练理解，记忆常用的表达；Writing Practice 训练语言运用技能全书共分12个单元，根据第一学期学生学习的实际情况，已完成了前三个单元的学习，本学期计划学习4、5、6、7四个单元。现将每单元的内容与重难点分析如下：Unit4 Counter-Offers本单元主要讲述了有关还盘业务的知识：重点：要求降价的还盘业务思路及信的结构安排难点：拒绝降价的还盘业务思路及信的结构安排Unit5 Business Contracts and Orders本单元主要讲述了达成交易及商务合同的相关知识。重点：达成交易信函的写法难点：订购的业务思路及信的结构安排教材分析（包括教材重难点分析）：Unit 6 Payment本单元主要讲述了支付货款、支付方式、支付工具等的知识。重点：请求用付款交单方式支付的业务思路及信的结构安排难点：建议用承兑交单方式支付的业务思路及信的结构安排Unit 7 Shipment本单元主要讲述了有关装运、装运条件、装运时间、装船指示、装船通知等的基本知识。重点：装船通知的业务思路及信函的结构安排难点：催促发货的业务思路及信函的结构安排教学任务：教学要以训练学生正确运用国际贸易知识来处理往来函电的基本能力为出发点，以培养学生的学习能力、实践能力和相关国际贸易法规意识为目的，要遵循“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的原则，注重培养学生的创新能力，具体任务如下：知识任务：1、熟悉商务书信的基本格式，进一步掌握商务书信的基本写法。2、了解建立业务关系在对外贸易领域的重要性。3、进一步掌握在进出口贸易中买卖货物信函的写法。4、掌握报盘、询盘、发票等的业务思路及信的结构安排。5、掌握还盘的业务思路及信的结构安排。6、掌握达成交易信函的写法。7、掌握支付货款、支付方式、支付工具等的知识。能力任务：掌握各种商务信函，买卖货物信函、交易信函等的知识。德育任务：培养学生刻苦钻研，细致认真的工作态度以及团队合作意识。教学措施： 学情分析：今年我继续担任10级国贸专业商务英语函电的教学任务。本课程是商务知识与英语知识有效结合的跨学科。因为学生的英语基础向来薄弱，故而学习起来会有一定难度。为了让学生更好地掌握所学知识，特制定措施如下：1、从本学科的特点出发，认真钻研教材，根据职校学生的特点及学生的实际需要，选择切实可行的教学方法。2、认真研读教材，钻研新的教法，尝试学校所倡导的参与式教学方法和案例教学等，最大限度的调动学生的积极性，主动参与到课堂活动中去。3、全面了解学生，面向全体学生，因材施教，利用多媒体手段。4、多方位提高学生学习的兴致，以提高学生的理解能力和动手操作能力为己任。5、及时认真的批改学生作业，督促学生及时上交作业。6、做好后进生的转化工作。7、走进学