小班歌唱教案：幸福的家.doc

幼儿教育：_小班歌唱教案：幸福的家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班歌唱教案：幸福的家活动目标： 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备： 大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 活动过程设计： 一、复习大鼓小鼓： 今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！ 1、全体幼儿唱。 要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x 2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？ 1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。 2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。 二、复习歌表演爸爸的眼镜： 1、刚才我好象看见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸， （找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。 第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。 2、爸爸没眼镜了会发生什么事？ 我是分割线请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。 3、 集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。 三、新授歌曲：我有一个幸福的家： 1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。 1) 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地） 2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务） 2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。 怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组） 3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（23遍） 难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。 （2）转换音，要柔柔地才好听。 4、知道歌名我有一个幸福的家 四、复习律动：去公园 我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！ 复习律动：去公园 最后边舞边出教室，跟客人老师再见！第 4 页 共 6 页小班歌唱活动小乌龟活动目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。活动准备：图谱一份 ，乌龟、食物教具。活动过程：一、开始部分师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？）二、基本部分（一）看图谱，随乐学歌词。1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。2.教师指图谱，念歌词。3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我们来帮他）。4.教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分，用动作指导幼儿在“嗨嗨哟”部分进入。（二）学唱歌曲1.教师范唱歌曲（引导语：小乌龟可高兴了，你们听听这次怎么爬山坡的）。2.带幼儿学唱歌曲（引导语：我们也去爬山）。3.变换形式练唱歌曲（通过向不同方向爬，引起幼儿练唱兴趣）。（三）创编歌曲1.请一位“乌龟宝宝”去爬山，其他幼儿演唱（导语：肚子饿了，请宝宝去拿食物）。2.请幼儿创编其他食品替换歌曲中的食品。当幼儿说出食品后，教师先示范一遍。教师用动作提示幼儿演唱创编歌曲部分。三、结束部分教师转动小乌龟（引导语：哎呀！小乌龟怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我们可不能学他，