大班社会公开课教案详案《劳动最光荣》.doc

幼儿教育：_大班社会公开课教案详案劳动最光荣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班社会公开课教案详案劳动最光荣一、 活动目标尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。二、 重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。三、 材料准备及环境创设1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。四、 设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，（教案出自：屈老师教案网）体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。五、 活动流程(一) 感知生活1.去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。2.去超市购物，观察工作人员的工作情况。(二) 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。(三) 参加劳动。说明1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。2. 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。(四) 交流情感。说明集体交流：”你今天在哪里劳动”、你为顾客做了什么”在交流中，体验为别人服务的乐趣，（教案出自：屈老师教案网）激发劳动光荣的情感。第 3 页 共 6 页大班社会公开课教案详案老师，节日快乐！【活动设计】每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。【教学目标】1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。3、萌发热爱、尊敬教师的情感。【教学准备】教师们工作时的，毕业生的祝福DV，各种制作材料。【教学过程】(一)老师本领大。1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。3、观看老师的一天，引导幼儿思考。你看到了谁，老师在干什么?从老师那儿你学会了什么本领?你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。4、表演唱老师本领大。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。(二)老师的小秘密。1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。您为什么要当老师?当老师多久了?您平时最喜欢做什么?您什么时候不开心?您喜欢小动物吗?2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。(教案.出自：屈老师.教案网)观看毕业生的祝福DV，分享老师的幸福感。3、为什么老师笑了，感到快乐和幸福?(三)老师，谢谢您。1、还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。3、让幼儿把自己设计的礼物送出去你准备向老师说些什么?你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她