班主任培训讲座PPT课件.ppt

班主任培训讲座 磐石市职业教育中心郭长志 1 一 班主任名称的界定 2009年08月22日 教育部在 中小学班主任工作规定 中指出 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者 是中小学生健康成长的引领者 班主任要努力成为中小学生的人生导师 另解 班主任是班级和学生的组织者 领导者和教育者 是联系学校与学生之间的纽带 沟通家庭和社会的桥梁 在学生工作处的领导下 肩负着全面管理和教育学生的责任 2 二 班主任的任职条件 一 作风正派 心理健康 为人师表 二 热爱学生 善于与学生 学生家长及其他任课教师沟通 三 爱岗敬业 具有较强的教育引导和组织管理能力 3 班主任应具备的素质 一 良好的思想品格和和事业心 责任感1 班主任要有理想 有事业心 有责任感2 言行一致 为人师表 3 民主 公正 平等 合作的道德风范二 较强的专业水平和教学能力三 机智灵敏的应变能力四 健康的心理素质和自我控制情绪的能力 五 深刻敏锐的观察分析能力 4 三 班主任工作的重要意义 一 是学校工作开展的纽带和具体实施者1 班主任是学校工作的实施者2 班主任是学校工作的纽带 二 是沟通学校 社会和家庭的桥梁学校教育不是孤立的 是联系社会 家庭的三结合教育 班主任是三结合教育的重要纽带 三 是学生健康和谐发展的直接责任者 5 如果把学校比作一个网络系统 这个网络系统由纵横交叉的各种教育和教学渠道组成的话 那么班主任就是这个网络中的一个 网结 有人形象地说 在学校 条条渠道通向班主任 实不为过 班主任既是班级的核心 又是联络各教育渠道的 纽带 和 桥梁 学校对学生德 智 体 美等的教育 都要通过班主任这个 关注人物 去发挥影响力 完成各种教育活动 因此 班主任是班集体的组织者和领导者 是学校贯彻教育方法针促进学生全面发展的骨干力量 6 校长 班主任 学生处 班主任 学生处 校长 任课教师 学生家长 学生 学生 学生 学生 7 四 班主任的工作任务 一 管理班级 形成班集体 二 指导班级活动 形成凝聚力 三 建立管理体系 形成管理合力 四 协调多方关系 营造良好氛围 8 五 班主任需要侧重的几方面工作 一 把班风建设 学风建设作为工作重点 二 加强班级团队精神教育 三 注意做好后进生的教育转化工作 四 加强同家长沟通 协同做好学生工作 9 1 要努力使班级真正成为班级集体2 班任对学生要一视同仁3 同家长联系要讲究方式方法4 充分发挥班会作用 对学生进行正确的引导和教育5 通过各种活动 对学生进行集体主义教育6 要经常深入班级 及时了解和掌握班级情况 多同任课教师沟通7 切忌打骂体罚学生 六 班主任工作需要注意的几个方面 10 2020 2 7 11 如何开好家长会 一 召开家长会的目的 家长会是三结合教育的一种方式 是学校同家长联系的一种方式 就是要促使家长与教师互通情况 达到互相理解和支持 使学校与家庭对孩子的教育达成一致 促进学生的发展 12 二 怎样开好家长会 一 主题明确是方向 二 会前准备是关键 三 会议内容是亮点1 介绍班级整体情况2 班级工作展示3 班级管理成效的展示4 存在问题及改进措施5 寻求家长的支持与配合 13 如何开好主题班会 一 什么叫主题班会主题班会是由班委会在班主任的指导下 围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动 1 心理教育主题班会 结合学生学习生活 思想动态 选择一些具有争议性的现象或问题 2 以热点及学生关心的问题为主题的主题班会 3 以一些重大的节假日 纪念日为主题 14 二 开好主题班会的一般程序 一 班会计划 二 选好主题 三 必备的课前准备1 确定主题班会的形式 教师主讲 师生讨论 汇报 辩论 竞赛 文艺表演等 2 确定主持人及材料3 准备好相关的物品 15 三 主题班会应注意的基本要求 1 主题明确 多个环节始终围绕一个主题展开 活动目标明确 2 注重实效 解决学生中存在的较突出的发展性心理问题 3 参与面广 学生积极参与 教师尤应关注自卑内向的学生 启发 引导他们积极参与活动 踊跃发言 16 4 体验真实 学生表达出了内心的真情实感 充分暴露出了心理问题 情景交融 以情感人 课堂具有感染力 5 气氛宽松 学生思维活跃 踊跃积极发言 课堂气氛民主平等 6 寓教于乐 让学生在活动中体验 感悟 让学生内心感受愉悦 轻松 17 主题班会应注意以下几点问题 一 做好充足的准备工作 二 充分发挥学生参与的积极性 三 主题要有明确的目的性 较强的针对性 四 避免由于选题过大 目标过空导致对主题挖掘不深 不透 五 避免由于学生发言过于随意 而导致缺乏正面导向或失控 18